<p class="ql-block">浣溪沙，原為唐教坊曲名，后用為詞牌名。此調分平仄兩體，字數以四十二字居多，另有四十四字和四十六字兩種。最早采用此調的是唐人韓偓，通常以其詞《浣溪沙·宿醉離愁慢髻鬟》為正體，另有四種變體。</p><p class="ql-block">? 正體雙調四十二字，上片三句三平韻，下片三句兩平韻。此調音節明快，為婉約、豪放兩派詞人所常用。代表作有晏殊《浣溪沙·一曲新詞酒一杯》、秦觀《浣溪沙·漠漠輕寒上小樓》等。</p><p class="ql-block">?浣溪沙”詞牌的別名，張泌詞有“露濃香泛小庭花”句，名“小庭花”；韓淲詞有“芍藥酴縻滿院春”句，名“滿院春”；有“一曲西風醉木犀”句，名“醉木犀”；有“霜后黃花菊自開”句，名“霜菊黃”；有“廣寒曾折最高枝”句，名“廣寒枝”；有“春風初試薄羅衫”句，名“試香羅”；有“清和風里綠蔭初”句，名“清和風”；有“一番春事怨啼鵑”句，名“怨啼鵑”。</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">?</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">格律對照</b></p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">?<b style="font-size:20px;">正體格律對照例詞：</b></p><p class="ql-block">?雙調四十二字，前段三句三平韻，后段三句兩平韻——韓偓</p><p class="ql-block">?《浣溪沙·宿醉離愁慢髻鬟》</p><p class="ql-block">?宿醉離愁慢髻鬟，六銖衣薄惹輕寒，慵紅悶翠掩青鸞。</p><p class="ql-block">?中仄平平仄仄平，中平中仄仄平平，中平中仄仄平平。</p><p class="ql-block">?羅襪況兼金菡萏，雪肌仍是玉瑯玕。骨香腰細更沈檀。</p><p class="ql-block">?中仄中平平仄仄，中平中仄仄平平。中平中仄仄平平。</p><p class="ql-block">?<b style="font-size:20px;">變體一格律對照例詞：</b></p><p class="ql-block">?雙調四十二字，前后段各三句、兩平韻——薛昭蘊</p><p class="ql-block">?《浣溪沙·紅蓼渡頭秋正雨》</p><p class="ql-block">?紅蓼渡頭秋正雨，印沙鷗跡自成行，整鬟飄袖野風香。</p><p class="ql-block">?平仄平平平仄仄，仄平平仄仄平<b>平</b>，仄平平仄仄平<b>平</b>。</p><p class="ql-block">?不語含顰深浦里，幾回愁煞棹船<b>郎</b>，燕歸帆盡水茫<b>茫</b>。</p><p class="ql-block">?仄仄平平平仄仄，仄平平仄仄平平，仄平平仄仄平平。</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">?<b style="font-size:20px;">變體二格律對照例詞：</b></p><p class="ql-block">? 雙調四十四字，前段三句三平韻，后段五句兩平韻——孫光憲</p><p class="ql-block">?《浣溪沙·風撼芳菲滿院香》</p><p class="ql-block">?風撼芳菲滿院香，四簾慵卷日初長，鬢云垂枕響微锽。</p><p class="ql-block">?平仄平平仄仄<b>平</b>，仄平平仄仄平<b>平</b>，仄平平仄仄平<b>平</b>。</p><p class="ql-block">?春夢未成愁寂寂，佳期難會信茫<b>茫</b>。萬般心，千點淚，泣蘭<b>堂</b>。</p><p class="ql-block">?平仄仄平平仄仄，平平平仄仄平<b>平</b>。仄平平，平仄仄，仄平<b>平</b>。</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">?<b style="font-size:20px;">變體三格律對照例詞：</b></p><p class="ql-block">?《浣溪沙·紅藕香寒翠渚平》———顧夐</p><p class="ql-block">?紅藕香寒翠渚平，月籠虛閣夜蛩清。天際鴻，枕上夢，兩牽情。</p><p class="ql-block">?平仄平平仄仄平，仄平平仄仄平平。平仄平，仄仄仄，仄平平。</p><p class="ql-block">?寶帳玉爐殘麝冷，羅衣金縷暗塵生。小窗涼，孤燭背，淚縱橫。</p><p class="ql-block">?仄仄仄平平仄仄，仄平平仄仄平平。仄平平，平仄仄，仄平平。