2025屆新高考語文大沖刺

楚野文康

新高考語文卷各題時間安排總體原則：總共150分，考試時間150分種，平均每分鐘得1分。要給作文留足50分鐘的時間。1、論述類文本閱讀：3道選擇題，2道主觀題，大約需要25分鐘。2、文學類文本閱讀：1道選擇題，2道簡答題，大約需要15分鐘。3、文言文閱讀：3道選擇題，1道翻譯題，1道主觀題，大約需要18分鐘。4、古代詩歌閱讀：1道選擇題，1道簡答題，大約需要12分鐘。5、名篇名句默寫：6個空，控制在2分鐘左右。6、語言文字運用：大約需要23分鐘。7、作文：共60分，最少需要50分鐘，這是底線。即使時間不夠，最好有一個提綱，再動筆。8、最后：留出5分鐘涂卡和檢查答題的時間。 新高考語文五點備考建議，供參考：第一，務必控制好論述類答題時間2023新高考I卷論述類前5小題共19分（2022年為17分），很耗時，而且讓人頭腦發暈，做得是否順暢，很影響心態。加上開考不久，考生喜歡大篇幅地寫答案。而實際上，高考官方答案非常簡潔，一般就是兩三行。20分鐘之內做完的學生很少，很多考生都要做30分鐘左右，所以，20到30分鐘區間都屬正常。但如果超過30分鐘，一定要果斷換題作答，以免影響全局尤其是作文無法完篇。第二，古詩文背誦要達到滾瓜爛熟地步高考默寫是不太允許丟分的，所以背得越熟越好。高手做名句默寫題，只要1~2分鐘左右，輕松拿到6分，還可以節省出寶貴的4~5分鐘答題時間。第三，文言文答題時間的彈性最大因而重點突破文言文，是最重要的建議。一個是考前重點突破文言文基礎和練習，一個是考試時提高閱讀速度，這樣文言文在18分鐘內，甚至15分鐘完成是有可能的。第四，留足相對充裕的時間寫作文大多數考生在考場只有45分鐘左右寫作文，如果題目偏難題量稍大，時間可能就是40分鐘以下了，這種寫作狀態，基本上就是“奪命狂奔”，無暇細想，以湊足800字為目標，很容易出現偏題，最后的分數也多是38到42分。實際上，從組材，到構思，到行文，沒有個把小時很難寫得像模像樣。但無論如何，要確保作文完篇，否則給閱卷老師的負面印象，遠不是少50字扣一分那么簡單。第五，至少要留出2分鐘左右來檢查全卷每年都有考生，終考鈴響起，才想到填涂答案，或者匆忙中填涂錯誤，導致冤枉失分。一定留出2分鐘左右時間來檢查作答情況。比如考試信息是否填寫，答案是否忘記填涂或填錯，題目有無漏做，作文標題寫了沒，作文正文有沒有明顯漏字或錯別字。 新高考語文各題型之攻略 高考目標：中等生力爭語文全卷總分在105分左右，優秀生總分在115分以上。時間分配：第Ⅰ卷：閱讀題70分（70分鐘）；第Ⅱ卷：表達題80分（語言運用20分鐘，作文50分鐘）。全卷檢查10分鐘。 現代文閱讀題一、論述類文本閱讀論述類文本閱讀的一種概念、兩種心態、六個步驟一種概念、兩種心態、六個步驟1、樹立一種概念雖然高考試題中的社論述類文章，內容涉及廣泛，思想容量大，有的文章專業性很強，但畢竟考查的是閱讀能力，而不是要求考生全面、系統、透徹地弄懂相關的知識。基于這一認識，在做論述類文章閱讀試題時，要牢固樹立“答案就在原文中”的觀念。如“理解重要詞語、句子在文中的含義”中的“文中”即指具體的語境，有兩種含義：一是對文章全局整體把握，一是指具體詞句的上下文。即使“推斷和想象”試題的答案也同樣在原文中。2、具備兩種心態①做題時精神要高度專注。只有聚精會神、心無旁騖地進入閱讀狀態和解題狀態，我們才能迅速、準確地發現問題，作出判斷。②一定要認真仔細。論述類文章閱讀的考查，往往在極細微處做文章。有的選項看似與原文不符，其實是正確的；而有的選項看似與原文語句相符，卻因在極細微處作了改動，反而是錯誤的。這就要求我們必須認真仔細，馬虎大意是萬萬要不得的。當然，有時候可能會找不到與選項“酷似”的句子，但可以找到與之相關的句子，由這個相關的句子去作出推斷，從而判定選項的正誤。3、明確六個步驟 一般來說常用讀（圈點勾畫）、審（題干、選項）、找（篩選信息）、比（干擾項）、排、選六步法來進行解題。A、讀（圈點勾畫）——讀原文，讀題干，讀題肢讀是重要的一步，只有讀懂了文章才有可能準確地篩選信息，找出正確答案，所以在閱讀的過程中要劃讀原文找“概念”，將以下一些重要信息標示出來——1.重點闡述的名詞術語。2.重要問題及概念前后的修飾語、限制語以及有指代意義的詞語。3.