<p class="ql-block"> 春風(fēng)送暖催奮進(jìn),教研賦能正當(dāng)時(shí)!在2025年中考備考的關(guān)鍵時(shí)期,為凝聚教育智慧、攻克教學(xué)難點(diǎn),25年4月30日上午,唐山市豐潤(rùn)區(qū)新軍屯鎮(zhèn)中學(xué)九年級(jí)學(xué)科骨干教師在中心校魏國(guó)忠校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下赴天津市寧河區(qū)岳龍鎮(zhèn)中學(xué),聯(lián)合開展數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)學(xué)科中考備考教研活動(dòng),邀請(qǐng)?zhí)旖蚴心祥_區(qū)第二十五中學(xué)骨干教師傳經(jīng)送寶。這場(chǎng)跨越區(qū)域的思想碰撞與經(jīng)驗(yàn)交流,宛如點(diǎn)亮備考征程的明燈,為提升教學(xué)質(zhì)量、沖刺中考目標(biāo)注入強(qiáng)勁動(dòng)能。</p> 領(lǐng)導(dǎo)致辭 ?殷殷期望展未來 <p class="ql-block"> 活動(dòng)伊始,各領(lǐng)導(dǎo)分別先后發(fā)表了熱情洋溢的致辭,岳龍鎮(zhèn)中學(xué)史占雨校長(zhǎng)首先做了開場(chǎng)致辭,在會(huì)上謹(jǐn)代表岳龍鎮(zhèn)中學(xué)全體師生,向蒞臨本次活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、天津市南開區(qū)第二十五中學(xué)的骨干教師團(tuán)隊(duì)、唐山市豐潤(rùn)區(qū)新軍屯中學(xué)的教育同仁,以及寧河區(qū)各兄弟學(xué)校的老師們,致以最熱烈的歡迎和最誠(chéng)摯的感謝!寧河區(qū)教師發(fā)展中心李春亮主任指出,今天我們齊聚在此開展中考備考教研活動(dòng),意義非凡,中考是學(xué)生學(xué)業(yè)的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn),也是對(duì)我們教學(xué)成果的檢驗(yàn)。此次活動(dòng)是交流互鑒的寶貴契機(jī),希望大家積極汲取經(jīng)驗(yàn),碰撞出智慧火花,共同探索更高效的備考策略,提升教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生中考助力。其次,新軍屯中學(xué)李金合校長(zhǎng)做發(fā)言,此次教研活動(dòng)是京津冀區(qū)域教育一體化進(jìn)程中的重要一環(huán),對(duì)于提升區(qū)域教育質(zhì)量、促進(jìn)教育公平具有重要意義。最后,預(yù)祝活動(dòng)圓滿成功!史占雨校長(zhǎng)做了最后總結(jié),岳龍鎮(zhèn)中學(xué)也將以此為契機(jī),汲取寶貴經(jīng)驗(yàn),優(yōu)化教學(xué)策略,推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。</p> 第一環(huán)節(jié):AI賦能拓教學(xué)新篇 <p class="ql-block"> 活動(dòng)在上午 8:30 準(zhǔn)時(shí)“鳴鑼開場(chǎng)”。岳龍鎮(zhèn)中學(xué)的王立付老師就像一位引領(lǐng)科技教學(xué)潮流的“先鋒官”,在音樂教室里,他激情澎湃地帶來《AI 智能賦能課堂教學(xué)》講座。他生動(dòng)地展示著,仿佛 AI 智能化作了一雙雙靈動(dòng)的翅膀,要帶著課堂教學(xué)在未來的天空中自由翱翔,將新技術(shù)在教學(xué)中潛藏的巨大應(yīng)用潛力毫無保留地展現(xiàn)在眾人眼前。</p> 第二環(huán)節(jié):深耕學(xué)科教學(xué),點(diǎn)亮中考之光 <p class="ql-block"> 授課環(huán)節(jié)儼然是一場(chǎng)精妙絕倫的教學(xué)藝術(shù)“盛宴”。三位骨干教師步伐堅(jiān)定而從容,分別踏入九(1)班、九(2)班、九(3)班的教室,以各自的學(xué)科魅力點(diǎn)燃課堂。張雪老師走進(jìn)九(1)班,《中考中最短路徑——胡不歸問題》在她手中仿佛變成了一張神秘的藏寶圖。她化身智慧向?qū)В瑤ьI(lǐng)學(xué)生們踏上充滿挑戰(zhàn)與驚喜的數(shù)學(xué)探秘之旅。課堂上,一個(gè)個(gè)抽象的數(shù)學(xué)概念化作沿途的“謎題”,她循循善誘,引導(dǎo)學(xué)生抽絲剝繭,每解開一道難題,都像是發(fā)現(xiàn)了隱藏在數(shù)學(xué)世界里的“寶藏”,讓學(xué)生們沉浸在探索的樂趣中。