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“勞”有所獲,“動”有所樂——蓮湖區前衛路小學“五一勞動節”項目式實踐活動記

蓮湖區前衛路小學·德育篇

<p class="ql-block">  紛紛紅紫已成塵,布谷聲中夏令新。五一小長假期間,圍繞節日主題,融合勞動學科特色,蓮湖區前衛路小學引導學生參加一系列項目式實踐活動,感時序更替,品勞動可貴,享收獲喜悅。</p> 知曉——勞動創造美好 <p class="ql-block">  “一耕二讀三打鐵,四五航船磨豆腐”。在我國古代,有三十六行的說法。三十六行不僅僅是對古代社會各行各業的概括,也是對中國文化的一種表現形式。三、四年級同學穿越三十六行古街,深入了解三十六的主要工作內容,體驗中華文化的源遠流長,博大精深。</p> 初識——欲善勞先利良器 <p class="ql-block">  “5.1”勞動節是怎么來的?設立這個節日的目的是什么?我們應該怎樣度過有意義的勞動節呢?一、二年級的同學查閱資料、詢問身邊的人,深入了解勞動節的含義。</p><p class="ql-block"> 一次次勞動工具的創造,推動著生產力的進步和人類文明的發展。學生們拿起畫筆,展示他們所了解的勞動工具。</p> 致敬——身邊最美的勞動者 <p class="ql-block">  筑夢的路上,勞動最美;逐夢的路上,致敬不凡。尋找我們身邊的“最美勞動者”,是他們,用臂膀扛起責任,用真心回饋社會;是他們,以勞動者的名義,堅守崗位。</p> <p class="ql-block">  攜一縷淺夏的芬芳,五月隨風越過枝頭,款款而來。五月是溫暖的季節,五月是繁華爛漫的季節,五月也是光榮的勞動者們的季節。</p>
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