魔法小瓔的美篇

魔法小瓔

深耕教研沃土共繪備考藍(lán)圖 ——2025年樂東縣高考備考研討會(huì)暨樂東中學(xué)高三教學(xué)交流開放周活動(dòng) 　　為進(jìn)一步凝聚教育智慧、優(yōu)化備考策略，我校以“把握方向，精準(zhǔn)備考”為核心目標(biāo)，于2025年4月21日至4月23日舉辦高考備考研討會(huì)暨教學(xué)交流開放周活動(dòng)。本次活動(dòng)由縣研訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)籌指導(dǎo)，由我校承辦，匯聚全縣高中各科教研員、高考學(xué)科教研組長及全體高三教師，通過示范引領(lǐng)、經(jīng)驗(yàn)共享、深度研討等形式，為2025年高考備考注入新動(dòng)能。 　　一、開幕式與專家引領(lǐng)? 活動(dòng)首日舉行了簡短而隆重的開幕式，由我校林睿書記主持，我校杜天武校長致歡迎辭，研訓(xùn)學(xué)校周厚東校長做指導(dǎo)性發(fā)言，兩位領(lǐng)導(dǎo)從不同角度闡明本次活動(dòng)的目標(biāo)與意義。隨后，楊麗副校長以《以研究的視域教書，以生本的視界育人》為題開展專題講座，強(qiáng)調(diào)教師需立足學(xué)生實(shí)際，深化教學(xué)研究，為高三備考指明方向。 　　二、分學(xué)科教學(xué)觀摩與研討? 活動(dòng)以學(xué)科為單位，圍繞歷史、政治、地理、生物、語文、化學(xué)、物理、數(shù)學(xué)、英語等高考核心科目展開，內(nèi)容涵蓋展示課、微講座、評(píng)課交流三大板塊，具體如下： 　　各學(xué)科骨干教師通過示范課呈現(xiàn)高效課堂模式。例如：張爽老師的歷史課《新民主主義革命的歷程》以史料分析為主線，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系；邢麗妹老師的語文課《由“辨”到“辯”》則聚焦考場作文的思辨性訓(xùn)練，注重思維能力的培養(yǎng)。 　　針對(duì)復(fù)習(xí)策略與教學(xué)難點(diǎn)展開專題分享。如陳井偉老師的《二輪復(fù)習(xí)暢談——講一段歷史，答一類題》提煉歷史答題規(guī)律；洪海林老師的《信息類文本二輪復(fù)習(xí)備考策略》強(qiáng)調(diào)精準(zhǔn)定位高考命題方向。 　　以課例診斷為核心開展深度評(píng)課與備考策略研討。各學(xué)科教研員與教師共同評(píng)課，針對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)效及高考備考策略展開深入研討，現(xiàn)場氛圍熱烈。 　　專家點(diǎn)評(píng)：1.樂東研訓(xùn)學(xué)校周厚東校長對(duì)邢麗妹老師的課和洪海林老師的微講座進(jìn)行了高屋建瓴的點(diǎn)評(píng)；2.樂東中學(xué)楊麗副校長全程參與活動(dòng)，對(duì)本次開放周教研活動(dòng)給予了高度評(píng)價(jià)，并鼓勵(lì)教師們以此次活動(dòng)為契機(jī)，不斷優(yōu)化復(fù)習(xí)備考策略，形成強(qiáng)大的備考合力。 　　三、活動(dòng)成效與反饋? 通過觀摩優(yōu)質(zhì)課例與專家講座，教師們對(duì)高考命題趨勢、復(fù)習(xí)策略有了更清晰的認(rèn)知，教學(xué)方法得到優(yōu)化。跨校、跨學(xué)科的交流打破了信息壁壘，教師們?cè)谫Y源共享中汲取靈感，形成互補(bǔ)優(yōu)勢。活動(dòng)聚焦新高考評(píng)價(jià)體系，強(qiáng)化了“以學(xué)生為中心”的備考理念，助力精準(zhǔn)施策。 　　本次開放周活動(dòng)通過多元化的形式，為全縣高三教師搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)、交流、成長的平臺(tái)。未來，我校與其他學(xué)校將繼續(xù)深化教研合作，探索高效備考路徑，為2025年高考再創(chuàng)佳績奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)！ 樂東中學(xué)教研室 2025年4月26日 撰稿：王浩瓔 審核：杜天武、楊麗、符毓俊

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