以題會友，讓思維可見 <p class="ql-block"> 為培養學生邏輯表達與數學思維能力，我校小學數學科組于5月8日舉辦一至六年級“說解題思路 提數學素養”說題比賽。小選手們化身“小老師”，在講臺上自信展現解題智慧，讓數學學習從“解題”走向“說題”。</p> 各年級風采掠影 高年級：深度與創新凸顯 <p class="ql-block"> 面對分數應用題、幾何綜合題、填空題，小老師們從容不迫。部分學生還分享“一題多解”思路，展現批判性思維與創新意識。</p> 中年級：方法與思維并進 <p class="ql-block"> 選手們展現出較強的邏輯思維能力。多位數乘除法、周長面積計算等題目時，能準確分析數量關系，提煉解題策略。</p> 低年級：童趣中見邏輯 <p class="ql-block"> 萌娃們雖年紀小，卻毫不怯場。奶聲奶氣卻條理清晰，稚嫩表達藏著對數學關系的初步理解。將20以內加減法、簡單圖文應用題等題目講得繪聲繪色。</p> 收獲與成長 <p class="ql-block"> 學生：從“怕做題”到“愛說題”，不僅加深對知識的理解，更收獲表達自信。</p><p class="ql-block"> 教師：通過觀察學生說題過程，精準把握思維誤區，為個性化教學提供依據。</p> 結語 <p class="ql-block"> 此次比賽是一次“做數學”“說數學”的全新嘗試，讓數學課堂從“單向灌輸”走向“多維互動”。未來，我們將繼續搭建更多展示平臺，讓每一個孩子都能在數學世界中閃耀思維光芒！</p>
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