關聯詞。4.中心句、要點句及聯結句。5.特殊句（判斷句或有判斷意義的句子；雙重否定句；疑問句等）B、審（題干、選項），要求劃讀題干找方向（題目要求、提示）：1.題目要求是什么：正確還是不正確的項。找正確項，須用排除法；找錯誤項，運用重點突破法；2.提示方面：題干中有些詞語經常出現，分為三類：①.“解釋”“理解”——表明命題者在考查學生對文章內容的理解，錯因應注意“內容方面”和“程度差異”；②.“推測”“分析”——考查對文章延伸意義的理解，錯因常在“程度差異”與“邏輯錯誤”；③.“原因”“證據”——考查對文章邏輯關系的理解，錯因與B類同。C、找（篩選信息），找區位，找差別，找錯因，找答案1、找區位，審題干。即閱讀每一選項，并從原文中找到相對應的區位。2、找差別，包括內查語意與外查關系。①.內查語意：對照原文，精讀相應文字，查找區位的相關敘述與選項有沒有意思上的差別，尤其是一些細微的差別，如程度、范圍、角度、先后順序等。②.外查關系：查找時，要注意上下文之間的關系，主要包括：話題關系——與前后文是否屬于同一話題；邏輯關系——在邏輯上與前后文是否一致。3、找錯因 社科文命題陷阱，主要集中在選擇題錯誤選項的設置上，一般為十種陷阱：（1）偷梁換柱偷梁換柱也可稱為偷換概念，指在原文中甲結果在選項中變成了乙結果，導致表述不當，它是就結果而言的。（2）張冠李戴所謂張冠李戴，是選項把原文中對象為A的概念說成是B，從而導致對象不當。（3）以偏賅全以偏賅全是就概念數量范圍而言的，命題人往往改變原文中數量表述的范圍，將部分改成全部、局部改成整體，以達到干擾考生的目的。（4）是非顛倒選項中的內容故意對原文的信息進行反說，原文是肯定的，在選項中變成了否定；原文是否定的，在選項中反而變成了肯定。（5）強加因果所謂強加因果，就是選項中把原文沒有因果關系的信息說成是有因果關系，導致邏輯不當。（6）超前判斷一是弄錯時態：如將“將來如此”說成了“已經如此”，二是模糊現實，往往是在“必然如此”還是“可能如此”上做文章。（7）無中生有是指選項所述的信息在原文中找不到依據，命題者純靠主觀臆斷來迷惑考生。（8）瞞天過海是指命題人故意遺漏文中的重要信息，以期瞞過考生的眼睛達到干擾的目的。（9）答非所問指選項故意與所問的問題不一致，造成驢唇不對馬嘴，以干擾考生。（10）喧賓奪主 所謂“喧賓奪主”是指選項中所列的內容在文中都能找到依據，但只有一個是闡釋概念的主要原因，其他項雖不算錯，但都是次要原因，這樣放在一起干擾考生，起到喧賓奪主的作用。D、比（干擾項）聯系上下文劃區比照題肢，比照互證鄰里試題的題干、題肢。E、排根據從文中篩選到的信息，對選項進行排除，將錯誤選項逐一排除。F、選選出正確選項。小結：論述文閱讀解題方法一是根據選項找原文；二是對照原文找差異；三是針對差異作判斷。題目考察傾向第1題：從文本中獲取加工信息，文本概念的理解、思路的梳理，據此做出邏輯判斷。第2題：概括分析材料內容、比較閱讀，信息重組，據此做出邏輯推斷。第3題：論點、論據及二者關系。第4題：一般都是局部信息整合題，也是全卷第一道主觀簡答題，千萬別慌張，這題難度不大，這題僅僅需要你把指定范圍的文本進行一下信息整合，分點作答即可。第5題：這類題目有兩個共性：一是題目會給出一定的情境，一是給出一定的答題要求。①觀點型，利用信息類的文本觀點，來解讀題目情境中的材料；②材料型，利用信息類的文本觀點，來解讀題目情境中的主要觀點；③生活情境型，利用信息類的文本觀點，來應對生活化的具體場景問題。解決辦法：答題時先要審題，看看題目給出的觀點或現象的內涵有什么，然后再從文本材料中尋找能佐證這一觀點或現象的表述內容，最后結合所給題干中的材料對觀點（現象）進行解釋闡述。【溫馨提示 1、看每則材料標題，明白幾則材料共同的話題；2、看題后主觀題，盡可能把問題與某則材料關聯起來，并帶著某道主觀題閱讀文本，閱讀同時“踩”準答案區間；3、閱讀過程中，從每段大意入手，快速大致弄清文本基本思路；4、閱讀過程中，堅持“關鍵句子劃橫線，關鍵詞語打圓圈”的基本閱讀法；5、客觀題，注意題干中的要求“不正確”還是“正確”提示，從而對待選項的策略有所不同；6、主觀題，不急于寫答案，先理清思路，鎖定文本材料區域，根據分值定點數；7、注意提問區分答題思路：問“論證特點”“論證結構（思路）”“行文思路（脈絡）”；8、注意“解決問題”“運用材料解決文本外問題”的選點（選取答案要點）的思路。】 