四語下成長作文

何艷梅

康梓晨《成長的足跡》 山怡萱《我的成長故事》 成功可以給人帶來喜悅,增強信心?；貞浺幌履阕龅哪募氯〉昧顺晒?比如,你解出了一道難題,做出了一道好菜……在取得成功的過程中,你遇到過哪些困難？怎樣克服的？或經歷了哪些有趣的事？請以“我成功了”為題寫一篇習作，要求:①把事情經過寫清楚；②寫出自己的感受；③不少于 600 字。 我成功了那個夏天，我總能看到同學們騎著自行車在操場上飛馳，車鈴叮叮當當的聲音像一串跳躍的音符。每次站在梧桐樹下望著他們，我總忍不住踮起腳尖，仿佛這樣就能觸碰到那份自由。"爸爸，我想學騎自行車！"生日那天，我指著櫥窗里那輛天藍色自行車大聲宣布。爸爸笑著摸摸我的頭，車筐里立即裝滿了夏日的陽光?？僧斦嬲缟宪囎鶗r，我的手心卻沁出了汗珠，車把像條不安分的銀魚在掌心游動。"眼睛看前方，保持平衡！"爸爸扶著后座的聲音從身后傳來。我咬緊牙關往前蹬，可車輪剛轉兩圈就像喝醉似的歪向左邊。膝蓋重重磕在水泥地上時，火辣辣的疼讓我鼻子一酸。夕陽把我們的影子拉得很長，我的影子卻總是歪歪扭扭地蜷縮在地上。第五次摔倒時，我盯著滲血的紗布不肯起身。"還記得你學輪滑嗎？"爸爸突然蹲下來，指尖輕輕碰了碰我的護膝，"當時你說要當風的孩子。"蟬鳴聲突然變得很輕，我抬頭看見爸爸眼角的皺紋里盛著晚霞。第二天清晨，露珠還在草葉上打滾，我已經推著自行車來到空地。這一次我沒有讓爸爸扶后座，而是把書包綁在后架上保持平衡。摔倒，爬起來，再摔倒，車鈴鐺在寂靜的清晨叮當作響。當第十三次蹬動踏板時，風突然托住了我的衣角——書包不知什么時候掉在了身后，而我已經騎出了二十多米！那個周末的黃昏，我特意穿上新買的碎花裙去操場。梧桐葉在風中沙沙鼓掌，我松開一只手朝看呆的同學們揮手，車筐里盛滿的金色陽光灑了一路。原來真正的自由不是不會摔倒，而是摔倒后依然能笑著站起來繼續前行。現在每當我騎車掠過開滿薔薇的籬笆墻，總會想起那個夏天。成功就像自行車的鏈條，需要勇氣作潤滑油，堅持當銜接的齒輪，最終才能帶著我們奔向期待的遠方。 優點1. 描寫生動細膩：文章運用了豐富的細節描寫，如“車把像條不安分的銀魚在掌心游動”，將車把難以掌控的感覺形象地展現出來；“膝蓋重重磕在水泥地上時，火辣辣的疼讓我鼻子一酸”，生動地寫出了摔倒時的疼痛和委屈；“夕陽把我們的影子拉得很長，我的影子卻總是歪歪扭扭地蜷縮在地上”，通過影子的描寫，側面烘托出“我”學騎車時的艱難和挫敗感。2.情感真摯動人：情感表達自然流暢，從最初看到同學騎車時的羨慕，到學騎車過程中的害怕、沮喪、想要放棄，再到最后成功后的喜悅和感悟，情感層層遞進，讓讀者能夠深刻感受到“我”的內心變化。3. 主題深刻：文章不僅僅停留在學會騎自行車這一表面事件上，而是深入挖掘了成功背后的意義，如“原來真正的自由不是不會摔倒，而是摔倒后依然能笑著站起來繼續前行”“成功就像自行車的鏈條，需要勇氣作潤滑油，堅持當銜接的齒輪，最終才能帶著我們奔向期待的遠方”，升華了文章的主題。4. 語言優美富有詩意：文中多處運用了比喻、擬人等修辭手法，如“車鈴叮叮當當的聲音像一串跳躍的音符”“蟬鳴聲突然變得很輕，我抬頭看見爸爸眼角的皺紋里盛著晚霞”等，使文章語言生動形象，富有感染力。可提升之處1. 情節節奏把控：在描述學騎車的過程中，部分情節的節奏稍顯拖沓，比如多次摔倒的描寫，可以適當精簡，突出關鍵節點，使文章更加緊湊。2. 人物對話優化：爸爸的話雖然有一定的啟發作用，但可以更加豐富和個性化，比如可以加入一些更具體的鼓勵話語或者回憶“我”學輪滑時的具體事例，增強對話的真實感和感染力。3. 結尾深化：結尾雖然對成功進行了感悟，但可以進一步結合生活實際，談談這種成功帶來的啟示在生活其他方面的應用，使文章結尾更具深度和廣度。總體而言，這是一篇優秀的習作，通過學騎自行車這件小事，展現了成長的歷程和成功的感悟，情感真摯，語言優美。

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