江老師，您別走

人生不過三萬天

美篇號:14093933圖文編輯:人生不過三萬天 記得在我們樂山貧困縣偏僻的巖灣村，有一所曾經被稱為“觀音寺”的小學。它坐落在海拔700米的山坳之間，四周是蒼翠欲滴的茨竹林和金黃色的稻田及幾戶村民的房屋。上世紀90年代初，我高中畢業回村務農沒多久，在老劉支書和小學校長的關照下，成了這所小學里的一名代課老師。雖然只是臨時的代課老師，但我有信心用自己的青春熱情和所學的知識，去點亮孩子們幼小的心靈，書寫屬于自己的職場故事。 我是一個祖宗三代都是普通農民的兒子，雖然打小就勤奮好學，但1989年參加高考時，卻與綿陽市農業專科學校擦肩而過。欲哭無淚地回到生我養我的家鄉茨筍溝，上天垂憐成了觀音寺小學一名代課老師。剛開始的時候，面對那些衣衫破舊、面帶羞澀的孩子們，我的心里很不是滋味，看著他們的樣子就想起我當年念小學的窮酸樣。不知道自己能否勝任這份工作，也不知道如何與這些孩子們建立起信任和友誼，但我沒有退縮，砥礪前行。作為一名擁有高中學業的黨員，面對村里的孩子們，我用心去觀察每一個孩子，用心去傾聽他們的心聲。這些孩子雖然生活在條件艱苦的家庭，但他們卻有著一顆顆渴望知識、向往未來的心，我決定用所學知識和愛心，去幫助他們實現夢想。1991年4月的一天下午，上自習課，我在課堂上教孩子們學習畫畫。因平時參照《教學大綱》備課，偶然翻到一本教小學生簡筆畫的教材，書上介紹了許許多多的簡易筆畫，有一筆畫的，有兩筆畫的。我在黑板上用白色粉筆一筆畫了一只鴛鴦，孩子們用羨慕的眼光望著我，“江老師，您真棒，畫的真好看！”我擺了擺手，把畫好的鴛鴦擦掉，在黑板上又重新畫，讓孩子們認真地看我從那里起筆，如何收筆。孩子們拿出圖畫本、鉛筆和橡皮擦，慢慢地學著畫。他們學得很快，雖然有很多孩子的畫不是一筆畫成的，但看著這些有模有樣的畫，我心里充滿了感動，深深地知道這些孩子們雖然生活在貧困落后的山區，但他們的內心卻充滿了希望和憧憬。 時光荏苒，歲月如梭，1992年孩子們念四年級了。有一次，富和鄉中心小學舉辦四年級以上參加的籃球比賽，我在孩子們中挑選了幾個體質好，平時喜歡打籃球有經驗的男孩子參加。比賽前，我告訴孩子們，首先要團結，能不能獲獎不重要，傳球和防守時要注意安全。同級賽中孩子們表現很出色，成功地拿下了同年級的第三名，捧著獎狀的我更加堅定了自己的信念。作為一名代課老師，不僅要傳授書本知識，加強他們的身體鍛煉更要傳遞愛和希望。告訴孩子們，只有努力學習，學好知識，才能改變自己的命運，走出山區。除了教孩子們畫畫，打籃球外，我利用星期天帶他們去村民田里插秧體驗勞動，體會“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，慢慢的孩子們敢于表達自己的想法，敢于追求自己的夢想。我漸漸的探索出怎樣與孩子們溝通，如何激發他們的學習興趣，認識到代課不僅僅是一份工作，更是一份責任。奈何時間太瘦，指縫太寬，轉眼間我在村小代課快三年了，合同即將到期，心里也舍不得離開這些可愛的孩子們。“江老師，您不走行不行嘛？”望著孩子們期待的目光，“老師不走，過幾天老師去村委工作，會經常來看你們的。”我哽咽著對他們說…… 時至今日，觀音寺小學早已合并拆除，重新修建成巖灣村委辦公室。每每坐在辦公室，我會情不自禁地想起那些孩子們，耳邊時不時傳來“江老師，您別走！”仿佛又看見自己的身影在孩子們中間穿梭，仿佛又聽到吱吱嘎嘎的粉筆聲在教室里回蕩。真切地呼吁更多的人去關注農村教育、去關愛那些渴望知識的孩子們。

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