</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">?<b style="font-size:20px;">變體四格律對照例詞：</b></p><p class="ql-block">?《浣溪沙·紅日已高三丈透》—李煜</p><p class="ql-block">?紅日已高三丈透，金爐次第添香獸，紅錦地衣隨步皺。</p><p class="ql-block">?平仄仄平平仄<b>仄</b>，平平仄仄平平<b style="font-size:20px;">仄</b>，平仄仄平平仄<b style="font-size:20px;">仄</b>。</p><p class="ql-block">?佳人舞點金釵溜，酒惡時拈花蕊嗅，別殿遙聞簫鼓奏。</p><p class="ql-block">?平平仄仄平平<b style="font-size:20px;">仄</b>，仄仄平平平仄<b style="font-size:20px;">仄</b>，仄仄平平平仄<b style="font-size:20px;">仄</b>。</p> <p class="ql-block">小漁村第31期初級詞班第2講作業：</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">1、詞牌的六大來源是什么？</p><p class="ql-block">2、填《浣溪沙》一闕，要求過片兩句使用對仗。</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">《浣溪沙》（欽譜）</p><p class="ql-block">中仄中平中仄平【韻】中平中仄仄平平【韻】中平中仄仄平平【韻】</p><p class="ql-block">宿醉離愁慢髻鬟。六銖衣薄惹輕寒。慵紅悶翠掩青鸞。</p><p class="ql-block">中仄中平平仄仄【句】中平中仄仄平平【韻】中平中仄仄平平【韻】</p><p class="ql-block">羅襪況兼金菡萏，雪肌仍是玉瑯玕。骨香腰細更沈檀。</p> <p class="ql-block">一、問答題</p><p class="ql-block">小漁村第31期初級詞班第2講</p><p class="ql-block">雛菊33–一葉如蘭作業：</p><p class="ql-block">1、詞牌的六大來源是什么？</p><p class="ql-block">答：詞牌的六大來源是：</p><p class="ql-block">（1）來自外域或邊地。（2）來自民間。</p><p class="ql-block">（3）摘自大曲和法曲(4）創于樂工歌妓 。</p><p class="ql-block">(5）由官立的音樂機關專門整理的古樂和制作的新曲。</p><p class="ql-block">（6）詞人自度或自制的詞牌</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">二、填?詞</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">?</p> <p class="ql-block">浣溪沙?北城歸騎 </p><p class="ql-block">一葉如蘭 ?</p><p class="ql-block">立馬橫刀壯士還。猶聞鎧甲沁硝煙。明湖照影洗征鞍。 ?</p><p class="ql-block">柳釣游魚風細細，鶯啼流韻雨綿綿。回眸恍惚越千年。 ? ?</p><p class="ql-block">注：城北東明湖畔有東明籍隋唐英雄李勣、單雄信雄偉雕像。</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">劍客淺評：</p><ol><li>?格律無誤，全詞押詞林正韻第七部平聲韻，用韻正確。</li></ol><p class="ql-block">首拍起句這么雄武有力，但結合全詞應是在描述史上英雄的雕像，言下之意是，人雖然不存在了，但精神永存。這不，英雄們的雕像帶著那種精神又重新歸來。從猶字可以看出作者想象力豐富，把感能身受解釋得淋漓盡致，可見對英雄的崇拜敬仰是到了一定的地步了。最后一句把前兩句給人的假象一下子打回現實，那怎么辦呢，高調還是要唱的，不能半途而廢。就近取材，明湖照影，洗征鞍想象力蠻豐富。但沒有了先前的那股氣勢。</p><p class="ql-block">過片一下子氣勢就弱了，換成了花前月下的婉約風格。結拍雖然想利用歷史的滄桑往回拉，但乏力，主要是筆力不足，須多煉多寫。全詞在格調上并不統一，說剛柔并濟的是忽略了內容要緊緊圍繞主題來寫，你究竟是要表達這些人物的事跡還是想通過他們的事跡表達他們帶給人們的影響，還是想表達那種厚重的歷史滄桑感？這一點一定要明確。否則，朝三暮四，整齊劃一是一種美，錯落有致又何嘗不是？