二、文學類文本閱讀①整體把握：人物、事件、景物、情感，明確作品主題；②認準答題方向：詞句理解、作用、分析問題、歸納主旨等；③答題要注重和文章主旨結合起來考慮。④采用不同的表達方式：分析、概括、分條陳述等，做到表述嚴密，條理清晰，邏輯合理，語言通暢。【溫馨提醒】一、解題時要經過五個步驟：通讀，了解內容；看題，明確所問；找點，圈定答題區域；過濾，綜合判斷；權衡，規范作答。 二、閱讀備考中的突出問題（“五缺”）缺乏整體感知和整體把握意識；缺乏結構意識，不善于借助層次分析把握內容要點；缺乏文本意識，作答過于主觀隨意或盲目；缺乏提煉整合手段，有效分析往往不足；缺乏作答規范意識，錯字語病頻頻出現。三、解答一般方法1、原則：主題在心中,答案在文中,方法在胸中2、觀念：整體的觀念、聯系的觀念3、步驟：第一步——速讀原文第二步——審讀試題第三步——重點回讀第四步——緊扣原文、靈活作答規律點睛：①、整體閱讀把握主旨②、認真審題文題對應③、瞻前顧后考慮全面④、對照要求規范答題掌握語言組織方法：(1) 摘句法：抓各段的中心句(各段的中心句往往都是要點)，進行壓縮；(2) 合并法：在各層意思不可缺時，可將各層內容合并起來；(3) 提煉法：對于沒有中心句的段落，要概括各段大意，分析語句間的關系，把握其內容的重點，選擇主要內容。 答案要點：①根據分數提示 ②按照一定角度 ③用數字號 ④歸并整合 ⑤相關要點。陳述句式，正面作答，力求簡潔。①作答表述是否與題干自然銜接②要點是否明確，是否可以分點（層）表述③字數是否合乎既定要求，是否寫有錯別字，是否出現了語病【總體介紹：1、看文本后題目（主觀題），確定文本體裁是小說還是散文；2、看文章標題及文后注釋（有無寫作時間或背景交代）；3、粗看主觀題，帶著某道主觀題看文本；4、閱讀文本時，圈定所帶主觀題的答案的大致區域，議論句、說理句、抒情句等關鍵句子一定劃橫線甚至做明顯批注。（一）小說閱讀1、做到以上幾點的同時分清是中國小說還是外國小說；2、客觀題，注意題干中的要求“不正確”還是“正確”的提示，從而對待選項策略有所不同，有效利用選項進一步讀懂文本；3、客觀題中對故事情節，人物形象，環境描寫，主旨等分析，要注意與文本主旨步調一致，尤其注意各選項的方向、步調一致甚至有選項對立的情形；4、主觀題，不急于寫答案，先理清思路，明確問題指向：問標題作用還是含義；問人物的作用分清是指向次要人物還是主要人物；問故事情節的作用要看其在文本中的位置；問環境描寫的作用也得看準其在文本中的位置并弄清楚是自然環境還是社會環境；開放性的探究題一定要立足文本，有理有據，要弄清楚是考人物、情節還是主旨探究。（具體某一方面的答題技巧請見平時的“技巧總結”）（二）散文閱讀1、做到現代文閱讀Ⅱ的相同“4點”的同時分清是寫人記事抒情（雜感）散文還是寫景狀物抒情（哲理）散文；2、客觀題，注意題干中的要求“不正確”還是“正確”的字眼提示，從而對待選項策略有所不同，有效利用選項進一步讀懂文本；3、主觀題，不急于下答案，先理清思路，同樣要明確問題指向：問標題含義（把握其表層意與文本中的深層義，深層義一般與主旨有關）；問某句或某段含義，抓關鍵詞（句）；賞析某段時看表達方式，“大處著眼，小處入手”，修辭手法尤為重要；對散文文本語言的分析（從修辭、句式特點、語言風格等入手），具體某一方面的答題技巧請見平時的“技巧總結”；開放性的探究題一定要立足文本，有理有據，要弄清楚是考人物、某一場面還是主旨探究?！?lt;/p> 古代詩文閱讀題一、文言文閱讀題：1.斷句題【看實詞】：首先，找名詞（或代詞）。特別是專有名詞，如人名、地名、事名、物名、官名、族名、國名、朝代名等。這些名詞（或代詞）常做句子的主語或賓語，所以前后經常要斷句。其次，找動詞謂語，這是全句的核心，可以前后追問，進行推斷。（介賓短語一般緊跟在前面的動詞謂語）例：“良嘗閑從容步游下邳圯上/有一老父/衣褐/至良所”【看虛詞】：①句首虛詞。句首語氣詞，如“其、蓋、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前斷；句首時間詞，如“頃之、向之、未幾、已而、斯須、既而、俄而” 等前斷；句首關聯詞，如“茍、縱、是故、于是、是以、然則” 等前斷；句首嘆詞，如“嗟夫、嗟乎、嗚呼”等，前后都可斷句；②句尾虛詞。