【征文】游走的風景線

用心言之

美篇昵稱：用心言之<div>美篇號：473797326</div><div>圖片來源：用心言之</div> 在一次婚禮上遇到了秀萍，多年不見的她依然風韻猶存。我對她說，要不是當年因為你，我或許就不是今天的我了，她半開玩笑的看著我說：局長大人！我有這么大魅力嗎？<br> 秀萍是我高中的同學，坐在我的前排，一頭烏黑的秀發扎成了一條馬尾，總是喜歡在我眼前甩來甩去，把個青春少女的美統統甩給了我，讓我平添了許多“少年的煩惱”，幻想著有朝一日能親手把她那條馬尾辮盤起來。<br> <h5 style="text-align: center;">當年的母校，大門已煥然一新</h5> 高一學期結束后，文、理科分班，她考去了文科重點班。我呢，因數學成績太差，只能去普通班報到，這意味著與大學或中專基本無緣了。高二開學的時候老師排坐位，在我前排也是位扎著馬尾辮的女生，盡管也喜歡把她的馬尾甩來甩去，但我總感覺不自在。本著混一張高中文憑的心態，上課的時候得過且過，躲在自己織成的繭房里做一天和尚撞一天鐘。<br> 高二寒假的一個清晨，我獨自在學校的操場上閑逛，忽見一道身影在晨光里奔跑。豐滿的胸部被紅色的毛衣緊裹，宛如春日里含苞待放的花朵；烏黑的馬尾辮猶如活潑的小精靈，在腦后歡快地跳躍；圓潤的臀部下是一雙秀美而勻稱的長腿，支撐著曼妙的身姿，在這單調且無聊的賽道上晃動，恰是一條游走的風景線。<br> <h5 style="text-align: center;">母校的操場已換成了塑膠賽道</h5> 我走上前去一看，原來是秀萍，她微笑著向我點了點頭，又心無旁騖地向前跑去。剎那間我有了和她一起跑的沖動，當看到她腦后那根一甩一甩的馬尾辮，像是在對我搖手：一個普通班的你，怎么能和重點班的她在一條賽道上“并駕齊驅”呢？<br> 自那以后，我有些魂不守舍，常盯著天花板發呆，仿佛那條“游走的風景線”在我眼前晃動，在嘲笑我的平庸，心底里常會冒出一句尖銳刺耳的聲音：“普通班的你，憑什么與她并肩？”可是我攥緊拳頭，心有不甘啊！<br><div> 為了能沖上去與她并駕齊驅，我想我該在學習上做點什么。就文科而言，自己語文很好，歷史、地理和英語有一定基礎，努把力應該可以趕上，就是數學太差。</div> <h5 style="text-align: center;">母校旁邊的贛江，也是條游走的風景線</h5> 既然在普通班，上物理、化學課時，我可以自學歷史、地理。數學聽不懂，那就從頭開始吧，向老師請教，他告訴我要從初中基礎學起，并向我推薦了一本《數學自學叢書》（共六冊），概括了從初中到高中數學課本的每個章節，并附有大量的試題。那個時候，離高考（當時大中專統一考試和錄取，俗稱“一條龍”）僅有半年時間。<br> 我開始了魔鬼般的學習，先是申請調到最后一排，離開了那個扎著馬尾辮的女生；物理、化學課上，我埋頭自學歷史和地理，課后反復歸納要點；二是買來那本《數學自學叢書》，在家“不舍晝夜”的鉆研，開始我的“小鎮做題家”的生活。<br> 起初，我像無頭蒼蠅般翻書，連“因式分解”都分不出來，秀萍的身影就像鞭子，抽打著我的自尊。有次深夜解不出數學方程，我將筆狠狠摔向墻壁，孤獨的閉上眼，秀萍跑步時馬尾辮跳躍的背影便浮現出來。“連方程式都解不開，又怎能追上她的腳步？”這么想著，我又睜開眼，撿起筆繼續演算。<br> <h5 style="text-align: center;">當年重點班的教室依然完好如初</h5> 由于長時間坐在木板登上看書，導致臂部長了瘡癤，一段時間內只能站著學習，父母見了很是心痛。也是在這個過程中，秀萍的馬尾辮越來越模糊，她的那條“游走的風景線”也逐漸淡出了我的視野，唯有數學對我越來越清晰。更重要的是，一個良好的自學學習態度慢慢形成，并受用終身。<br> 幾個月后，我終于熟練地掌握了各類數學的解題方法和技巧。有一天數學老師無意間看到我做的解析幾何題，驚訝地說：“這是你做的嗎？不簡單。”高中期中考試，我數學得了93分。那一刻，我仿佛在說：“秀萍，我離你不遠了。”<br> 漸漸地，解題之后的正確答案不再只為追趕秀萍，而是成了我與自己較量的勛章。“也許我也可以成為一條‘游走的風景線’吧”，每當有這個想法的時候，青春的激情便再度澎湃，催促著自己去破繭成蝶。<br> 1981年高考，我以八分之差落榜，秀萍考上了師范（當年大中專生的入取比例不到15%）。心有不甘心的我準備復讀，卻恰逢時代轉機——改革開放初期基層單位急需年輕干部，全省在同年十月啟動基層干部招考工作，我趕緊報名。也許機會總是留給有準備的人吧，招干考試的榜單上，我的名字緊挨著幾名重點班學生。那一刻，我忽然明白：改革開放的春風，吹拂的不只是屬于秀萍他們的賽道，也吹散了我身上“普通班”的標簽。<br> <h5 style="text-align: center;">母校的教室沒了當年的擁擠</h5> 工作后，憑著良好的學習態度，我成了單位上的業務尖子，自學考取了注冊會計師，后在黨的教育培養下，慢慢地走上了領導崗位。當我在講臺上與年輕的朋友們分享經歷時，忽然想起那個寒假的晨跑——如今的我，是否也成了別人眼中“游走的風景線”。

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