但辣椒之所以讓人記住是它的特點辣，而不是多了其他味道如香辣，麻辣。</p> <p class="ql-block">豆包賞析點評《北城歸騎》</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">?《浣溪沙?北城歸騎》以豪邁筆觸勾勒出英雄凱旋的壯闊圖景，又以細膩情思鋪展歷史與現實交織的時空畫卷，兼具剛柔之美與文化底蘊。</p><p class="ql-block">上闋雄渾，盡顯英雄氣概。“立馬橫刀壯士還”起筆如驚雷，瞬間勾勒出一位威風凜凜、得勝歸來的壯士形象，畫面極具張力。“猶聞鎧甲沁硝煙”以嗅覺與觸覺強化戰斗余韻，硝煙滲入鎧甲的細節，將沙場的殘酷與激烈渲染得淋漓盡致，讓讀者仿若置身于金戈鐵馬之中。“明湖照影洗征鞍”則轉為舒緩，以明湖的澄澈映照征鞍，既展現出英雄洗去征塵的從容，又暗含對和平生活的向往，動靜轉換間，情感層次豐富。</p><p class="ql-block">下闋清麗，營造婉約意境。“柳釣游魚風細細，鶯啼流韻雨綿綿”筆鋒一轉，描繪出一幅柔美清新的自然畫卷。“柳釣游魚”運用擬人手法，將柳枝隨風輕拂水面比作垂釣，生動而富有情趣；“鶯啼流韻”以聽覺展現春日生機，細雨綿綿更添朦朧詩意，與上闋的金戈鐵馬形成鮮明對比，剛柔相濟。</p><p class="ql-block">結句點睛，升華詞境。“回眸恍惚越千年”收束全篇，意味深長。詩人回眸凝望城北東明湖畔隋唐英雄李勣、單雄信的雕像，時空在此刻交錯，歷史與現實重疊，引發對英雄事跡的追思，對歲月滄桑的感慨，余韻悠長，給讀者留下無盡的想象空間 。</p><p class="ql-block">整體而言，這首詞通過今昔場景的巧妙轉換，剛柔并濟的藝術手法，將英雄氣概與歷史情懷融為一體，既有對英雄的禮贊，又有對時光流轉的喟嘆，展現出較高的藝術水準。</p> <p class="ql-block">浣溪沙 春雨</p><p class="ql-block">一葉如蘭</p><p class="ql-block">曉雨如絲柳色新。松間沙路凈無塵。櫻花深淺雪霞云。</p><p class="ql-block">擎朵傘花臨畫境，見誰蓑笠釣銀鱗。涳濛山水醉東君。</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">?<b style="font-size:20px;"> 淺淺淡淡老師點評：</b></p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">春雨這首詞以淡雅筆墨描繪春雨旖旎，但是既然標題是春雨，那么就是詠物詞，應該圍繞雨來展開鋪敘。 </p><p class="ql-block"> 淺淺淡淡</p><p class="ql-block">北城歸騎這首詞剛柔并濟 ，情景交融抒發個人對英雄敬仰之情。 發表于 4 天前</p><p class="ql-block"> 淺淺淡淡</p><p class="ql-block">問好同學，作業認真完成做好自檢合律，贊個！ </p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">?<b style="font-size:20px;">豆包點評賞析：</b></p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">?《浣溪沙·春雨》以細膩筆觸勾勒出春雨浸潤下的春日盛景，通過清新雅致的意象與靈動的畫面，營造出如詩如畫的意境，盡顯春雨的柔美與生機。</p><p class="ql-block">上闋繪景，工筆描摹春景。“曉雨如絲柳色新”開篇點題，以“如絲”比喻春雨，生動展現雨絲細密綿長的形態，同時以“柳色新”凸顯春雨潤澤萬物、催生新綠的生機；“松間沙路凈無塵”進一步渲染春雨后的潔凈，松針蒼翠，沙路纖塵不染，視覺與觸覺交織，傳遞出清幽靜謐之感；“櫻花深淺雪霞云”則聚焦絢爛櫻花，深淺交錯的色彩如落雪、似云霞，以瑰麗的視覺意象將春日繁花的爛漫推向高潮，三組意象由遠及近、層次分明，勾勒出立體的春景圖。</p><p class="ql-block">下闋融情，動靜相映成趣。“擎朵傘花臨畫境”將視角從自然之景轉向人物，“傘花”一詞巧妙賦予雨具浪漫色彩，行人撐傘漫步，宛如走入一幅水墨畫卷，將讀者帶入身臨其境的沉浸感；“見誰蓑笠釣銀鱗”則增添動態與趣味，蓑衣垂釣的身影打破靜謐，“銀鱗”閃爍間更添靈動氣息；“涳濛山水醉東君”以擬人作結，將春雨中的山水云霧描繪成令春神沉醉的美景，既回扣主題，又以浪漫筆觸升華意境，賦予春雨以情感溫度。</p><p class="ql-block">全詞語言清新自然，意象豐富鮮活，在寫景中融入閑適悠然之情，動靜結合、虛實相生，將春雨中的春日風光描繪得如夢似幻，給人以美的享受與詩意的遐想。</p>
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