“精研細析明方向，深耕教研共成長”—民樂縣金山小學教學工作研討推進會

民樂縣金山小學

黨建與教育的深度融合，讓金山小學的教學工作煥發出了新的生機。墻上那枚鮮紅的黨徽，象征著學校始終堅持為黨育人、為國育才的初心。在這里，每一位教師都深知自己的使命，用實際行動踐行著教育的理想。 　　為了更好地落實新課標導向，5月9日，民樂縣金山小學開展了以“精研細析明方向，深耕教研共成長”為主題的教學工作推進會。這次會議不僅是一次學術上的交流，更是一次心靈上的碰撞。學校領導與各學科教師齊聚一堂，共同探討如何通過單元整體教學來提升學生的綜合素養。 　　隨著“雙減”政策的深入實施，教學改革進入了深水區。夏校長在會上明確提出，要“盯準方向、找出問題、調整落實”，將立德樹人作為根本目的，結合新課標要求，狠抓教學質量。他強調，只有真正實現校內提質，才能做到校外減負。 統計分析：以數據說話，找準差距再提升。 　　會議室里，氣氛熱烈而專注。大家圍繞教學工作計劃展開了深入討論，每一位參與者都認真記錄著要點。墻上那句“精研細析明方向，深耕教研共成長”仿佛在提醒著每一個人，教育事業需要我們共同的努力。 　　以結果為導向，金山小學的老師們深知，只有錨定目標，才能走得更遠。每一次教研活動，都是為了讓學生們能夠更好地成長。在這個過程中，老師們不斷調整策略，尋找最適合學生的教學方法。 存在問題：以結果為導向，錨定目標再出發。 　　語文學科的共性問題逐漸顯現出來。基礎知識不牢，閱讀積累不夠，這些問題讓老師們意識到，日常教學中還需要更加注重細節。通過反復聽寫、檢測，查漏補缺，幫助學生掌握字、詞、句以及文常。同時，鼓勵學生多讀書，從經典中汲取營養，提高他們的閱讀能力和共情能力。 　　數學學科也面臨著一些普遍問題。計算能力欠缺、靈活應用能力較弱、學習習慣未完全養成，這些問題都需要老師們在教學中逐步解決。通過加強練習，靈活計算，拓展題型，培養學生的數學思維能力，讓他們在學習中找到樂趣。 　　英語學科同樣存在書寫習慣差、基礎知識薄弱、理解能力不強等問題。老師們意識到，只有通過多聽、多說、多讀、多寫，才能讓學生真正掌握英語這門語言。日常教學中，注重培養學生的聽、說、讀、寫能力，幫助他們克服對英語的生疏感和距離感。 原因剖析：以反思為手段，擔當作為再發力。 　　通過對問題的深入剖析，金山小學的老師們認識到，學生自身因素也是影響教學質量的重要方面。缺乏學習習慣、主動學習意識不足，這些問題需要通過不斷的引導和激勵來解決。讓學生找到學習的目標感和使命感，感受到學習帶來的成就感，從而激發他們的學習興趣。 四、改進措施：以效果為核心，久久為功再奮起。 　　針對這些問題，學校制定了詳細的改進措施。通過對教師工作進行多維度評價，激勵老師們不斷提升自己的教學水平。同時，堅持聽課制度、青藍工程活動、反思制度，確保教學質量穩步提升。 以夢為馬，不負韶華，奮楫筑夢再啟航。 　　正視問題，團隊協作，是每一位金山小學教師的必修課。通過集體教研，分享經驗，探討方法，共同解決教學中的難題。每一位教師都在努力，用實際行動踐行著“以夢為馬，不負韶華，奮楫筑夢再啟航”的誓言。 　　提升學校教育質量需要教師、學生和家長的共同努力。只有大家齊心協力，才能為學生的全面發展奠定堅實的基礎。讓我們攜手并進，共同為孩子們的未來努力。 供圖:張多輝張紅霞文字:張宗新韓新鳳初審：張偉審核:李世松

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