璞玉試鋒芒課堂蘊芬芳——菏澤魯西新區八一路小學“人人講課”活動

八一路小學

為優化課堂教學，全面提高教育教學質量，5月7日，八一路小學積極開展“人人講課”活動。這場活動猶如一場知識與智慧交融的盛宴，課堂上有智慧的碰撞，課后有深入的執教，各位教師在共研共學中不斷提升教學水平，為教學工作注入了新的活力。 語文篇 　　高惠老師執教《鐵杵成針》——啟發思維，層層深入 活動中，高惠老師精心備課、巧妙設計，以形式多樣的教學方法引導學生走進文言文的世界。高老師注重方法的引導，讓學生學會運用方法解決文中的重點字詞，在潛移默化中滲透古文之美、語言之美，使學生積累了豐富的古文知識，掌握了認讀漢字、理解文言文的方法。 　　李婷老師執教《青蛙賣泥塘》——趣味盎然，富有深意 李老師這節課緊扣新課標的理念，很符合低年級學生的年齡特點，同時把“讀”貫穿在教學過程中，在品讀中展開教學。整節課注重從生活現象入手，喚起學生的生活體驗，激發學生的學習興趣，從學生已有的生活經驗出發，創設學生熟悉的感性的情景進行教學。 　　李涵老師執教《大象的耳朵》——以讀促悟，聲情并茂 李老師以識字、朗讀為主線，朗讀多種形式，讓學生充分感受語言的魅力。同時幫助孩子們梳理故事脈絡，理解故事內容，懂得如何讀好問句、在讀中體會小動物的心理。 　　徐顯顯老師執教《火燒云》——以景動人，潤物無聲 徐老師通過精心設計的問題鏈，引導學生逐步深入文本，讓學生感受到火燒云的變化之美。課堂上，學生們積極思考，踴躍發言，有的孩子用稚嫩的聲音表達了對課文的理解，有的孩子則用獨特的視角提出了自己的疑問。徐老師耐心傾聽，適時點撥，課堂氛圍溫馨而熱烈。 　　郭方媛老師執教《海底世界》——探尋奇妙，共賞其美 郭老師的課堂如同一把神奇的鑰匙，輕輕一轉，便打開了孩子們通往奇幻海底世界的大門。她以生動的語言、豐富的想象，引領孩子們在知識的海洋中遨游。孩子們積極發言、提問、討論，在互動交流中碰撞出智慧的火花。 數學篇 　　田可心老師執教《數量間的加減關系》 田老師巧妙以“哪吒”這一傳統文化角色為切入點，將抽象的加減法問題融入哪吒闖關的故事情境中。同時田老師巧妙運用直觀教具與動態課件，突破重難點，課堂氣氛也非常活躍。在闖關活動中，巧妙地引導學生思考，真正做到了以學生為主。 　　侯金茹老師執教《數量間的加減關系》 侯老師的課堂以生活情境串聯加減法，通過動手操作激發學生興趣，問題設計由淺入深，強化思維。師生互動高效，學生自主探究與小組合作相結合，凸顯出學生的主體地位。 　　朱素皊老師執教《筆算加法（進位）》 朱老師的課堂巧妙融合情境與操作，借助小棒直觀演示“滿十進一”，深化算理理解。學生通過擺、說、寫自主探究豎式書寫規則，教師適時追問“進位1的含義”，有效突破難點。對比“從十位算起”引發認知沖突，自然強化計算順序。整體設計邏輯清晰，學生參與度高，對算法的生成水到渠成。 　　馬曉輝老師執教《年月日》 馬老師以一些紀念日引出課題，將愛國情懷與數學知識融合。采取問題導向的教學策略，鼓勵學生主動思考。并通過一些闖關活動，激發學生的學習興趣。將節日探究深化到生活中，滲透惜時德育。設計層次分明，注重學生自主探究與情感共鳴，彰顯數學育人價值。 　　曹曄燊老師執教《筆算加法（不進位）》 曹老師以“南瓜豐收”為故事主線，帶領學生經歷“提出問題→多元探究→對比發現→建構豎式”的學習旅程。整節課如行云流水，既有數學的嚴謹，又有童趣的靈動，學生在解決問題的過程中不僅掌握了豎式計算技能，更收獲了類比遷移、批判思考的種子，完美詮釋了“教育即生長”的理念！ 評課篇 　　講課結束后，評課教師齊聚一堂，展開了熱烈的評課活動，評課過程中，大家既肯定了老師們的教學亮點，也提出了中肯的建議。這種坦誠的交流與分享，讓每一位老師都受益匪淺。 　　“人人講課”活動不僅為教師們提供了一個展示自我、互相學習的平臺，更促進了教學理念的更新與教學能力的提升。相信在接下來的教學中，每一位老師都會以更加飽滿的熱情投入其中，不斷探索、不斷進步，為學生的成長保駕護航，為八一路小學的教學質量提升貢獻力量。 文字：雷希趙霄楊圖片：各級部初審：八一路小學宣傳組復審：孫斌終審：教科室

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