<p class="ql-block">“花兒”的格律</p><p class="ql-block">——兼論新詩向民歌學習的一些問題</p><p class="ql-block">汪曾祺</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">在用漢語歌唱的民歌當中,“花兒”的形式是很特別的。其特別處在于:一個是它的節拍,多用雙音節的句尾;一個是它的用韻,用仄聲韻的較多,而且很嚴格。這和以七字句為主體的大部分漢語民歌很不同。</p><p class="ql-block">(一)</p><p class="ql-block">徐遲同志最近發表的談詩的通訊里,幾次提到仿民歌體新詩的三字尾的問題。他提的這個問題是值得注意的。民歌固多三字尾,這是不以人的意志為轉移的客觀事實。</p><p class="ql-block">并非從來就是如此。《詩經》時代的民歌基本上是四言的,其節拍是“二——二”,即用兩字尾。《詩經》有三言、五言、七言的句子,但是較為少見,不是主流。</p><p class="ql-block">三字尾的出現,蓋在兩漢之際,即在五言的民歌和五言詩的形成之際。五言詩的特點不在于多了一個字,而是節拍上起了變化,由“二——二”變成了“ 二——三”,也就是由兩字尾變成了三字尾。</p><p class="ql-block">從樂府詩可以看出這種變化的痕跡。樂府多用雜言。所謂雜言,與其說是字數參差不齊,不如說是節拍多變,三字尾和兩字尾同時出現,而其發展的趨勢則是三字尾逐漸占了上風。西漢的鐃歌尚多四字句,到了漢末的《孔雀東南飛》,則已是純粹的五字句,句句是三字尾了。</p><p class="ql-block">中國詩體的決定因素是句尾的音節,是雙音節還是三個音節,即是兩字尾還是三字尾。特別是雙數句,即“下句”的句尾的音節。中國詩(包括各體的韻文)的格律的基本形式是分上下句。上句,下句,一開闔,形成矛盾,推動節奏的前進。一般是兩句為一個單元。而在節拍上起舉足輕重的作用的,是下句。盡管詩體千變萬化,總逃不出三字尾和兩字民這兩種格式。</p><p class="ql-block">三字尾一出現,就使中國的民歌和詩在節拍上和以前詩歌完全改觀。這是一個劃時代的變化。</p><p class="ql-block">從五言發展到七言,是順理成章的必然趨勢。五言發展到七言不像四言到五言那樣的費勁。只要在五言的基礎上向前延伸兩個音節行了。五言的節拍是“二——三”,七言的節拍是“二——二——三”。七言的民歌大概比七言詩早一些。我們相信,先有“柳枝”、“竹枝”這樣的七言的四句頭山歌,然后才有七言絕句。</p><p class="ql-block">七言一確立,民歌就完全成了三字尾的一統天下。</p><p class="ql-block">詞和曲在節拍上是對五、七言詩的一個反動。詞、曲也是由三字尾的句子和兩字尾的句子交替組織而成的。它和樂府詩的不同是樂府由兩字尾向三字尾過渡,而詞、曲則是有意識地在三字尾的句子之間加進了兩字尾的句子。《花間集》所載初期的小令,還帶有濃厚的五七痕跡。越到后來,越讓人感覺到,在詞曲的節拍中起著骨干作用的是那些兩字尾的句子。試看柳耆卿、周美成等人的慢詞和元明的教曲劇曲,便可證明這點。詞、曲和詩的不同正在前者雜人了兩字尾。李易安說蘇、黃之詞乃“字句不茸"的小詩。所謂“字句不革”,是因為其中有兩字尾。</p><p class="ql-block">詞、曲和民歌的關系,我們還不太清楚。一些舊稱來自“民間”的詞曲牌,如“九張機”、“山坡羊”之類,從嚴格的意義上講,能不能算是民歌,還很難說。似乎詞、曲自在城市的里巷酒筵之間流行,而山村田野所唱的,一直仍是七言的民歌。</p><p class="ql-block">柳枝”、“竹枝”,未嘗絕緒。直到今天,中國大部分地區的民歌仍以七言為主,基本上是七言絕句。大理白族的民歌多用“七、七、七.五”或“三、七、七、五”,實是七絕的一種變體。湖南的五句頭山歌是在七絕的后面加了一個“搭句”,即找補了一句,也可說是七絕的變體。有些地區的民歌,一首只有兩句,而且每句的字數比較自由,比如陜北的“信天游”和內蒙的“爬山調”,但其節拍仍然是“二——二——三”,可以說這是“截句”之截,是半首七絕。總之,一千多年以來,中國的民歌,大部分是七言,四句,以致許多人一提起民歌,就以為這是說七言的四句頭山歌。在許多人的心目中,“民歌”和四句頭山歌兒乎是同一概念。民歌即七言,七言即三字尾,“民歌”和“三字尾”分不開。因此,許多仿民歌體的新詩多用三字尾,不是沒有來由的。徐遲同志的議論即由此而發,他似乎為此現象感到某種不安。</p><p class="ql-block">但不是所有的民歌都是三字尾。“花兒”就不是這樣。</p><p class="ql-block">“花兒”給人總的印象是雙字尾。