聚焦算理促思維，深耕課堂共成長——博美鎮(zhèn)紅下小學(xué)教研活動紅下 <p class="ql-block"> <span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 春風(fēng)撫翠木，繁花滿眼生。</span>為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師之間的溝通、學(xué)習(xí)與合作，切實(shí)打造扎實(shí)高效的常態(tài)化課堂，共同探討新課標(biāo)理念下提高課堂效益的新思路和新方法，構(gòu)建有深度的課堂。4月30日，博美鎮(zhèn)紅下小學(xué)開展了一次數(shù)學(xué)教研活動，我校迎來了一場充滿智慧與活力的教學(xué)盛宴——由林素柔主任執(zhí)教的一年級下冊數(shù)學(xué)公開課《筆算加法（進(jìn)位）》。</p> 凝聚智慧，研磨課堂 <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 公開課前期，數(shù)學(xué)組開展集體備課活動。老師們聚焦“如何讓一年級學(xué)生直觀理解進(jìn)位算理”，結(jié)合學(xué)情共同梳理教學(xué)脈絡(luò)：通過復(fù)習(xí)舊知鋪墊認(rèn)知基礎(chǔ)，借助“參觀博物館”情境引出問題，設(shè)計口算、擺小棒操作等活動突破難點(diǎn)，并分層設(shè)計練習(xí)鞏固算法。集體研討中，老師們各抒己見，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，為課堂呈現(xiàn)奠定了扎實(shí)基礎(chǔ)。</span></p> 循循善誘，建構(gòu)算理 <p class="ql-block"> 課堂伊始，林主任以復(fù)習(xí)舊知巧妙導(dǎo)入，帶領(lǐng)孩子們回顧兩位數(shù)加兩位數(shù)不進(jìn)位加法的計算方法，為新知識的學(xué)習(xí)筑牢基石。緊接著，課本中“參觀博物館人數(shù)”的情境圖躍然眼前，生動的畫面瞬間激發(fā)了孩子們的好奇心與求知欲，一場關(guān)于數(shù)學(xué)的探索之旅就此開啟。</p> <p class="ql-block"> 林主任以清晰的教學(xué)思路，從舊知自然延伸到新知。她引導(dǎo)孩子們觀察情境圖中的數(shù)據(jù)，通過一步步提問：“怎樣計算總?cè)藬?shù)？”“與之前的不進(jìn)位加法有什么不同？”帶領(lǐng)孩子們主動發(fā)現(xiàn)進(jìn)位問題。在探究過程中，林主任借助小棒演示這個直觀手段，讓孩子們親身感受“滿十進(jìn)一”的算理。從個位相加滿十如何進(jìn)位，到十位計算時的注意事項，她耐心講解、細(xì)致示范，讓抽象的算理變得通俗易懂。</p> <p class="ql-block"> 為了讓孩子們更好地掌握進(jìn)位加法的計算方法，林主任精心設(shè)計了多層次的練習(xí)環(huán)節(jié)。從基礎(chǔ)的豎式計算鞏固，到解決實(shí)際問題的應(yīng)用，再到拓展延伸的趣味挑戰(zhàn)，孩子們在練習(xí)中不斷深化理解、熟練技能。課堂上，孩子們積極思考、踴躍發(fā)言，展現(xiàn)出對新知識的濃厚興趣和良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。</p> 評課研討，共話成長 <p class="ql-block"> 公開課后，我們開展了熱烈的評課活動。老師們紛紛發(fā)表自己的觀課感受，一致認(rèn)為林主任的課堂教學(xué)目標(biāo)明確、環(huán)節(jié)緊湊，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，尤其是在算理的講解和練習(xí)的設(shè)計上亮點(diǎn)紛呈，讓大家深受啟發(fā)。</p> <p class="ql-block"> 最后，洪秀娟老師對本次公開課進(jìn)行了總結(jié)。她充分肯定了數(shù)學(xué)組集體備課的成果和林主任的教學(xué)能力，指出本節(jié)課不僅讓學(xué)生扎實(shí)掌握了進(jìn)位加法的知識，更培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和探究能力。同時，她鼓勵全體數(shù)學(xué)教師繼續(xù)深耕課堂，以集體備課為平臺，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。</p> <p class="ql-block"> 此次公開課活動，既是一次教學(xué)成果的展示，更是一次思維的碰撞與成長的契機(jī)。相信在全體教師的共同努力下，我校的數(shù)學(xué)教學(xué)工作將不斷邁向新的臺階，讓每一個孩子都能在數(shù)學(xué)的海洋中快樂遨游、收獲成長！</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">撰稿：章瑤冰</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">?審稿：洪秀娟</b></p>