小池水滿薰風細，已有新荷一葉香。冰山詩詞學院律詩第三期第十六次作業。

張義春

律詩班第16講作業學號昵稱：一、簡答:1.什么是14/25?二、創作五律一首。注:作業格式:五律燕子文/學號昵稱xxxxx，xxxxx。xxxxx，xxxxx。xxxxx，xxxxx。xxxxx，xxxxx。依所學知識要求如下：(1)對、粘、替不得有誤，不能有三平尾，三仄尾。自己一定檢測好。(2)起句興起，景語，直入主題，不拖泥帶水，不負面。(3)承句為偶句，景語，做到承上啟下和擴展擴張。(4)轉句為偶句，情語。(5)合句前分句小結前面六個分句，合句后分句實比扣回起句。(6)注意承轉兩個偶句字義節奏的變化(有AB節奏之分)。(7)注意四聲遞用法。(8)注意八個銜接性和八個獨立性。(9)避免窄韻、倒韻、險韻、串韻、湊韻的錯誤，注意遵守韻不入詩。(10)不得有太陽雨。(11)不得使用詞組，注意1-4／2-5位置字的詞性 ???????????????????????????????????? 冰山詩詞學院律詩第三期第十六次作業光榮榜吉星陳英敏范宏偉李寶國李榮珍李娟萍張厚全陳凡馬成軍李怡朋 律詩班第16講作業學號昵稱：冰律3-01吉星一、簡答:1.什么是14/25?答：14/25是指名詞在律詩承句和轉句中的位置。這里包含兩個方面：1、名詞：2、專指承句和轉句，不針對起句和合句。【?】二、創作五律一首。注:作業格式:五律燕子文/學號昵稱五律·燕子冰律3-01吉星五律·燕子文/吉星檐角掠風翩，穿云剪碧天。斜飛沾細露，輕舞戲新蓮。軟語銜春至，靈姿伴日還。呢喃頻送暖，歲歲報晴川。 依所學知識要求如下：(1)對、粘、替不得有誤，不能有三平尾，三仄尾。自己一定檢測好。(2)起句興起，景語，直入主題，不拖泥帶水，不負面。【?】(3)承句為偶句，景語，做到承上啟下和擴展擴張。【景語。前句可酌。前四句全是寫得飛，可斟酌方式。】(4)轉句為偶句，情語。【前句不錯。伴日還，可斟酌。】(5)合句前分句小結前面六個分句，合句后分句實比扣回起句。【后句意思再斟酌。】(6)注意承轉兩個偶句字義節奏的變化(有AB節奏之分)。【?】(7)注意四聲遞用法。【?】(8)注意八個銜接性和八個獨立性。(9)避免窄韻、倒韻、險韻、串韻、湊韻的錯誤，注意遵守韻不入詩。【還，huan，不在同一韻部。】(10)不得有太陽雨。【?】(11)不得使用詞組，注意1-4／2-5位置字的詞性【?】 律詩班第16講作業學號昵稱：冰律3-18陳英敏一、簡答:1.什么是14/25?答：14/25是指名詞在律詩承句和轉句中的位置。這里包含兩個方面：1）、名詞：2）、專指承句和轉句，不針對起句和合句。之所以講14/25，是因為：1）在14/25這種情況下，能幫助作品符合韻律。2）在14/25這種情況下，避免了相同位置的字出現同類詞性的可能。3）在14/25這種情況下，前兩個字和后三個字的安排顯得合理。4）在14/25的限制下，句子的第一字和第五字，也就是句子的首尾兩端，被自然的限制為名詞和非名詞。【?】二、創作五律一首。五律燕子文/陳英敏剪影分春色，銜泥帶柳風。巢安新屋底，語軟故園中。掠水披霞錦，穿簾織絮穹。不爭高樹鵲，自與歲華逢。 依所學知識要求如下：(1)對、粘、替不得有誤，不能有三平尾，三仄尾。自己一定檢測好。(2)起句興起，景語，直入主題，不拖泥帶水，不負面。【景語。分，再斟酌。】(3)承句為偶句，景語，做到承上啟下和擴展擴張。【?】(4)轉句為偶句，情語。【要有情語。披霞錦，織絮穹，可斟酌。】(5)合句前分句小結前面六個分句，合句后分句實比扣回起句。【?。歲華，怎解，可酌。】(6)注意承轉兩個偶句字義節奏的變化(有AB節奏之分)。