</p><p class="ql-block">我分析了《民間文學》1979年第一期發表的《蓮花山“花兒”選》,發現“花兒”的格式有這樣幾種:</p><p class="ql-block">①四句,每句都用雙音節的語詞作為句尾,如:</p><p class="ql-block">尕梯子搭在(者)藍天上,雙手把星星摘上,</p><p class="ql-block">風云雷電都管上,華主席給下的膽量。</p><p class="ql-block">除去一些村字,這實際上是一首六 詩。</p><p class="ql-block">②四句,每句的句尾用雙音節語詞,而在句末各加一個相同的語氣助詞,如:</p><p class="ql-block">政策回到山垴呢,社員起黑貪早呢,</p><p class="ql-block">趕著日月賽跑呢,尕日子越過越好呢。</p><p class="ql-block">除去四個“呢”字,還是一首六言詩。</p><p class="ql-block">菊花盅里斟酒哩,人民心愿都有哩,</p><p class="ql-block">敬給英明領袖華主席,一心緊跟你走哩。</p><p class="ql-block">這里“有”、“走”本是單音節語詞,但在節拍上,“都有”、“你走”連在一起,給人一種雙音節語詞的感覺。這一首第三句是三字尾,于是使人感到在節拍上很像是“西江月”</p><p class="ql-block">③四句,上句是三字尾,下旬是兩字尾:</p><p class="ql-block">黑云里閃出個寶藍天,開紅了園里的牡丹,</p><p class="ql-block">華主席接上了毛主席的班,人民(們)心坎上喜歡。</p><p class="ql-block">④上句是七字句,下句是五字句,七、五,七、五。但下句加一個語氣助詞,這個助詞有延長感,當重讀(唱),與前面的一個單音節語調相連,構成雙音節的節拍,如:</p><p class="ql-block">山上的松柏綠油油地長,風吹(者)葉葉兒響哩;</p><p class="ql-block">人民的總理人民愛,由不得眼淚(吆)淌哩。</p><p class="ql-block">⑤四句,上句的句尾是雙音節語詞加語氣助詞,下句為單音節語詞加助詞。同上,下句的單音節語詞與語氣助詞相連,構成雙音節的節拍,如:</p><p class="ql-block">南山的云彩里有雨哩,地下青草(們)長哩;</p><p class="ql-block">毛主席的恩情暖在心里哩,年年(吧)月月地想哩。</p><p class="ql-block">⑥五句,在四句體的第三句后插人一個三音節的短句。或各都是兩字尾,或上句是三字尾,下句是兩字尾:</p><p class="ql-block">黨的陽光照上了,</p><p class="ql-block">山里飛起風凰了,</p><p class="ql-block">心上的“花兒”唱上了,</p><p class="ql-block">有華主席,</p><p class="ql-block">才有了六月的會場了。</p><p class="ql-block">畫了南昌(者)畫延安,</p><p class="ql-block">常青松畫在個高山,</p><p class="ql-block">葉帥的功德高過天,</p><p class="ql-block">危難時,把毛主席的旗幟肘端。</p><p class="ql-block">⑦六句,即在四句休的兩個上句之后各插人一個三音節的短句。上句常為三字尾,下句或用雙音節語詞,或以單音節語詞加語氣助詞構成雙音節:</p><p class="ql-block">云消霧散的滿天霞,</p><p class="ql-block">彩云飄,</p><p class="ql-block">花兒開紅(者)笑嚇;</p><p class="ql-block">群眾擁護敵人怕,</p><p class="ql-block">鄧副主席,</p><p class="ql-block">撥亂反正的膽大。</p><p class="ql-block">祁連山高(者)云霧繞,</p><p class="ql-block">雪山水,</p><p class="ql-block">清亮亮流出個油哩!</p><p class="ql-block">葉帥八十(者)不服老,</p><p class="ql-block">邁大步</p><p class="ql-block">新長征要帶個頭哩!</p><p class="ql-block">③六句、七句,下句句尾或用雙音節語詞,或以單音節語詞加一</p><p class="ql-block">語氣助詞構成雙音節。</p><p class="ql-block">總之,“花兒”的節拍是以雙音節、兩字尾為主干的。我們相信,如果聯系了曲調來考察,這種雙字尾的感覺會更加突出。“花兒”和三字尾的七言民歌顯然不屬于一個系統。如果說七字句的民歌和近體詩相近,那么“花兒”則和詞曲靠得更緊一些。“花兒”的格律比較嚴謹,很像是一首樸素的小令。四句的“花兒”就其比興、抒情、說事的結構看往往可分為兩個單元,這和詞的分為上下兩片,也很相似。