崔為坤：也說“有點調皮〞5.10

在路上

首長: “有點調皮”，近期已成為正在基地開展畢業(yè)設計的本科學員們熱議的話題。本周，基地組織160余名本科學員到唐村開展“書見南山”讀書分享會，重點學習分享了首長關于管理育人理念的文章和畢副主任的文章，大家對“有點調皮”這個話題格外感興趣。當“調皮”被賦予“創(chuàng)新基因”“青春活力”“實戰(zhàn)思維”這些新內涵時，學員們用親身感受給出了最生動的答案——“有點調皮”的背后，是“多是橫戈馬上行”的成長、是“不破樓蘭終不還”的擔當、更是“軍威浩蕩傳千古”的底氣。概括學員的感言，主要有以下幾類: 一、讓“有點調皮”成為創(chuàng)新的沃土 。推行“尊重個性、鼓勵創(chuàng)新、寬容失敗、激發(fā)動力”的一流育人理念，是將“有點調皮”視為突破軍事人才培訓定式的催化劑。在這里，學員的“有點調皮”不是肆意妄為，而是探索未知領域的勇氣、是敢于質疑、敢于突破、敢于創(chuàng)新的勇氣。 “陪跑比教導更重要，容錯比糾錯更重要，信他比管他更重要”的育人智慧展現出軍事人才培養(yǎng)未來更加科學化、智慧化、人性化。在“能動思政、貫通育人”體系的引領下，學員的“有點調皮”被轉化為解決戰(zhàn)場難題的創(chuàng)造力，正如學員王維談到：“強軍首要強思想，思想是動力源泉，開拓的思維是孕育思想的沃土。‘有點調皮’在我的理解中就是敢作敢為，敢創(chuàng)新，敢發(fā)展。”“有點調皮”的本質，就是跳出舒適區(qū)的創(chuàng)新基因，成為培養(yǎng)創(chuàng)新思維的沃土。 二、讓“有點調皮”流淌青春的溫度 。在校園里，做陽光向上的科大人不僅僅是句口號，各級都在為營造嚴肅活潑的氛圍實踐努力。學員蔡鑫培談到：“‘嚴肅’和‘調皮’并不沖突，正如守正和創(chuàng)新相輔相成。”學員們用“有點調皮”詮釋著新時代軍人的多元成長，激蕩著新生代學生的青春。學校通過升級108+N俱樂部、推廣“開心小屋”、建立網上吐槽大會等舉措，為學員搭建自由綻放青春的舞臺；在“高地綻放青春”草地音樂節(jié)上，無人機編隊與軍樂團共奏《強軍戰(zhàn)歌》，街舞團隊用炫酷動作點燃全場，將科技與藝術完美融合。這些活動不僅豐富了精神世界，更讓學員在“五色文化、五美氣質和十道光影”中找到歸屬感，體會到家一樣的溫度。學員鄭召興談到:“這種‘有點調皮’的培養(yǎng)范式，鍛造出學員獨特的復合特質。新時代科大學員正在‘嚴肅與活潑’的辯證統一中，成長為既能托舉大國重器、又能點燃強軍夢想的戰(zhàn)略科技力量。”。當學員在紅色教育基地與戰(zhàn)友共學光榮傳統，在哨位上挺立如松時，“有點調皮”的個性與軍人的血性實現了完美統一。 三、讓“有點調皮”對準戰(zhàn)場靶心 。這次畢業(yè)設計本身就很調皮，是一次大膽的創(chuàng)新。畢業(yè)設計是學員從校園走向戰(zhàn)場的“最后一關”，是學員實戰(zhàn)化能力的試金石，學校決策在基地集中師資力量，以雙導師模式鼓勵學員以“有點調皮”的思維破解戰(zhàn)場難題，將“把論文寫在演訓一線”的理念深刻融入到畢業(yè)設計中，是直通戰(zhàn)場的創(chuàng)新預演。更令人振奮的是，學員們主動將“有點調皮”轉化為團隊協作的戰(zhàn)斗力。跨年級、跨學科的學員組成攻關小組，打破常規(guī)、各專業(yè)相互配合，用“異想天開”的方案攻克多個技術瓶頸。學員們紛紛表示，這次學校把畢業(yè)設計搬到了離戰(zhàn)場最近的地方，不單單是傳統的理論教學，而是真正對接戰(zhàn)場，現場模擬對抗，真正意義上做到了讓“槍炮聲在耳邊回響”。從“有點調皮”的個性張揚，到“金戈鐵馬、馬革裹尸”的軍人品格，畢業(yè)學員的成長軌跡，正是新時代軍事教育改革的生動注腳。當“有點調皮”被賦予創(chuàng)新、活力、實戰(zhàn)的內涵，它便不再是簡單的性格標簽，而是“能打仗、打勝仗”要求的時代回響。這或許是對國防科大育人理念最熾熱的回應——在強軍興軍的征程上，每一份“有點調皮”的勇氣，終將匯聚成決勝未來的星火。 崔為坤 2025.5.10

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