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巡講:?衢州六人六地 ?獨走龍游六校 ?(郭耕)

哥哥~四不像

<p class="ql-block">2025.5.5,午,作為中國科學院老科學家科普演講團成員(微生物學楊海花在江山市、北師大物理學劉大禾在開化縣、空軍指揮學院陳洪常山縣、同仁醫院眼科徐亮柯城區、中國科學院大學遺傳學馬潤林衢江區、北京生物多樣性保護研究中心郭耕在龍游縣)六位教授抵達浙江衢州,將通過我們的科普演講,把這里的六區縣全覆蓋,實現“老科學家,鄉見少年”科普下基層。</p><p class="ql-block">2025.5.6早餐后8:20從開化東方文嵐酒店退房,旅行車接我們來到芹陽小學,在這里搞“鄉見少年”活動的啟動儀式,娃兒們載歌載舞,領導們紛紛講話,我們團的微生物所教授楊海花領隊代表大家發言。然后參觀由學生們動手演示的古法造紙技藝。之后便分別出發,各奔前程。</p><p class="ql-block">本次演講衢州龍游,非常特別,一是一人包一縣;二是住一處不動窩;三是所有學校都是小學;四是大家都選一種課“生態生命生活”。簡單明確,輕車熟路。五是個人住宿個人交,最后再從講課費上找齊。</p><p class="ql-block">其實,我在多年的巡講過程中,也積累了一些獨到的經驗體會并付諸實踐:A、每到一校贈一書(個人著作)就給學校圖書室;B、對互動卓越的學生贈一套書簽(上面印有我寫的詩);C、針對小學生給他們編寫了童謠讓大家同唱“動物保護拍手歌”;D、每到一地都特設一頁“本省自然保護區一覽”;E、PPT中適度插播相關視頻,既強化效果,又調理講課氣氛;F、演講最后在戴動物頭飾的“動物對人說”靈動活潑氛圍中,完成科普演講。</p><p class="ql-block">當天下午我就來到龍游縣的一個農村小學叫下宅小學。小學一至六年級僅有120名學生,去掉低年級的,也就不到100個學生聽課,我做“生態生命生活”講座,老題目新內容,不斷更新,從拍手歌開始,然后在講座中穿插了幾段視頻,特別是講到物種滅絕,將曾經親歷過的白暨豚故事講述并播放影像給學子們……對互動踴躍的學生獎勵有我寫的詩歌印的書簽。所以整個講座,內容豐富,氣氛活躍,一氣呵成。龍游第一課,圓滿拿下。 </p><p class="ql-block"> 2025.5.6上午9點半,龍游青少年宮的夏雁主任接我前往塔石小學。這是一個地地道道的鄉村小學。一番努力終于把電腦PPT以及它的音頻全都解決之后正好同學們也到了,講座還算順利,一個一個的科普手段我都挨個用上。學校甘主任直接負責講座的保障工作,為協調好視頻音頻,跑前跑后,十分辛苦。因為是五六年級的同學,所以教學配合得還是相當默契。看來越是高年級的課,越輕松,同學們積極踴躍,敩學相長也。學校教工食堂午餐,感覺很好。校園鳥多得很,可惜,無人關注。之后,看到甘主任在朋友圈上發文:今天開展了“科學家進校園”活動,郭耕教授以幽默風趣的語言深入淺出地讓孩子們學會如何是換位思考、什么是生物多樣性、如何去保護生物多樣性…郭教授提到“生態文明是千秋大事”,于科學來講要有宏觀長線視角看待文明發展,也希望學生能用這種長足眼光看待自身學習發展乃至是國家富強繁榮。讀吧令人鼓舞。</p><p class="ql-block"> 2025年5月7日午,回酒店休息,下午兩點奔龍游縣澤隨實驗學校講課,聽課是四五年級的同學。設備非常完美,桌椅電腦麥克,一應俱全。雖然麥克聲音稍小,但也基本過得去。所以。講課發揮正常,尤其是學校領導非常熱情,課前還給準備了豐富的水果,課后學生提問,很多是問我的動物保護歷程,感謝孩子們的關愛。美女校長毛校長非常熱情,課后一直把我們從四樓送到一樓,還合影留念,直至上車,衢州不愧有南孔遺風,儒雅敦厚,禮儀之邦。</p><p class="ql-block">2025年5月8號,今天上課在龍游的模環小學。一早龍游團委的小伙解少文來接我,坐紅旗公務車前往鎮小學模環小學,因為學校場地不夠,是在鄉鎮黨群服務中心講課。課后去學校,這是我的一位北京朋友、龍游人雷永清的母校,所以有一種別樣的感覺,似乎在替朋友返校。課后,周偉軍校長給我帶到他們的思齊樓三樓,樓上竟然有一個生物多樣性展覽,都與從這個鄉村小學校走出的共和國的三位院士(石化行業的汪燮清院士、醫學界的鄭樹森院士、地質界的謝樹成院士)相關,所以這是一個明星閃爍的學校,我理解,提醒同學們見賢思齊。模環小學有百年歷史,一九二四年就建校了,非常輝煌,非常悠久,跟對生物多樣性話題很感興趣的校長相聊甚歡,盡管天在下雨,道是無晴卻有晴。</p><p class="ql-block"> 下午前往更遠的橫山鎮志棠小學,這個村小學孩子不多,不超過100人,但是秩序井然,互動熱烈,提問積極,所以我不僅能按部就班的把演講的一套動作荷盤托出,而且還有現場發揮。首先大家齊唱了拍手歌,人少聲音大。我還把麋鹿之歌、甚至“把蘋果香”與同學們共同歌唱,然后在講座中,當涉及到白暨豚與人類告別的那段視頻的時候,音樂響起,我也情不自禁地代替白暨豚現場發揮做了一段朗誦,是配樂詩朗誦“山無陵,江水為竭,冬雷震震,夏雨雪,天地合,乃敢與君絕”。</p><p class="ql-block">盡管聽課人不多,我反而發出的書簽紀念品卻更多,因為同學們誰提出什么,誰回答什么,都很清晰,甚至提問題的同學都沒能完全滿足,紛紛的舉手說著喊著:還有我、我還沒說。最終只能打住,說到時!下課!這就是我今午在最遠的志棠村做的科普講座,實至名歸地落實了此行衢州科普“鄉見少年”的主題。</p><p class="ql-block">2025年5月9號,衢州龍游巡講的最后一個學校箬塘小學,一早天就不斷地下雨,龍游縣委的公務車來接我到箬塘小學,還是按部就班地接通設備,調試好PPT。學生四五六年級的,人數不多,秩序井然,講課順利。但我在校園見到很多絲光椋鳥。由此感慨,在龍游的各個農村小學,生態環境其實都很好,鳥都多,就看誰能獨樹一幟,充分發揮本地生態和鳥類的資源優勢,做成博物學或者通識教育課。事在人為,有了自然條件,缺的便是人的研學能力的展現了。與龍游縣團委餐敘,這是此行的最后午餐。</p>
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