句尾的語氣詞“也、與（歟）、邪（耶）、乎、矣、哉、焉、兮、耳、而已”等后面可斷句；③句中虛詞。句中的虛詞“以、于、為、則、而”往往用于句中，這些詞一般前后不斷句。但是，也有特殊虛詞用法，“而、則”的后面若句子較長，或者為主謂句，這兩個詞前面就要斷開；若他們后面句子較短，就不用斷開了。【看句式】：①記住下面幾種文言文的習慣句式，如：“何……之有”（宋，何罪之有？）；“得無……乎”（得無異乎？）等，此類結構別斷開。還有固定搭配如“是以”“有所”“無所”“有以”“無以”“以為”“何所”“孰若”“至于”“足以”“何以”“于是”“然則”等。②文言文講究對仗工整，利用這一特點進行斷句，常常是斷開一處，接著便可斷開幾處。2.文化常識和詞匯對比題熟悉常見文化常識和統編本5本書的課內經典課文的關鍵實詞、虛詞。3.文意理解常見錯誤和信息類、文學類文本命題雷同，參考上面解析。4.文言翻譯①先將句子中的每個字都落實為現代漢語的解釋，同時注意平時學習過程中強調的重點實詞、重點虛詞、通假字、古今異義詞語、詞類活用、重點句式、特殊語氣在句中有沒有體現，這些是重點的得分點，需要將特征翻譯出來。②翻譯個別字的最常用方法就是把古漢語中常用的單音節詞換成現代漢語中常見的雙音節詞。人名地名等專用名詞不要翻譯，無須自作聰明。③注意直譯，力求“信、達”，不強求“雅”。結合語境，疏通文句。④連字成句時注意盡量多就少改，該補的一定要補出來，該調整順序的也要落實。使一句話完整通順。⑤個別字詞實在無法說通，試試看是否是通假或者活用。操作時要打草稿，由于文言句語言障礙較大，難以一錘定音，如果一下子寫在試卷上，然后再改，造成卷面邋遢，給人的第一印象就差。5.文言文簡答題（1）不能照抄原文，必須是現代漢語表述；（2）必須分3點作答；（3）必須按照要求作答。6.文言翻譯 （13題，10分，力爭6分以上）[6分鐘]①虛詞：18個虛詞（之、其、而、則、以、于、為、何、乃、若、因、所、者、且、也、焉、乎、與）必須過一遍 .②句式和活用：明確類型和用法。③翻譯：注意直譯，力求“信、達”，結合語境，疏通文句。【溫馨提醒】一、接觸文言文閱讀試題時，先要從整體把握閱讀材料，運用三遍閱讀法，了解材料所涉及人物和事件；特別是事件，它或許是一件事的來龍去脈，或許是幾件事的勾連組合。閱讀時應注意文中的帝號、廟號、年號以及任職變化、空間位置轉移的詞語，因為這些詞語能顯示出文段的結構層次。由于試卷中有一道把握文意的題目基本上用白話陳述，其中只有少量信息有誤，可在整體把握時參考。二、解題時，必須看清題干的要求，盡快把握住命題意圖，尤其在“選正確”還是“選錯誤”的問題上，不能犯低級錯誤。1、文言斷句題：理解文意，提升語感，運用語感審讀法、名詞代詞、文言虛詞和固定句式短句法。2、概括分析題：細比對識別“八大陷阱”，突破概括分析題，八大陷阱為曲解文意、夸大其詞、張冠李戴、混淆時地、偷梁換柱、強加因果、無中生有、以徧概全。3、解答文言詞語理解題，既要調動頭腦中的積累（成語、熟語、詩句），聯系課內所學或平時所練，進行知識和能力的合理遷移，又要根據具體語境，作出合理的分析推斷，千萬不要死記硬背。 特別是涉及一詞多義的詞，一定要聯系語境確定其意。同時要聯系古今異義、詞類活用、通假字、偏義復詞等知識。運用代入驗證法、語境分析法和語法分析法三方法突破文言詞語題。4、文言文翻譯，要遵循“留、換、補、刪、調”的原則。一定要直譯，一般不允許意譯，要字字落實，忠實于原文。①先將句子中的每個字都落實為現代漢語的解釋，同時注意平時學習過程中強調的重點實詞、重點虛詞、通假字、古今異義詞語、詞類活用、重點句式、特殊語氣在句中有沒有體現，這些是重點的得分點，需要將特征翻譯出來。②翻譯個別字的最常用方法就是把古漢語中常用的單音節詞換成現代漢語中常見的雙音節詞。人名地名等專用名詞不要翻譯，無須自作聰明。③再將這些字連成句，要求符合現代人說話習慣——“達” 。④連字成句時注意盡量多就少改，該補的一定要補出來，該調整順序的也要落實。使一句話完整通順。⑤個別字詞實在無法說通，試試看是否是通假或者活用。操作時要打草稿，由于文言句語言障礙較大，難以一錘定音，如果一下子寫在試卷上，然后再改，造成卷面邋遢，給人的第一印象就差。