【都是221節奏】(7)注意四聲遞用法。【?】(8)注意八個銜接性和八個獨立性。【?】(9)避免窄韻、倒韻、險韻、串韻、湊韻的錯誤，注意遵守韻不入詩。【?】(10)不得有太陽雨。【?】(11)不得使用詞組，注意1-4／2-5位置字的詞性【?】 律詩班第16講作業學號昵稱：冰律3-14樊宏偉一、簡答:1.什么14/25? 答：14/25是指名詞在律詩承句和轉句中的位置。這里包含兩個方面：1）、名詞：2）、專指承句和轉句，不針對起句和合句。【?】二、創作五律一首。五律燕子文/樊宏偉檐下雙棲影，穿簾舞好風。身輕裁細雨，翅羽剪長空。舊宅銜泥筑，新巢覓食匆。一年春又至，來去意無窮。 依所學知識要求如下：(1)對、粘、替不得有誤，不能有三平尾，三仄尾。自己一定檢測好。(2)起句興起，景語，直入主題，不拖泥帶水，不負面。【景語。“好風”怎么解釋。】(3)承句為偶句，景語，做到承上啟下和擴展擴張。【裁，剪。意思相同。可變換別的方式。】(4)轉句為偶句，情語。【要有情語。】(5)合句前分句小結前面六個分句，合句后分句實比扣回起句。【前句要總結前六句。】(6)注意承轉兩個偶句字義節奏的變化(有AB節奏之分)。【?】(7)注意四聲遞用法。【?】(8)注意八個銜接性和八個獨立性。【?】(9)避免窄韻、倒韻、險韻、串韻、湊韻的錯誤，注意遵守韻不入詩。【?】(10)不得有太陽雨。【?】(11)不得使用詞組，注意1-4／2-5位置字的詞性【?】 律詩班第16講作業學號昵稱：冰律3-12李寶國一、簡答:1.什么是14/25?答：14/25是指名詞在律詩承句和轉句中的位置。這里包含兩個方面：1、名詞：2、專指承句和轉句，不針對起句和合句。五律·春燕文/李寶國雙翅破云翔，身姿映曙光。穿簾裁細柳，拂水點清塘。日暖銜泥筑，情真待子忙。往來添秀景，歲歲繞華堂。 依所學知識要求如下：(1)對、粘、替不得有誤，不能有三平尾，三仄尾。自己一定檢測好。(2)起句興起，景語，直入主題，不拖泥帶水，不負面。【最好要直入主題，點出春天的燕】(3)承句為偶句，景語，做到承上啟下和擴展擴張。【?】(4)轉句為偶句，情語。【?】(5)合句前分句小結前面六個分句，合句后分句實比扣回起句。【?】(6)注意承轉兩個偶句字義節奏的變化(有AB節奏之分)。【?】(7)注意四聲遞用法。【?】(8)注意八個銜接性和八個獨立性。【?】(9)避免窄韻、倒韻、險韻、串韻、湊韻的錯誤，注意遵守韻不入詩。【?】(10)不得有太陽雨。【?】(11)不得使用詞組，注意1-4／2-5位置字的詞性【?】 律詩班第16講作業學號昵稱：冰律3-29李榮珍一、簡答:1.什么是14/25?答：14/25是指名詞在律詩承句和轉句中的位置。這里包含兩個方面：1）、名詞：2）、專指承句和轉句，不針對起句和合句。【?】二、創作五律一首。五律燕子文/李榮珍庭前穿墨羽，掠水點波圓。拂柳身姿韻，攜花翅影仙。泥巢牽故地，荻絮隔云邊。歲歲歸棲處，春風又一年。 依所學知識要求如下：(1)對、粘、替不得有誤，不能有三平尾，三仄尾。自己一定檢測好。(2)起句興起，景語，直入主題，不拖泥帶水，不負面。【?】(3)承句為偶句，景語，做到承上啟下和擴展擴張。【景語?。后句可酌。】(4)轉句為偶句，情語。【后句不好理解，可酌。】(5)合句前分句小結前面六個分句，合句后分句實比扣回起句。【?】(6)注意承轉兩個偶句字義節奏的變化(有AB節奏之分)。【?】(7)注意四聲遞用法。【韻地處。都是去聲了。】(8)注意八個銜接性和八個獨立性。【?】(9)避免窄韻、倒韻、險韻、串韻、湊韻的錯誤，注意遵守韻不入詩。【前，韻字入詩。】