<p class="ql-block">梅花香自苦寒來!令人振奮的消息來自辛勤的付出!</p> <p class="ql-block">選定教學內容!我曾經參與過四年級數學文化“算盤”的設計,對算盤的文化有所了解,所以這次想以二年級的“古老的計算工具”為內容,繼續研究。</p> <p class="ql-block">結合西師版教材,了解學生學情,找準學習起點。</p> <p class="ql-block">為了上好算盤,首先要喜歡上算盤,帶著團隊的老師熟悉算盤,玩1?2?3?4?5…+36.一邊撥珠,一邊說口訣。硬是讓大家領悟到了用算盤計算的快捷,體會到了古人的智慧。</p> <p class="ql-block">一次次修改修改,一版版課件。無不凝聚著團隊的心血!</p> <p class="ql-block">現在增加了上下午的大課間,加上課后延時服務。只有晚上加班磨課了。</p> <p class="ql-block">抽簽完后,在開賽后的第二天,稍有喘息的機會。在賽前的晚上,親友團的陪伴下,再作最后的演練和熟悉。</p> <p class="ql-block">賽課賽場上,選手發揮正常!</p> <p class="ql-block">廖老師激情演繹!注重師生互動。</p> <p class="ql-block">帥哥小曹老師說課也不負眾望!</p> <p class="ql-block"> 后 記</p><p class="ql-block">世間自有公道,付出自有匯報。本次賽課,老師們進步不小。素質提高不小,教材分析和教學設計的能力得到提升,課堂駕馭能力也得到進一步發展。增強了團隊意識。同時,也發現在準備階段的時間安排上還需合理,應先提計劃,按部就班。我相信:假以時日,定會達成目標。</p><p class="ql-block"><br></p>
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