（根據往年的評分標準，抓住關鍵詞語的翻譯十分重要，因為評分時關鍵詞語是主要得分點。大家在翻譯時要估計出哪些是關鍵詞語，千萬不能讓它們糊過去！遇到難以理解的詞語，解決方法有兩個：一是善于聯系，做好知識遷移工作；二是考慮全面，注意文言次序的特殊用法。）文言文翻譯做到：“三注意”分析語句，緊扣得分點準確給翻譯：1、關注古今異義的單雙音節的實詞（如：“多”多為“贊美”之意一般不能譯為“數量大”；“妻子”是“妻”和“字”兩個詞）和詞類活用詞（名動形）。2、關注虛詞。必須翻譯的虛詞“換”不必翻譯的的“刪”。3、關注特殊句式（判被省倒）5、文言文簡答題：讀懂文言文材料，從文中篩選出相關信息，并通過認真思考，用自己的語言整合加工準確答題。方法是審題干，扣文本、抓重點，三步驟突破文言簡答題：審題干、看要求，找到對應區間；扣文本，細思量讀懂原文是關鍵；細梳理，抓重點注意分點作答。 二、古代詩歌鑒賞題：（一）強調四看（看題目、看詩歌、看注釋、看要求）到位。（二）整體把握類別與抒情基調。 詩歌類別有山水田園、邊塞、懷古詠史、寫景抒情等；抒情基調有哀婉悲傷、激昂愉悅、痛苦、快樂、離恨愁緒等，風格可參照書上的概括。（三）注重表達方式和技巧：1．古詩常用的修辭方法有：比喻、擬人、夸張、借代、對偶、雙關、設問、反問、互文、用典、頂真、通感2．表達方式：記敘、議論、抒情、描寫3．表現手法有：描寫技巧：渲染與烘托、襯托與對比、動靜結合、虛實結合、點面結合、明暗結合、正側結合、聲色結合、粗筆勾勒、白描工筆、多角度描寫等。抒情方式：直抒胸臆、借景抒情、借物抒情、即事抒情、用典抒情、情景交融、托物言志、借古抒懷、借古諷今等。文藝表現方法：賦、比、興；鋪陳描寫、用典、象征聯想等。篇章結構：首句標目、開門見山、曲筆入題、卒章顯志、抑揚變化、以景結情、總分得當、層層深入、過渡照應、伏筆鋪墊等。（四）按照要求分析或歸納。表達要運用術語，答題要謹記“大處著眼，小處入手”，要結合內容和形式，兩方面去考慮，掌握各種題型的答題步驟，語言要簡煉通順。（五）重點復習唐詩、宋詞和元曲，弄清相關文體常識和文學常識。【溫馨提醒】古典詩詞鑒賞之規范答題：1.先觀點后理由2.先總后分式3.分點作答式答題的一般格式可簡化如下：1.形象：身份+性格（+情感/塑造形象的意義）(先定性分析,再定量組合)； 2.詩歌意象、含義：表層含義+深層含義（即解釋詩句）；3.所抒感情：通過什么內容+抒發（寄寓）什么感情；4.體會意境：運用什么手法+抓住哪些意象+營造怎樣意境(兩個雙音節詞概括)+抒發什么情感；5.品味關鍵詞句：釋義+還原意境+運用手法+表達作用（句意+文意+主旨情感）；6.分析修辭方法：揭示手法+分析表達作用（句意+文意+主旨情感）；7.分析表達方式：怎樣敘（描寫）+敘（描寫）什么+抒什么情；8.賞析表現手法：手法+表達作用（句意+文意+主旨情感）；9.概括評價詩歌內容：這是一首什么樣的詩+詩歌各句分別寫了什么+通過什么手法 (+塑造了什么形象)+抒發什么情感+評價（總分總式）。 語言表達運用題：成語填空題：①看清前后文語境，②一定是寫成語。注意成語填寫三步驟：一、把握文章。成語填空題的題干會給出一個語段或一個句子，答題時先閱讀語段，總體把握文章，為下一步分析具體語境確定方向。二、根據語境填空。填寫成語要細審語境，注意其整體性和關聯性，要能從句子中找到語境的暗示點，找到解題的突破口，所以要瞻前顧后。三、檢查調整，填入成語后，通讀全文看是否通順、連貫，不通順之處要進行調整，同時要保證字形準確。病句辨析修改題：①語感審讀法 ②提取主干法 ③邏輯分析法 ④梳理枝葉法 ⑤句式對照法修辭效果題：①先分點答出修辭作用；②再結合情感答效果。語句效果題①從內容和形式上考慮效果；②內容指寫作對象，形式指詞法、句法。語句補寫題：①注意前后的銜接；②要從全文去看待句子；③要注意字數符合要求。注意補寫句子三步驟：一、通讀文段，把握觀點與層次。先閱讀語段看看中心思想是什么，大致有幾個層次，然后把握文段脈絡厘清前后句之間的邏輯關系，要特別注意關聯詞。二、引文推導，注意邏輯與形式，斟酌語句瞻前顧后。結合文本，從兩個角度推導：一是由上下文邏輯的發展推導出所要補寫語句的內容，做到內容上扣的緊，二是由與上下文相關的詞語、句式的照應推導出所要補寫語句的句式及銜接語，做到形式上接得上。