(10)不得有太陽雨。【?】(11)不得使用詞組，注意1-4／2-5位置字的詞性【?】 律詩班第16講作業學號昵稱：冰聯3-17李娟萍一、簡答:1.什么是14/25?答:14 /25是指名詞在律詩承句和轉句中的位置。這里包含兩個方面：（1）名詞；（2）專指承句和轉句，不針對起句和合句！【?】二、創作五律一首。五律燕子文/李娟萍紫燕戲蒼穹，翩翩舞碧空。穿云追日影，剪水鬧花叢。地暖歸來急，天高笑語濃。新巢留舊夢，喜悅話蔥蘢。 依所學知識要求如下：(1)對、粘、替不得有誤，不能有三平尾，三仄尾。自己一定檢測好。(2)起句興起，景語，直入主題，不拖泥帶水，不負面。【景語?。“戲蒼穹”“舞碧空”重復。】(3)承句為偶句，景語，做到承上啟下和擴展擴張。【景語不錯。但上句和起句意思類似。】(4)轉句為偶句，情語。【不錯】(5)合句前分句小結前面六個分句，合句后分句實比扣回起句。【前分句要總結前六句。】(6)注意承轉兩個偶句字義節奏的變化(有AB節奏之分)。【?】(7)注意四聲遞用法。【?】(8)注意八個銜接性和八個獨立性。【起句獨立性可酌。】(9)避免窄韻、倒韻、險韻、串韻、湊韻的錯誤，注意遵守韻不入詩。【?】(10)不得有太陽雨。【?】(11)不得使用詞組，注意1-4／2-5位置字的詞性【?】 律詩班第16講作業學號昵稱：冰律3-09陳凡一、簡答:1.什么14/25? 答：14/25是指名詞在律詩承句和轉句中的位置。這里包含兩個方面：1）、名詞：2）、專指承句和轉句，不針對起句和合句。【?】二、創作五律一首。五律· 燕子文/陳凡身小須橫海，眼明能識途。栽楊逢水郭，種薺論鄉姑。溪口泥營壘，隴頭蟲育雛。無風花自落，往返報詩奴。 依所學知識要求如下：(1)對、粘、替不得有誤，不能有三平尾，三仄尾。自己一定檢測好。(2)起句興起，景語，直入主題，不拖泥帶水，不負面。【?】(3)承句為偶句，景語，做到承上啟下和擴展擴張。【景語偶句。意思與燕子有什么聯系？】(4)轉句為偶句，情語。【?】(5)合句前分句小結前面六個分句，合句后分句實比扣回起句。【前句與燕子有什么聯系？哦，湊韻。詩奴？賈島？】(6)注意承轉兩個偶句字義節奏的變化(有AB節奏之分)。【都是212節奏】(7)注意四聲遞用法。【?】(8)注意八個銜接性和八個獨立性。【?】(9)避免窄韻、倒韻、險韻、串韻、湊韻的錯誤，注意遵守韻不入詩。【須，韻字入詩。】(10)不得有太陽雨。【?】(11)不得使用詞組，注意1-4／2-5位置字的詞性【?】 律詩班第16講作業學號昵稱：冰律3-07馬成軍一、簡答1.什么是14/25?答：是指名詞在律詩承句和轉句中的位置。這里包含兩個方面：（1）名詞；（2）專指承句和轉句，不針對起句和合句。【?】二、創作五律一首五律·燕子文/馬成軍憑欄紫燕歸，萬里越春闈。水闊如云掠，天高任我飛。銜泥棲草舍，弄影舞柴扉。愿得真情在，相隨永不違。 依所學知識要求如下：(1)對、粘、替不得有誤，不能有三平尾，三仄尾。自己一定檢測好。(2)起句興起，景語，直入主題，不拖泥帶水，不負面。【?】(3)承句為偶句，景語，做到承上啟下和擴展擴張。【?】(4)轉句為偶句，情語。【?】(5)合句前分句小結前面六個分句，合句后分句實比回扣起句。【前六句是寫的燕子，不錯。后兩句是寫的雙燕。可酌。】(6)注意承轉兩個偶句字義節奏的變化(有AB節奏之分)。【?】(7)注意四聲遞用法。【?】(8)注意八個銜接性和八個獨立性。【?】(9)避免窄韻、倒韻、險韻、串韻、湊韻的錯誤，注意遵守韻不入詩。【?】(10)不得有太陽雨。【?】(11)不得使用詞組，注意1-4／2-5位置字的詞性【?】 