觀優秀課例，悟品質課堂——文昌市第一小學英語組開展優秀課例觀摩學習活動

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為了加強小學英語閱讀教學交流，促進教師專業發展我校英語組全體老師在韓東升副校長的帶領下，于4月30日下午開展了優秀課例觀摩活動。 觀摩課例，啟智潤心 　　本節課來自江楠老師五年級下冊Module 6 Unit 1《I went there last year》，江老師以一段充滿地域特色的旅游視頻作為導入，視頻中展現了各地美麗的風景和獨特的人文風情，瞬間吸引了學生們的目光。隨后，老師拋出問題：“Have you ever been to these places? Where did you go?” 引導學生回憶自己的旅行經歷，用簡單的英語進行交流。學生們積極參與討論，紛紛分享自己去過的地方，課堂氣氛十分活躍。這一情境導入不僅激發了學生的學習興趣，還激活了學生已有的知識儲備，為新課的學習做好了鋪墊。老師向學生展示課文的標題和圖片，讓學生快速瀏覽文章，回答問題：“Where did Lingling go? When did she go there?” 學生通過略讀，迅速捕捉到文章的關鍵信息，初步了解了文章的大致內容。在這一過程中，老師引導學生學會通過標題、圖片和關鍵詞來預測文章內容，培養學生的略讀技巧。 在精讀環節，老師設計了一系列有針對性的問題和任務。例如，讓學生仔細閱讀文章，找出描述新疆的關鍵詞和句子，分析 Lingling 在新疆的活動；同時，引導學生關注文中的時態——一般過去時，通過劃出相關的動詞過去式，讓學生直觀感受時態的用法。學生們在小組內合作交流，共同探討問題的答案，老師適時給予指導和點撥。這一環節不僅加深了學生對文章內容的理解，還培養了學生的閱讀理解能力和合作學習能力。 交流討論，分享感悟 　　這次課例觀摩教學活動，江楠老師為我們呈現了一節生動有趣、富有成效的英語閱讀課。老師巧妙的教學設計、靈活的教學方法和有效的課堂互動，充分調動了學生的學習積極性，讓學生在閱讀中學習英語，在交流中運用英語，在實踐中感受英語的魅力。相信在這樣的課堂中，學生們的英語素養將不斷提高，在英語學習的道路上收獲更多的成長與快樂！ 　　觀看完精彩課例后，每位英語老師結合自身分享感悟和體會。大家都贊嘆江老師十分扎實地落實任務要點，老師們也領略到江老師教學的獨特魅力。江老師將文本教學與培養學生思維、情感教育和文化知識拓展深度融合。在思維發展方面，教師在學習文本之前，讓學生自己先提出他們想要了解關于Lingling旅行的問題，學生分別從when、who、how等方面去思考和提問，培養了學生的思考和表達能力。其次，在學習完文本之后，教師拋出問題:why does Lingling share her family's photos? 學生結合自身的生活和體驗，去猜測玲玲喜歡想要分享的原因，這不僅發現了學生的思維，更是從情感上讓學生與文本主人公更親近和相通，感受旅行的美好。在文化知識方面，在了解Lingling的新疆和海南之旅之后，教師拓展了這兩個方面的美景和文化知識，拓寬了學生的視野。 　　此次課例觀摩活動，不僅展示了優秀教師的教學風采，也為老師們提供了相互學習、交流的平臺。相信在不斷的探索與實踐中，我們的英語閱讀教學會綻放出更加絢爛的光彩，帶領學生在知識的海洋中盡情遨游。 供稿：符華強審核：陳璐

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