這是一個很奇怪的現象。“花兒”是用漢語的少數民族(東鄉族、回族)的民歌,為什么它有這樣獨特的節拍,為什么它能獨立存在,自成系統,其間的來龍去脈,我們現在還一無所知。但這是一個很值得探討,并且非常有趣的問題。</p><p class="ql-block">(二)</p><p class="ql-block">另一個問題是“花兒”的用韻,更準確一點說是它的“調”</p><p class="ql-block">四聲。</p><p class="ql-block">中國話的分四聲,在世界語言里是一個很特別的現象。它在中國</p><p class="ql-block">民歌、詩、詞曲、戲曲的格律里又占著很重要的位置。離開</p><p class="ql-block">的詩律-</p><p class="ql-block">四聲,就談不上中國韻文的格律。然而這是一個非常麻煩的向題。</p><p class="ql-block">首先是它的歷史情況。四聲是什么時候開始有的,眾說不一。清</p><p class="ql-block">代的語言學家就為此聚訟不休。爭論的焦點是古代有無上去兩聲。直</p><p class="ql-block">到近代,尚無定論。有人以為古代只有平入兩聲,上去是中古才分化#</p><p class="ql-block">來的(如王了一);有的以為上去古已有之(如周祖漠)。從作品看我</p><p class="ql-block">覺得至少《詩經》和《楚辭》時代已經有了四聲</p><p class="ql-block">有了上去兩聲了,民</p><p class="ql-block">歌的作者已經意識到,并在作品中體現了他們的認識。</p><p class="ql-block">比如“卿云歌”:</p><p class="ql-block">卿云爛兮,乳緩緩兮,</p><p class="ql-block">日月光華,旦復旦兮。</p><p class="ql-block">小時讀這首民歌,還不完全懂它的意思,只覺得一片光明燦爛,歡</p><p class="ql-block">暢喜悅,很受感動。這種華麗的藝術效果,無疑地是由一連串的去聲</p><p class="ql-block">腳所造成的。</p><p class="ql-block">又如《九歌·禮魂》:</p><p class="ql-block">成禮兮會鼓,</p><p class="ql-block">傳芭兮代舞,</p><p class="ql-block">崎女倡兮容與,</p><p class="ql-block">春蘭兮秋菊,</p><p class="ql-block">長無絕兮終古。</p><p class="ql-block">年輕時讀到這里,不僅聽到震人肺腑的沉重的鼓聲,也感受到對</p><p class="ql-block">214</p><p class="ql-block">受享的諸神的虔誠的誦頌之情。這種堂皇的藝術效果,也無疑地是由</p><p class="ql-block">一連串的上聲韻腳所造成的。</p><p class="ql-block">古今音不同,我們不能完全真切地體會到這兩首民歌歌詞的音樂</p><p class="ql-block">性,但即以現代的語音衡量,這兩首民歌的聲音之美,是不容懷疑的。</p><p class="ql-block">從實踐上看,上去兩聲的存在是相當久遠的事,兩者的調值也是有</p><p class="ql-block">明顯的區別的。至于平聲、入聲的存在,自不待言</p><p class="ql-block">麻煩出在把四聲分成平仄。這不知道究竟是什么時候的事。舊說</p><p class="ql-block">沈約的《四聲譜》把上去入歸為聲。不知道有什么根據。中國的語</p><p class="ql-block">音從來不統一,這樣的劃分不知是根據什么時代、什么地區的語音來定</p><p class="ql-block">的。我們設想,也許古代語言的平聲沒有分化成為陰平陽平,它是平</p><p class="ql-block">的·</p><p class="ql-block">“平聲平道莫低昂”。人聲古今變化似較小,它是促音,“人聲短</p><p class="ql-block">促急收藏”。上去兩聲,從歷來的描模,實在叫人摸不著頭腦。也許在</p><p class="ql-block">一定時期,上去人是“不平”的,即有升有降的。但是平滅的規定,是在</p><p class="ql-block">律詩確定的時候。或者更準確的說,是在唐代以律詩取士的時候。我</p><p class="ql-block">很懷疑,這是官修的韻書所定,帶有很大的人為的成分。我就不相信洗</p><p class="ql-block">四川話(當時的四川話)的李白和說河南話的杜甫,對于四聲平滅的耳</p><p class="ql-block">感是一致的。