三寫后檢查提防語病與重復。詞語含義題：注意詞語的特指和泛指，以及語法上的詞性。傳統試題：1.壓縮題。新聞一定要壓縮主要事件，說明性文段要把握話題的各方面進行壓縮。議論性文段要壓縮觀點。把所給的字數要充分利用起來，不超字數。2.擴句題。看清擴展要求，明確擴展方向。推敲提供情景，把握基點。合理推斷想象，選好表述方式。保留原題詞句，核對修改潤色。3.變換句式，重新組織語句。長句變短句，短句變長句，散句變整句。要讀懂題干要求，不要將原句改變太大，只允許調整、增加、刪改個別詞語，保持語氣一致，結構一致，中心一致。不要將實在的信息遺漏了！4.仿句題。仿內容，仿形式。重點是要弄清例句的結構：主謂結構，動賓結構？手法是比喻、擬人、夸張、對偶？根據例句的結構仿寫句子，保持結構一致，手法一致，語氣一致。5.語病修改，應用文修改。①看清題目要求――整體辨析檢查（表述主體是否一致上下文意是否照應銜接過渡是否緊密有無重復矛盾之處）――注意橫向比較（合乎題意要求合乎語病類型選擇最佳表述修改效果明顯）②要注意應用文的格式，用語要得體——語境，地點，對象，上下級關系。用詞要正確——時間，地點要交代清楚。 新高考考場作文指導：在寫作文的時候都會有這樣的疑問：什么叫“有文采”？作文怎樣做到“有文采”？一、化抽象為形象，請比較下面兩個句子：1．繁忙的工作之后，女孩開始有些想家了。2．繁忙的工作之后，女孩喜歡一個人爬上頂樓，面對家的方向，去讀雁陣、夕陽。（顏文靜《尋人啟事》）兩句話雖然都表達“女孩想家了”，但前一句只是一般性的交代，“想家”是抽象的、模糊的，而后一句是通過女孩“一個人爬上頂樓，面對家的方向，去讀雁陣、夕陽”的意象，蘊蓄思念縈懷、感傷別離的孤獨感、凄涼感的，很容易使人想起“鄉書何處達？歸雁洛陽邊”“斷送一生憔悴，只消幾個黃昏”之類的詩句，所以給人的印象特別深。二、化靜態為動態萊辛在《拉奧孔》中說，動態之美是一縱即逝卻令人百看不厭的美，比一般的美能產生更強烈的效果。正因為如此，對那些靜態的事物，我們要善于“化靜為動”，使之富有生氣，充滿活力。三、繪形繪聲繪色所謂“繪形繪聲繪色”，就是把自然界的聲響、物體的形狀與色彩等具體地描寫出來，使人有身臨其境的感受。四、幽默俏皮活潑表達過于嚴肅，不免給人沉重感、壓抑感，來一點幽默，講一點俏皮話，能使文章形象生動，活潑有趣。五、善用修辭手法根據表達的需要，恰當地運用比喻、擬人、借代、夸張、對偶、排比、設問、反問等修辭方法，可以有效地增強文章的表達效果。六、注意句式變化 整句和散句、長句和短句靈活搭配，交替使用，語言就會變化多姿，產生特殊的美感。七、引用化用名句閱讀面廣、知識面寬、文化底蘊豐厚的同學，在符合題意的前提下不妨多引用、化用名言警句，以盡情展示自己的才華。結合高考考場寫作的實際，介紹幾種實用的方法技巧參考l．嚴格審題，深入發掘所謂嚴格審題，深入發掘，就是要對試題及其要求認真推敲，準確領會命題意圖，深入發掘提示或要求中的含義，寫出符合題意及要求，立意較高的作文來。立意上要尤其注意兩點：一是準確性，二是全面性。審題要完成兩方面的任務，一是弄清作文類型，確定文體；二是要分析材料，選準角度。一定要注意材料中議論性語句，它往往給考生指明寫作的方向，寫作的方向是不能改動的，否則，就會偏題！另外，看是否明確要求聯系自身。不要抨擊社會、發牢騷等，少用政治術語，想想閱卷老師的喜好，說符合自己身份的話。2．廣泛搜集，精心選材材料要典型，要有意義，有意味，有文化性。盡量用自己最熟悉的材料，為了做到材料新鮮，建議多使用近幾年出現的新人新事。對一些過于“新鮮”評卷老師可能不知道的，要適當地交代大體情況，以免給人捏造之感，運用的材料盡量與提供的原材料保持一致，即使關系不夠緊密，也要注意圍繞題旨恰當勾連，表明不偏題。不要去寫科幻小說，寫童話、寓言不要過于含蓄，“允許”編寫故事，不等于提倡“編寫故事”，濫編、胡編，絕對不會得高分。嚴禁照搬照抄別人的范文，杜絕“無我文章”和“抄襲文”的出現。不要觸及敏感的政治事件，少談宗教話題，不要單純發牢騷，不要寫早戀等敏感話題。3．發揮所長，合理定體文體不限不代表沒有文體，要寫什么像什么。記敘文要三分之二的篇幅落足于敘述，議論文反之。寫記敘文，最好將主人公設定為自己，用第一人稱入文，不喊口號，情真意切。