<p class="ql-block">5.5日立夏，9年前，給孩子講了立夏的相關(guān)知識。如今，班里孩子太小，還聽不懂，但他們能看懂圖畫吧。于是，把甲骨文、金文和小篆的“夏”畫給孩子們看。</p> 2025.5.6 星期二 晨讀 <p class="ql-block">我一向到校早，吃過早餐還不到7：50，想著節(jié)前的作業(yè)沒有批改，先去解決掉那座大山吧。剛走1班教室，就聽到走廊傳來朗朗書聲，天還不夠明，走攏了才發(fā)現(xiàn)是我們的教室被關(guān)了。夏一凡和李揚恩正坐在走廊上晨讀，讀得好認真呢！</p> 認識麥子 <p class="ql-block">5.1長假，向班里家長征集小麥，在這麥?zhǔn)諘r節(jié)，為參加勞動賽課的老師收集實物。目前種植麥子的人實在太少了吧，發(fā)言的家長都說看到的是秧苗。后來，趙晨含媽媽問我要多少，我毫不客氣地要了一大吧。</p> <p class="ql-block">早晨，趙晨含興高采烈地拎著一大把麥子給我。哇塞，這麥穗好長好飽滿，是我記憶中的麥子的兩倍。</p><p class="ql-block">四體不勤，五谷不分。</p><p class="ql-block">孩子們都沒見過麥子吧，先不忙給王老師，給小孩兒們看了來。</p><p class="ql-block">用氣泡圖畫了跟麥子相關(guān)部分，讓孩子們記住:麥穗、麥稈、麥芒。</p><p class="ql-block">麥穗里藏著麥粒，麥粒能磨面粉，面粉可做什么呢？面包、蛋糕、饅頭、小面、餃子……</p><p class="ql-block">說起吃，孩子們可興奮了！</p><p class="ql-block">讓每個孩子摸了麥芒，給每個孩子掰了一簇麥粒。孩子們可新鮮了！</p><p class="ql-block">還給孩子們講了“針尖對麥芒”是最壞的局面，如果你是針尖我絕對不做麥芒，如果你是麥芒，我絕對不做針尖。要做什么呢？我會選擇棉花，我用胸懷接納你的鋒芒，但依然保持自己的潔白。</p><p class="ql-block">不知孩子們能否聽懂字面以外的意思，但先從物理意思明白進去，再去理解精神意義吧。</p><p class="ql-block">希望下次能弄點棉花來孩子們感受一下。</p> 2025.5.7星期三 晨讀 課前三分鐘 孩子眼中的向老師 5月整本書閱讀
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