<p class="ql-block"> 2025年5月9日，酉陽縣氣象觀測場的天空澄澈如洗，一群身著酉陽實驗小學校服的小學生仰頭凝視著高聳的風向標，眼神中閃爍著好奇與敬畏。這里是酉陽縣“全國防災減災日”主題科普活動的現場，一場以“人人講安全、個個會應急——排查身邊災害隱患”為核心理念的實踐課堂，正悄然播撒著防災減災的種子。 </p> <h5 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">廣場留影</font></h5> <h1 style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;">從理念到實踐：防災減災教育的時代使命</b></h1> “防災減災不是口號，而是一種生存能力?！痹诨顒蝇F場，酉陽縣氣象局副局長唐聰如是說。自2009年起，我國將每年5月12日定為“全國防災減災日”，旨在喚醒公眾對自然災害的警覺，提升應急能力。而今年的酉陽縣，選擇以青少年為切入點，將防災教育融入沉浸式體驗中，既是對國家政策的積極響應，更是對生命教育本質的深刻回歸。 <h5 style="text-align: center"><font color="#ff8a00">集結氣象局廣場</font></h5> <h5 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">實驗小學張玉銳校長強調紀律和要求</font></h5> <p class="ql-block"> 活動由酉陽縣氣象局與科學技術協會聯合主辦，酉陽實驗小學校協辦，圍繞“排查身邊災害隱患”主題，設計了觀測場探秘、人工增雨裝置體驗、生態科普公園探索等四大板塊。通過“分組參觀+互動講解”的模式，400余名實驗小學六年級學生化身“防災小衛士”，在科學場景中直面災害的成因與應對策略。</p> <h1 style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;">場景化教學：讓知識在體驗中扎根</b></h1> “原來氣象數據是這樣采集的！”在酉陽國家基準氣候站觀測場，六年級三班陳威帆同學指著“天氣現象視頻智能觀測儀“的幾個攝像頭驚嘆。這里是活動的第一站，學生們在講解員鄭麗珍的帶領下，近距離觀察溫度計、雨量筒等設備，了解氣象數據如何為災害預警提供支撐。 <p class="ql-block"> 轉入人工影響天氣裝置展區，講解員秦杰深入淺出，向孩子們講解著增雨防雹的原理?！坝龅礁珊禃r，我們可以通過發射催化劑促進降雨，這就是科技的力量?！彼贿叢僮饕贿吔忉?。孩子們紛紛舉手提問：“火箭會打到飛機嗎？”“催化劑對環境有害嗎？”這些問題被一一解答，科學的嚴謹與人文關懷在此交織。</p> 而在氣象生態科普主題公園，講解員冉勝帶領孩子們進行的“災害隱患排查挑戰賽”正火熱進行。學生們以小組為單位，尋找園區內模擬的滑坡風險點、易燃物堆放區等隱患，并通過答題卡提交整改方案。“這種游戲化的學習方式，讓孩子們真正理解了‘防患于未然’的意義。”帶隊教師冉碧華感慨道。 <p class="ql-block"> 科普陳列室內，講解員彭曉艷引領學生穿越時空長廊。通過圖文了解到酉陽氣象局的歷史沿革，并就人工觀測儀器的原理、氣象災害防御知識、氣象發展歷史以及氣象與生活緊密聯系等方面內容作了詳盡的講解。孩子們通過眼看、手摸、耳聽、腦想，充分調動各種感官，讓深奧的科普知識變得可觸可感。</p> <p class="ql-block"> 孩子們還深入數據傳送室，面對電腦屏幕閃現的一組組適時數據，再一次深刻感受到了科技的力量。</p> <h1 style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;">青少年：是防災減災的“關鍵一代”</b></h1> “教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會?！庇详枤庀缶指本珠L涂軍華道出了此次活動的深層目標。據統計，我國70%以上的自然災害損失與公眾防災意識薄弱直接相關。而青少年作為家庭的“信息紐帶”，其認知的提升能有效輻射至社區。 <h5 style="text-align: center;"><br data-filtered="filtered"></h5> 實驗小學校長張玉銳分享了一個細節：在返途的大巴車上，孩子們紛紛表示將回到家中主動檢查電路、清理陽臺雜物，甚至提醒家長準備應急包。“這種自發的行為改變，正是此次科普教育的價值所在?！? <h1 style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);">多方協同：構建防災共同體的縣域樣本</b></h1> 此次活動的成功，離不開政府、學校與社會的協同發力。氣象局提供專業場地與技術支持，科協統籌資源，學校負責組織與安全保障，三方形成“科普閉環”。尤為值得一提的是，活動首次引入“安全員”制度，每個學生小組配備了一名“引導員”，一名“安全員”，確保了參觀過程的安全與秩序。 此外，宣傳報道團隊通過簡報、短視頻、美篇等多種形式，將活動情形適時傳播至全縣多個社區群組。攝影師邱洪斌捕捉的孩子們專注學習的畫面，在社交媒體上引發熱議。有網友留言：“這樣的科普活動，應該推廣到每一個鄉鎮！” <h1 style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);">反思與展望：讓防災教育成為常態</b></h1> 活動成效顯著，但挑戰依然存在。酉陽縣地處武陵山區，容易發生地質災害，部分偏遠鄉村的防災設施與意識仍待提升。對此，縣氣象局計劃聯合教育部門，將防災課程納入中小學必修內容，并定期開展應急演練。 “未來，我們希望能打造一個智能的‘防災減災教育示范基地’，讓更多市民參與其中。”唐聰透露，下一步將開發VR災害模擬系統，通過虛擬現實技術還原地震、洪水場景，進一步提升教育的沉浸感與實效性。 <h1 style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);">結語：以科學之光，照亮生命之路</b></h1> <h5><span style="font-size:18px;"> 離開活動現場時，夕陽的余暉灑在氣象觀測場的草坪上，一群孩子仍在圍著講解員追問：“如果遇到山洪，我們應該往哪里跑？”這些問題或許稚嫩，卻蘊含著對生命的珍視與對未知的探索。</span></h5> <p class="ql-block"> 防災減災，從來不是一朝一夕的工程。酉陽的這場科普活動，如同一顆火種，點燃了青少年心中的科學之光，也為構建韌性社會提供了縣域實踐的生動注腳。當每一個個體都成為災害防治的參與者，安全的防線才能真正堅不可摧。 </p>
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