律詩班第16講作業學號昵稱：冰律3-35張厚全一、簡答:1.什么是14/25?答：14/25是指名詞在律詩承句和轉句中的位置。這里包含兩個方面：1、名詞：2、專指承句和轉句，不針對起句和合句。【?】五律·回家真好文/張厚全孤泊美南遐，終歸久別家。抬頭千疊嶂，入眼萬叢花。意愜隨風蕩，煙炊向鳥啼。人融情自好，笑語煮清茶。 此詩真情實感，寫出了回家的愉悅心情。不錯。但作業是燕子。 依所學知識要求如下：(1)對、粘、替不得有誤，不能有三平尾，三仄尾。自己一定檢測好。(2)起句興起，景語，直入主題，不拖泥帶水，不負面。【?。美南遐。可斟酌。雖然是在美國南部離祖國比較遙遠。不知道的，就費解。】(3)承句為偶句，景語，做到承上啟下和擴展擴張。【?】(4)轉句為偶句，情語。【?】(5)合句前分句小結前面六個分句，合句后分句實比扣回起句。【?。人融，生造詞。可斟酌。】(6)注意承轉兩個偶句字義節奏的變化(有AB節奏之分)。【?】(7)注意四聲遞用法。【?】(8)注意八個銜接性和八個獨立性。【?】(9)避免窄韻、倒韻、險韻、串韻、湊韻的錯誤，注意遵守韻不入詩。【?】(10)不得有太陽雨。【?】(11)不得使用詞組，注意1-4／2-5位置字的詞性【?】 律詩班第16講作業學號昵稱：冰律3-10 李怡朋一、簡答:1.什么是14/25?答：14 /25是指名詞在律詩承句和轉句中的位置。這里包含兩個方面：(1)名詞；(2)專指承句和轉句，不針對起句和合句。【?】二、創作五律一首。依所學知識要求如下：(1)對、粘、替不得有誤，不能有三平尾，三仄尾。自己一定檢測好。(2)起句興起，景語，直入主題，不拖泥帶水，不負面。【?】(3)承句為偶句，景語，做到承上啟下和擴展擴張。【和頸聯調換一下，就是景語了。頷聯與題目不符。】(4)轉句為偶句，情語。【和頷聯調換一下就是情語了。“佛水”是否是“拂水”的誤寫。】(5)合句前分句小結前面六個分句，合句后分句實比扣回起句。【?】(6)注意承轉兩個偶句字義節奏的變化(有AB節奏之分)。【?】(7)注意四聲遞用法。【?】(8)注意八個銜接性和八個獨立性。【?】(9)避免窄韻、倒韻、險韻、串韻、湊韻的錯誤，注意遵守韻不入詩。【?】(10)不得有太陽雨。【?】(11)不得使用詞組，注意1-4／2-5位置字的詞性【可斟酌】七律·歸燕文/李怡朋迎春道遠歸，檐下啄泥飛。不倦鮮食覓，怎愁幼子肥。凌空展雙影，佛水逐千輝。萬里危途險，相攜濁淚依。2025.05.11 冰山詩詞學院律詩第三期第十六次作業總結本次作業大家完成的很好。值得點贊。1.大家認真閱讀課件，仔細揣摩，理論題掌握很好。2.大家積極寫詩，細心推敲，精益求精。詩篇寫得不錯，繼續努力。本次作業也存在一些問題。在批閱時的時候，都已標注。可能認知上存在差異，有不同見解，有則改之，無則加勉。大家注意，寫詩也有主題，不要跑題，詩句要流暢自然，不要想當然的生造只有自己明白的詞，湊韻也要注意。寫燕子時，可從不同的角度去寫，顏色，形狀，叫聲，春天從南方飛到北方，銜泥做窩，精心育雛，微雨燕雙飛，飛入尋常百姓家，看到，聽到，想到的等等，要順序得當，自然生動，圍繞主題，摻入喜愛的心情。寫完對照要求，逐條推敲，再交卷。煉字，是很重要的。祝大家學習更上一層樓！ 院長：郭倩婷網名：冰山雪蓮班主任四名：王俊霞網名：夢緣單海波網名：不如書卷好張義春網名：弓長張周彥芹網名：如意特約輔導老師：馮浩辰網名：志存高遠劉曉彤網名：簡三期班長：李娟萍陳英敏

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小池水滿薰風細，已有新荷一葉香。冰山詩詞學院律詩第三期第十六次作業。

張義春