??（二下）快樂自信的二年級——二年13班與您溝通（第11期）

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【與您分享】：家庭教育的核心是給孩子包容和安全感，讓孩子敢于說出困難，尋求解決辦法。同時，也要給孩子立規矩，給予有原則的愛，我可以幫助你，但不袒護你。比起外在物質，孩子內心的強大更重要;這是孩子在家庭中耳濡目染所學到的，這樣培養出來的孩子既懂規矩又自信。 以上為“初小部師德師風反饋熱線”，大家有任何問題可以先找班主任，班主任會反饋學部?。讓我們 “手牽手，一起走！”共同打造一個團結和諧的班集體！ 本周動態為您點贊 ??五一假期實踐小報，班級共交回38份。??四月小詩已有23位寶貝自主完成，沒有完成的本周末完成提交。 認真是一種態度，堅持是一種習慣，為優秀的孩子點贊??為優秀的家長點贊?? 榮譽臺 時光悄然，轉眼間我們迎來了期中收獲的季節。這段日子里，每一位寶貝都在成長的賽道上奮力奔跑——課堂上積極思考的小手、作業本上認真書寫的痕跡、活動中互幫互助的溫暖瞬間……點點滴滴都凝聚著他們的努力與堅持。今天，我們不僅是為優秀者喝彩，更是為每一份認真、每一次進步鼓掌！愿這份榮譽化作新的動力，期待同學們在下半程學習中繼續乘風破浪，收獲更多精彩！ 期中表彰 ??班級表彰?????? ??年級表彰?????? ??學部表彰?????? 背誦通關 ??選背內容全部通關?????? ??必背內容全部通關?????? 升旗儀式 4月28日升旗儀式中，孩子們近距離感受到了升旗時的莊重，宦淵、昱熙兩位同學進行了國旗下講故事，他們自信、流利地講述不僅吸引了大家，更給其他同學做了很好的榜樣，為孩子們點贊！?? ??下周進行演講的同學是昊然和思涵，主題為“悅納自己”。請認真做好準備，盡量脫稿。 花綴心意，禮獻母愛 指尖勾勒的花瓣，是永不凋謝的春天。一針一線繡出花朵的溫柔，把對媽媽的愛，藏進這捧“手工花束”里。愿這個綴滿繁花的小包，陪您走過四季，每一步都芬芳四溢！ 花朵會枯萎，但孩子親手繪制的花瓣永遠鮮活。這個綴滿花朵的愛心小包，裝滿了最稚嫩的祝福與依賴：媽媽，愿您的生活像花兒一樣，每天都有甜甜的驚喜！ 溫馨提示 ??請大家認真閱讀并嚴格落實： 離返校安排 ??離校安排：①離校時間：5月9日下午3：10隨到隨接。②離校路線:教學樓中門進入學部（同走讀路線）③離校要求：主動出示藍色接送卡，到達教室門口一路隊靠墻排好，做到安靜有序。 ??周一早上返校安排:5月12日家長送學生返校時間為7：40前，家長直接將孩子以及所帶物品的書包全部送到教室。建議：①用A4文件袋裝學習用品。②書包里裝入宿舍用品（含5天的水果、4天的牛奶）。 安全文明記心間 ??安全植于人人心中（安全大于天）： ① 嚴格執行藍卡接送制度，出去學校及學部主動出示藍卡，配合值班老師檢查。 ② 嚴格落實離返校簽字制度，必須將孩子送到老師手中。 ③返校前仔細檢查孩子物品，嚴格落實“四不帶”，為孩子把好安全第一關，返校老師再次進行檢查。 生活用品備齊全 ①為了孩子們的安全，穿舒適透氣不系鞋帶的運動鞋返校；?②孩子們每天需要更換內衣和襪子。住校孩子帶3雙襪子、3條內褲，一套換洗的藍白和一身換洗的秋衣褲。③監督孩子養成規律作息的好習慣。孩子們脾胃虛弱，周末照顧好孩子飲食，千萬不要暴飲暴食，讓每一個孩子都健健康康返校。 學習準備要做好 ??檢查孩子文具保護情況，按照約定及時表揚或提醒。??備齊10支削好的鉛筆，戴好筆帽，橡皮、尺子及時補齊，與學習無關的及時清除。??本周學習播報：??本周，我們學習了《要是你在野外迷了路》《太空生活趣事多》和《語文園地六》三部分內容。????