一堂詩與思想交會的課

瀟灑泳歌

<h3> 當譚五昌老師以毛主席的《水調歌頭·重上井岡山》開啟那堂精彩的課程時，我便知道，這將是一場不尋常的詩歌之旅。?????? “久有凌云志，重上井岡山。千里來尋故地，舊貌變新顏。”譚老師緩緩念出詩句，聲音里滿是對偉人豪情的敬意。他談到，毛主席重上井岡山，是對往昔革命歲月的深情回望，更是站在新的歷史節點上對未來的展望。在那個特殊的時代背景下，井岡山作為革命的搖籃，承載著無數革命先輩的熱血與夢想，毛主席的這首詞，不僅是個人情感的抒發，更是對中國革命精神的一種傳承與弘揚，激勵著一代又一代人為理想和信念不懈奮斗。???? 在解讀完這首詞后，譚老師巧妙地引入了《映山紅》。他說，映山紅是井岡山的象征之一，它漫山遍野地開放，就像革命的火種，充滿了生命力。《映山紅》這首歌，用質樸的歌詞和悠揚的旋律，表達了人們對紅軍的期盼和對革命勝利的信念。在艱苦的戰爭年代，映山紅不僅是一種自然景觀，更成為了人們精神的寄托。它的綻放，寓意著希望與光明，鼓舞著人們在黑暗中堅守，等待黎明的到來。譚老師的講解，讓我對《映山紅》有了全新的認識，原來一首歌背后竟蘊含著如此深厚的革命情懷和文化內涵。 　　 隨著課程的深入，譚老師從詩歌的意象、韻律、情感表達等多個角度，對這兩個作品進行了剖析。他的講解深入淺出，既有專業的學術分析，又充滿了對詩歌的熱愛與激情，讓我深深感受到詩歌的魅力所在。他引導我們思考，詩歌如何通過簡潔的語言傳遞出豐富的情感和深刻的思想，如何在歷史的長河中成為民族精神的載體。?????? 　　 通過這堂課，我不僅學到了詩歌的知識和賞析方法，更重要的是，在譚老師的引導下，我感受到了詩歌與時代、與生活的緊密聯系。無論是毛主席的《重上井岡山》，還是《映山紅》所代表的革命歌曲，它們都是特定時代的產物，反映了那個時代人們的精神風貌和追求。這讓我明白，詩歌不僅僅是文字的游戲，更是時代的聲音、人民的心聲。???? 　　 譚五昌老師的這堂課，如同一把鑰匙，為我打開了一扇通往詩歌世界的大門。在今后的日子里，我將帶著這堂課的收獲，更加用心地去閱讀詩歌、感受詩歌，讓詩歌成為我生活中不可或缺的一部分。????</h3>

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