周政宇老師在九(2)班的物理課堂上,將《電學(xué)圖像專題復(fù)習(xí)》幻化為點(diǎn)亮知識(shí)的“魔法棒”。他以生動(dòng)形象的比喻和深入淺出的講解,把復(fù)雜的電學(xué)圖像變得通俗易懂。在他的引領(lǐng)下,電流的流動(dòng)、電阻的變化不再是晦澀難懂的理論,而是一個(gè)個(gè)鮮活的故事。學(xué)生們跟隨著這根“魔法棒”的指引,穿越電學(xué)的迷霧,逐漸掌握解開電學(xué)難題的“密鑰”,一盞盞知識(shí)明燈在他們心中次第亮起。高倩老師在九(3)班的化學(xué)課堂,則借助《久置氫氧化鈉固體引起的思考》,打開了化學(xué)知識(shí)的“神秘盲盒”。她以充滿懸念的問題導(dǎo)入,瞬間激發(fā)起學(xué)生們的好奇心。在實(shí)驗(yàn)探究環(huán)節(jié),她如同一位神奇的魔術(shù)師,帶領(lǐng)學(xué)生們觀察物質(zhì)的奇妙變化,從細(xì)微的現(xiàn)象中探尋化學(xué)變化的本質(zhì)。每一次實(shí)驗(yàn)的成功,都像是盲盒中開出的驚喜,讓學(xué)生們?cè)谔剿鞯倪^程中不斷收獲知識(shí)的喜悅。</p> 第三環(huán)節(jié):數(shù)、物、化精析破考局 <p class="ql-block"> 三位教師憑借著精湛嫻熟的教學(xué)技藝、深厚扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)以及豐富多樣的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為九年級(jí)緊張的備考課堂樹立了一個(gè)個(gè)閃亮的“標(biāo)桿”,不僅為學(xué)生們的中考復(fù)習(xí)提供了高效的范例,也讓在場(chǎng)的老師們深受啟發(fā),收獲滿滿。講 座 環(huán) 節(jié)天津市第 25 中學(xué)的張雪、周政宇、高倩三位骨干教師,化身中考備考的“智慧領(lǐng)航員”,分別扎根數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)三大領(lǐng)域。她們以多年深耕一線的深厚積淀,如同技藝精湛的工匠,將中考考點(diǎn)細(xì)細(xì)打磨、層層拆解,用抽絲剝繭的耐心與洞察力,深度解析命題邏輯與考察趨勢(shì)。 張雪老師以數(shù)學(xué)學(xué)科為陣地,將抽象復(fù)雜的考點(diǎn)編織成清晰嚴(yán)密的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),為教師們搭建起從基礎(chǔ)鞏固到難點(diǎn)突破的“階梯式”復(fù)習(xí)框架;周政宇老師在物理領(lǐng)域精準(zhǔn)錨定命題風(fēng)向,用生動(dòng)鮮活的案例與深入淺出的講解,為解題思路勾勒出一目了然的“行動(dòng)路線圖”;高倩老師則聚焦化學(xué)核心考點(diǎn),憑借豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),將零散的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)成高效的復(fù)習(xí)策略,為備考之路注入一針“精準(zhǔn)提效劑”。 她們毫無保留的分享,恰似一場(chǎng)知識(shí)的甘霖,滋潤(rùn)著在場(chǎng)教師們的教學(xué)心田,更如同珍貴的“中考通關(guān)秘籍”,為后續(xù)的備考工作點(diǎn)亮明燈、指引方向。</p> <p class="ql-block">本次京津冀聯(lián)合中考備考教研活動(dòng)在熱烈的研討與思維碰撞中圓滿落下帷幕。這不僅是一場(chǎng)知識(shí)的盛宴,更是一次思想的交融與升華。從精彩前沿的AI賦能教學(xué)講座,到骨干教師們抽絲剝繭的學(xué)科考點(diǎn)剖析;從別開生面的備考示范課,到熱烈深入的交流研討,每一個(gè)環(huán)節(jié)都凝聚著教育者對(duì)提升教學(xué)質(zhì)量的執(zhí)著追求。此次活動(dòng),打破了地域的界限,搭建起教師交流互鑒的橋梁,相信參與活動(dòng)的每一位教師都滿載而歸,將所學(xué)所悟轉(zhuǎn)化為實(shí)際教學(xué)行動(dòng)。愿我們以此次教研為起點(diǎn),凝心聚力、砥礪前行,以更飽滿的熱情、更科學(xué)的策略投入到中考備考中,共同書寫2025年中考的輝煌篇章!</p>
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