說起學(xué)生

決明子

說起學(xué)生，接觸了許許多多，從六七歲相遇到十二三歲相別，一屆又一屆，他們成長的軌跡無一相同。說起家長，更是遇到許許多多，作為家長，可無一不同，希望孩子可以一路乘風(fēng)破浪、百煉成鋼，一味的催他們成長，長成我們期待的剛強。 　　每次接手一個班，總會碰到幾顆頑劣的種子，一路長一路“興風(fēng)作浪”，于是我便跟著他們的節(jié)奏，一路播種、一路拔草，一路否定，又一路肯定。 曾經(jīng)，我堅定的認(rèn)為，習(xí)慣是可以培養(yǎng)的。直到費盡心機，嚼爛舌頭，孩子依舊我行我素后，才不得不明白，秉性是與生俱來的，是骨血生就的。而且來自家庭的影響，你難于改變。但仍不斷的告訴他們，人最大的敵人是自己，要在一路的學(xué)習(xí)中努力改進自己的陋習(xí)，同時壯大和充盈自己的優(yōu)點。需要成長的，不止是年齡，也包括日益滋養(yǎng)的心智。先天擁有的是性格，后天成就的，才是個性。 　　孩子惡習(xí)的起源就是嚴(yán)重的惰性，改變他們，我想盡了辦法。也乞求得到家長支持，有的家長說風(fēng)就雨，緊緊配合，有的家長敷衍著排斥著來自老師的“槍林彈雨”，有的家長則是把一肚子苦水吐給我。帶學(xué)生到最后，我常常是單槍匹馬，咳！嚼嚼咽了吧。其實，學(xué)生的秉性都不壞，只是嚴(yán)重缺乏自制、缺乏專注和學(xué)習(xí)生活的主動積極性。 多少次，氣的我心肝欲裂，多少次，惱的我無可奈何。無論我怎樣的苦口婆心，無論我怎樣的和顏悅色，年少的無知和莽撞總是時不時波涌浪翻。常常勸自己，成長本來就不是件容易的事，更何況要幫他們種下良好的種子。 　　書上說，孩子不能打，更不能罵，何況是高危職業(yè)的教師，誰還敢使用懲戒權(quán)？事實上，中國的孩子很善于察言觀色，很善于看周圍環(huán)境而效仿。一個不足兩歲的孩子，就可以根據(jù)大人的表情和舉動而揣摩并拿捏大人的忍讓，從而肆無忌憚。更不必說一個少年，時不時要顯露一下自己超人的“智商”而欲探深淺。單是一味的說教，是沒有任何效果的。 我常常和學(xué)生說，這些年從來沒有因為成績而怒不可遏的批評你們，我每一次發(fā)火，都是因為你們?nèi)狈λ说淖鹬睾妥鍪聭B(tài)度，且反復(fù)無改。有時在問自己，心中的嚴(yán)厲應(yīng)不應(yīng)該? 不管學(xué)生能不能由心接受，不管學(xué)生何時才能真正長大，我必須責(zé)無旁貸的告訴他們，人要懂得努力和上進，更要懂得付出與關(guān)愛。對自己，不能一味的拖沓和懶散，前進的路上要有細(xì)微的目標(biāo)和足以到達(dá)的方向。 還好，絕大部分學(xué)生大有進步，無論從學(xué)習(xí)習(xí)慣還是態(tài)度，都有所改觀并心懷美好。其實，我知道，他們成長的速度畢竟有限，不但需要相當(dāng)?shù)臅r間，還需要我們以身作則的一馬當(dāng)先。 　　說到這里，我也真心想和家長說說，孩子成長的路上，需要家長不離不棄的傾情陪伴。尤其對于青春期的孩子，作為家長，要給予足夠的尊重，給予足夠的自由，同時也要給予必不可少的嚴(yán)厲！愛，可以走多遠(yuǎn)?不單單取決于知識的鋪墊，還有父母以身作則的宣言和生生不息的關(guān)愛與相互走心的眷戀。那些不走心的孩子，或是上天給你們的一面鏡子，可以照見自己的一切，如包容、堅韌、給予，同時也照見自己的自私、憤怒、急迫、武斷。父愛母愛不能是大包大攬和盲目給予，怎樣的關(guān)愛與付出，都需要彼此的溝通與溫暖的互動。家有頑孩，雖一路辛苦，一路費盡心機，但有最寶貴的一路磕磕絆絆的成長印跡，日后都是幸福的回憶。 　　曾經(jīng)看到過這一句話：所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷的目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。時不時告訴她，也告訴自己：遠(yuǎn)去的腳步，應(yīng)該堅強有力。 我也不是個稱職的家長，現(xiàn)在家長的困惑和煩惱我都遇到過，也曾陷入其中一片迷茫。 回頭看看，好多東西別人是教不會的，只有經(jīng)過生活的教育，自身的領(lǐng)悟，時間的沉淀，我們才會慢慢懂得。但只要不言放棄，就永遠(yuǎn)會有希望！

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