寫議論文要注意事例貼切、事理的分析、引用后的引申，做到首尾呼應?？忌欢ㄒl揮自己所長，寫自己擅長的的文體，還要根據自己占有的素材來確定文體。4．結構完整，眉目清晰標題是文章的眼睛，要有一個較好的標題（命題作文除外），標題能較好地引領文章的內容。文章內容要精于分段，因為自然段分得越自然，越顯得你成熟老練，最主要的還是能使評卷老師一目了然，以五至八段為宜。不管是寫成記敘文還是議論文，一定要在標題（命題作文除外）、開頭、結尾和每一段的開頭反復用材料中的關鍵詞或標題中的詞，材料作文如果拿不準，就找準材料陳述的對象和材料中的議論句，就事論事，反復論述，多角度論述、正面說、反面說，假設推理（如果不這樣會有什么樣的后果）。5．力求新穎，創造亮點作文貴在創新。好的作文總有自己的獨到之處，那種人云亦云，千篇一律的作文是不可取的，也難以得到閱卷老師的首肯。求新還要從自己的實際出發，否則意欲求新求異，反而會因形害義，落了俗套。盲目創新，認為這是一個省力的捷徑的想法是危險的。好的作文，總有自己的閃光之處，有自己的亮點?？稍谝韵聨追矫娉霾剩?lt;/p>①標題要靚。審美性、哲理性強的標題，給人以耳目一新的感覺，使閱卷老師精神振奮，如名言為題，比喻為題等。②構思要巧。構思中比較容易被忽略的是寫作的角度。好的切入角度容易出彩，容易表現自己獨特的感受、認識和寫作者的個性。選取一個小的切入點，對材料進行深入挖掘，寫具體，寫深刻，往往能夠以小見大，寫出好文章。構思要耐心：不假思索就能想到的東西先寫在草稿上；稍加思索想到的也寫上?；ㄉ蠋追昼姡谐鎏峋V，絕對嚴禁胡編亂造。即使編寫故事也要做到一大膽想象，自圓其說。③謀篇出彩：開頭要引人（開門見山，直截了當；制造懸念，引人入勝；提出問題，引人注意；說明情況，交待背景），結尾要有力（畫龍點睛，發人深思；總結全文，照應開頭；敘述結束，自然收尾：抒發情感，引起共鳴）。開頭結尾忌諱冗長、拖沓，廢話太多。④情感要真。高考作文中，屢見無病呻吟之作。作文要抒發真實的感情，要求寫作者要用心感悟生活，要把自己的情感態度投射或融入到所描寫的對象中。人類有著許多共同的感情，但人的情感又往往有許多差別，寫出自己獨到的內心感受和體驗，也就做到了新穎。⑤語言優美。多用短句少用長句。多引用貼切名言警句，可引進部分時代新詞匯；引用流行的通俗歌曲歌詞；引用百姓口頭民謠（但取向一定要積極向上）。不用別人看不懂的方言；不使用別人看不懂的詞匯。語句華麗一些不是壞事，或排比，或比喻，或整句、或短句、成名詞化用為動詞、形容詞化用為動詞、或用動賓短語、或用省略號感嘆號疑問號等。背誦的名篇名句要有意識地使用。6．回頭反觀，彌補不足主要有三方面的任務：一是看審題是否恰當，如有偏差可矯正，在結尾部分充分解說你寫的內容與話題或材料的關系，一旦跑題就不及格了；二是看標題、字數是否少，不寫標題，按評分規定扣2分，字數不足（50字1分）；三是看是否有錯字（1個錯別字1分）、病句。這三個方面可以說是作文中的硬傷，扣分無形之中往往是雙扣分，我們要盡可能地避免。★考生在考試書寫上要做到三清——卷面清潔，字跡清楚，筆畫清晰。四不——不寫潦草字，不寫異體字、自造字，不規范的簡化字，不添減筆畫。 得作文者得語文：評卷場閱卷“潛規則”一、30秒鐘“定終身”已成公開秘密　　常言道，良好的開端是成功的一半。一定有這樣的經歷：一個題目拿到手，卻總是動筆艱難，可一旦開了頭，尤其是有了一個好的開頭后，寫起文章來洋洋灑灑，文思泉涌，一氣呵成。　　文章的開頭就是整篇文章的門面。頭開好了就能吸引閱卷老師的眼球。這是作文成功第一步。因此，魅力開頭是考生必須重視的問題。二、卷面是作文的臉　　從閱卷老師和專家的點評中可以總結出，獲得高分的秘訣在于以下七個關鍵詞：漂亮、切題、充實，真摯、新穎、形美、文采。漂亮，即卷面美觀，以書面的整潔、書寫的美觀、字體的規范、行文字跡干凈的魅力來激起閱卷人愉悅的情感。　　相反，卷面凌亂的試卷，閱卷者立即會疑問：連字句落款都有問題的人，會寫出好文章嗎？即使文章內容充實，由于字跡不易辨認、錯別字多、卷面不清潔，閱卷老師會將作文判為五類文。考場作文切忌涂改，尤其是那些無礙大局的細枝末節，更不可大肆涂改。正像有人臉上長了一個小疙瘩，本來別人也不會留意，而他非要貼上膏藥，反而弄個花臉令人反感。