<p class="ql-block"> 在知識的海洋里，思維的碰撞總能激起絢麗的浪花。近日，九江小學甘棠湖校區64班的教室里，一場別開生面的辯論賽正如火如荼地展開。本次辯論賽圍繞“小學生是否可以使用手機等電子產品”和“課外補習班有利還是有弊”這一極具現實意義的主題展開，正反雙方的同學們各抒己見，展開了一場精彩絕倫的思想交鋒。</p> <p class="ql-block"> 隨著主持人清脆的開場，辯論賽正式拉開帷幕。正反雙方的一辯同學率先登場，他們如同戰場上的先鋒，沉穩而有力地闡述著己方觀點。正方一辯言辭懇切，從手機等電子產品課外補習班豐富的學習資源、靈活的學習時間以及多樣化的學習方式等方面展開論述，條理清晰地指出這些優勢能夠幫助小學生拓寬知識面，及時查漏補缺。“手機上的課外補習班可以讓我們隨時隨地學習，還能反復觀看講解，就像擁有了一位私人教師！”正方一辯的話語擲地有聲，為正方的辯論奠定了堅實的基礎</p> <p class="ql-block"> 反方一辯也毫不示弱，針鋒相對地提出了自己的觀點。他神情嚴肅，著重強調了手機等電子產品對小學生視力和注意力的不良影響，以及網絡信息繁雜可能導致的學習分心問題。“小學生自制力較弱，很容易在使用手機學習時被其他娛樂信息吸引，不僅學不好，還會傷害眼睛！”反方一辯的觀點同樣犀利，引發了在場同學們的深思。</p> <p class="ql-block"> 進入攻辯環節，雙方的“火藥味”愈發濃烈。正方二辯憑借敏捷的思維和豐富的知識儲備，向反方提出一連串問題，試圖突破對方防線。而反方二辯沉著冷靜，一一回應，同時巧妙地抓住正方論述中的漏洞進行反擊。雙方你來我往，互不相讓，現場氣氛緊張而熱烈，觀眾們都被他們精彩的辯論所吸引，時而屏息凝神，時而點頭稱贊。</p> <p class="ql-block"> 最激動人心的自由辯論環節將辯論賽推向了高潮。雙方隊員們摩拳擦掌，如同戰場上的勇士，紛紛亮出自己的“武器”。正方同學列舉了許多通過手機課外補習班提升成績的真實案例，而反方同學則以身邊同學沉迷手機、學習成績下滑的例子進行反駁。教室里，此起彼伏的辯論聲、熱烈的掌聲交織在一起，形成了一曲充滿智慧與激情的交響樂。</p> <p class="ql-block"> 在總結陳詞階段，正反雙方的四辯同學分別對己方觀點進行了全面而深刻的總結。正方四辯再次強調了合理使用手機等電子產品課外補習班對小學生學習的積極作用，呼吁大家正確引導，讓科技為學習助力。反方四辯則重申了過度依賴電子產品帶來的弊端，希望大家重視小學生的身心健康，謹慎選擇學習方式。</p> <p class="ql-block"> 辯論賽結束后，老師對雙方的表現進行了精彩點評。老師充分肯定了同學們在辯論中的出色表現，贊揚了大家的思維能力和團隊協作精神，同時也指出了辯論過程中存在的不足之處，并提出了寶貴的建議。最終，經過評委們的認真評判，評選出了最佳辯手和獲勝方。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 這場辯論賽不僅鍛煉了同學們的語言表達能力、邏輯思維能力和團隊協作能力，更讓大家對小學生使用手機等電子產品課外補習班這一問題有了更加全面、深入的認識。相信在未來的學習生活中，64班的同學們將繼續保持這種勇于思考、敢于表達的精神，在知識的天空中自由翱翔！</p>
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