課堂上完成了17、18、19課的生字學習，語文書的田字格、和練習冊均已完成。???完成了“正確使用動詞”和“關聯詞使用”為訓練點的寫話練習。???古詩背誦至35首，背誦后已經蓋章。在家可以展示鞏固，請您也為孩子真誠地點贊??，送上夸贊。??養成閱讀好習慣，堅持周末海量閱讀，每天不少于30分鐘。 家校共育 陶行知：6個“一分鐘”，引領孩子成長 教育家陶行知說過：“教人要從小教起。幼兒比如幼苗，培養得宜，方能發芽滋長，否則幼年受了損傷，不夭折，也難成材。” 教育要從小做起，從生活點滴做起，讓我們從陶行知先生的語錄中，尋找6個“一分鐘”，探尋如何給孩子足夠的關愛、尊重和引導，幫助孩子成長！ 01一分鐘傾聽 陶行知說：“人人都說小孩小，小孩人小心不小，你若以為小孩小，你比小孩還要小。” 不要總是父母說，孩子聽，不要總以為“孩子還小，他還不懂”。其實，從孩子懂事起，就知道父母的喜怒哀樂。每天一分鐘，換一個角度，走進孩子的世界，傾聽一下他們的心聲。這對培養孩子的社交能力大有裨益。用心傾聽，你就會發現，其實他們都懂！ 02一分鐘示愛 陶行知曾說：“愛是一種偉大的力量，沒有愛就沒有教育。”“您不可輕視小孩子的情感......” 愛與陪伴，是父母最應該給予孩子的。每天一分鐘，跟孩子交流，多摸摸他的頭，給他最溫暖的擁抱，讓他知道你是多么愛他。相反，家長應盡量避免在公共場合罵孩子，總是抱怨孩子的成績，剝奪孩子的愛好。愛孩子，請給他足夠的愛和尊重。 03一分鐘參與 陶行知說：“行動是老子，知識是兒子，創造是孫子。” 努力發現你和孩子共同喜歡的事情，增進與孩子的情感交流。孩子也想要探尋大人們的世界，并參與其中。每天一分鐘，讓孩子參與家庭事務，尊重孩子的主體地位，多聽取他的意見，并盡可能達到共識。當然，參與過程中，應尊重與引導并重，不能什么都順著孩子。 04一分鐘贊美 陶行知的一位朋友，因為孩子把一塊新買的金表拆壞了，狠狠揍了孩子一頓。陶行知聽聞說道：“你打掉了一個‘愛迪生’。”他親自到朋友家，帶那個小孩到修表店，孩子十分興奮，眼睛一眨不眨地看師傅修表。 每個孩子都有他獨特的優點，不要從父母的角度看待孩子的優劣。每天一分鐘，發現孩子的優點并恰當贊美。這樣，“愛迪生”才不會被打跑。 05一分鐘鼓勵 陶行知的一位朋友，因為孩子把一塊新買的金表拆壞了，狠狠揍了孩子一頓。陶行知聽聞說道：“你打掉了一個‘愛迪生’。”他親自到朋友家，帶那個小孩到修表店，孩子十分興奮，眼睛一眨不眨地看師傅修表。 每個孩子都有他獨特的優點，不要從父母的角度看待孩子的優劣。每天一分鐘，發現孩子的優點并恰當贊美。這樣，“愛迪生”才不會被打跑。 06一分鐘矯正 每天一分鐘，修正孩子生活中的不當行為，如欺負小朋友或者過分吝嗇等。在“矯正”中，首先應弄清孩子行為的原因，其次要講究教育的方式。一次，陶行知見一個男孩打同學，便阻止他并叫他到辦公室。見到男孩，陶行知拿出一粒糖說：“獎勵你，你比我先到辦公室。” 男孩不敢抬頭。陶行知又拿出一粒糖：“我阻止你，你就住手了，說明你尊重我。”男孩遲疑地接過糖。陶先生接著說：“據我了解，你打同學是因為他欺負女生，你很有正義感，再獎勵你一顆糖。” 男孩哭了，說：“校長我錯了，同學再不對，我也不能打人。”陶校長笑著說：“你已認錯了，再獎勵你一塊糖！” 和學校教育相比，家庭教育的重要性更不可忽視。讓我們一起堅持每天6個“一分鐘”，做孩子最好的老師！ 結束語 ??家長朋友們，陪伴是一種力量，更是愛的表達，讓我們用陪伴溫暖每一個孩子，幸福每一個家庭。請您認真閱讀以上信息并確認！??????祝大家假期愉快！ 向陽班? 朱老師

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