因此，考生在寫作中切不可因小失大。三、標題、開頭和結尾是至關重要的三點　　作文的標題、開頭和結尾是閱卷老師閱卷的重要位置，是第一印象，因而很重要。寫好作文的標題，開頭和結尾對作文拿高分尤為重要。　　文章的標題就像龍的眼睛。眼睛有神龍會飛，標題有神文添彩。好的開頭就像鳳頭。鳳頭美好招人看，文頭亮麗引人讀。文章的開頭要簡潔，入題要快，語言要有文彩，能使人一看開頭就有想往下讀的欲望。文章的結尾應象老虎的尾巴那樣，結實，有力。四、結構是思維的外顯　　在平時的作文訓練中，學生往往偏重于審題立意的訓練，偏重于運用語言的訓練，而對文章結構要求不那么重視，于是行文時信馬由韁，隨心所欲造成文章不能很好地表情達意。　　結構就是文章內容的組合構造，是文章思路的表現。文章的內容要通過組織安排才能表達出來，文章的主題也要通過結構來加以凸現。高考作文是戴鐐銬的舞蹈，考生的自由創作限制在一定枷鎖之中。文章結構也有相應的制約因素，為了讓閱卷者迅速把握文章大意，結構務必要完整、清晰、嚴密。五、語言和情感思考相連　　《作文分等評分標準》將“感情真摯”列為內容等級中的第一等?？梢娮魑谋磉_能達到“真摯”的層面，便是擁有了作文高分的制勝法寶。　　真摯的情感以“真”基礎，并發展為“善”和“美”。即發自內心，真實而真誠，不是矯揉造作，不虛情假意；對自己和別人起到一定的鼓舞作用；它使人的心靈受到美的陶冶，給人以美的感受。六、選材要有時代、自我的氣息　　作文構思，包括立意、選材、中心思想等要素。這三者之間的關系是密不可分的。立意是文章的靈魂，立意決定選材，選材要服從中心思想的需要。立意需要選材來支撐它，中心思想需要選材來突出它。沒有選材，立意和中心思想就都是空的。選材新而立意深，著眼于新鮮材料，對深化中心思想效果明顯。材料選得好，作文就成功了一半。這里的“選得好”，除了指有意義以外，很大程度上是指新穎，有時代氣息，有自我氣息，別具一格。閱卷秘訣：閱卷老師快速作文閱讀法，即“作文三眼看，看三眼”。第一眼是看審題是否準確，角度切入是否恰當，立意是否明了。若審題錯誤，再好的作文也要判“死刑”。老師的：第一眼“很快很短，不可能反復閱讀琢磨你的觀點。因此，高考作文不宜寫的太含蓄、深沉，故弄玄虛。”這一眼“習慣放在以下幾個方面：1、看標題。是閱卷老師了解文章是否切題的一個非常重要、必不可少的步驟。因此擬題時不妨將切題的額字眼嵌入其中。2、看開頭、結尾。因為開頭結尾也是閱卷老師尋找觀點的關鍵之處，所以開頭最好用言簡意賅的語言開門見山地擺出觀點，結尾用韻味無窮的語言呼應觀點。3、看小標題。小標題既有提綱攜領、條分縷析之效，又可以減少過渡性文字的鋪排，從而使主題更集中，重點更突出，簡潔有醒目。4、看文章內容是否與標題一致。有些學生審題不細，內容與標題沒有內在聯系，甚至風馬牛不相及，這樣的作文很難得到令人滿意的分數。 【附】2024年新高考語文Ⅰ試卷結構一、現代文閱讀（35分）（一）現代文閱讀Ⅰ（19分）1、(3分) 理解和分析材料相關內容2、(3分) 根據材料信息進行推斷3、(3分) 分析論點與論據的關系4、(4分) 分析修辭手法的論證效果5、(6分) 結合材料內容談啟示（二）現代文閱讀Ⅱ（16分）6、(3分) 分析鑒賞作品內容和藝術特色7、(3分) 理解、賞析文本段落8、(4分) 理解概括文中重要語句的內涵9、(6分) 理解句意、辨析作者觀點態度古代詩文閱讀（37分）二、古詩文閱讀（37分）（一）文言文閱讀（22分）10、(3分) 文言斷句11、(3分) 理解文言實詞、虛詞的意義和用法12、(3分) 歸納內容要點，概括中心意思13、(8分) 翻譯文言文句14、(5分) 綜合理解文言文內容、篩選信息、歸納觀點（二）古代詩歌閱讀（9分）15、(3分) 鑒賞詩歌的表現手法和情感內容16、(6分) 鑒賞詩句的表達技巧（三）名篇名句默寫（6分）17、(6分) 默寫常見的名篇名句三、語言文字運用（18分）18、(5分) 正確使用修辭手法、仿寫句子19、(2分) 正確使用成語20、(4分) 辨析并修改病句21、(4分) 情境補寫22、(3分) 分析常見的語言現象并發表看法四、作文（60分）23、按限定材料寫作

跆拳道,波多野结衣结婚了吗,JAPANESE50MATURE亂倫,美女视频黄网站免费观看

2025屆新高考語文大沖刺

楚野文康