</p><p class="ql-block">就現代語言說,“平”對舉是根本講不通的。大部分方言平聲已</p><p class="ql-block">經分化成為陰平陽平。陰平在很多地區是高平調,可以說是平聲。但</p><p class="ql-block">有些地區是降調,既不高,也不平,如天津話和揚州話。陽平則多數地</p><p class="ql-block">區都不“平”。或為升調,如北京話;或為降調,如四川、湖南話。現在</p><p class="ql-block">還把陰平陽平算作一家,有些勉強。致于上去兩聲,相距更遠,拿北京</p><p class="ql-block">話來說,上聲是降升調,去聲是降調,說不出有共同之處。把上去人三</p><p class="ql-block">聲擠在一個大院里,更是不近情理。</p><p class="ql-block">因此,我們說平滅是一個帶有人為痕跡的歷史現象,在現代民歌和</p><p class="ql-block">詩的創作里沿用平仄的概念,是一個不合實際的習慣勢力。</p><p class="ql-block">沿用平仄的概念帶來了不好的后果,一個是陰平陽平相混;一是滅</p><p class="ql-block">聲通押,特別是上去通押。</p><p class="ql-block">平、陽平相混,問題小一些。因為有相當地區的陽平調值較高,</p><p class="ql-block">1S</p><p class="ql-block">與陰平比較接近。</p><p class="ql-block">大部分民歌和近體詩都是押平聲韻的。為什么會這樣,照王7.</p><p class="ql-block">先生猜想,以為大概是因為它便于“曼聲歌唱”。午聽似平有理。但是</p><p class="ql-block">細想一下,也不盡然。上去兩聲在大部地區的語言里都是可以延長不</p><p class="ql-block">妨其為曼聲歌唱的。要說不便于曼聲歌唱的,其實只有人聲,因為它很</p><p class="ql-block">短促。然而詞曲里偏偏有很多押人聲韻的牌子,這是什么道理?然面、</p><p class="ql-block">民歌、詩,乃至詞曲,平聲韻多,這是事實。如果陰平、陽平有某種相近</p><p class="ql-block">之處,聽起來或者不那么太別扭。</p><p class="ql-block">麻煩的是還有一些天韻的民歌和近體詩。</p><p class="ql-block">本來這是不成問題的。照唐以前的習慣,厭韻詩中上去人不能通</p><p class="ql-block">押。王了一先生在《漢語詩律學》里說:“漢學共有平上去人聲四個調</p><p class="ql-block">平仄格式中雖只論平厭,但是做起大韻詩來,仍然應該分上去人。上聲</p><p class="ql-block">和上聲為韻,去聲和去聲為韻,人聲和人聲為韻;偶然有上去通押的慣</p><p class="ql-block">子,都是變例。”不但近體詩是這樣,古體詩也是這樣。杜南和李顧的</p><p class="ql-block">許多多到幾十韻的長篇歌行,都沒有上去通押。白居易的《琵琶行》和</p><p class="ql-block">《長恨歌》,照今天的語音讀起來,間有上去通押處,但極少</p><p class="ql-block">由此而見,唐人認為上去有別,上去通押是不好聽的。</p><p class="ql-block">“花兒”的歌手也是意識到這一點的。我統計了一下《民間文學》</p><p class="ql-block">1979年第一期發表的“花兒”,用平韻的十首,用滅韻的三十四首,滅的</p><p class="ql-block">多于平韻。不韻中去上通押的也有,但不多,絕大部分是上聲押上聲,</p><p class="ql-block">去聲押去聲。試看:</p><p class="ql-block">五月端陽插柳哩,牡丹開在路口哩,</p><p class="ql-block">華主席英明領導哩,精神咋能不有哩?</p><p class="ql-block">榆木安了撅把了,一切困難不怕了,</p><p class="ql-block">華主席的思情記下了,勞動勁頭越大了。</p><p class="ql-block">這樣的嚴別上去,在民歌里顯得很突出。</p><p class="ql-block">“花兒”的押韻還有一個十分使人驚奇的現象,是它有間行為的這</p><p class="ql-block">216</p> <p class="ql-block">體上句和上句押,下句和下句押,就是西洋詩里的ABAB,如:</p><p class="ql-block">南山的云彩里有雨理,</p><p class="ql-block">地下的青草(們)長哩;</p><p class="ql-block">毛主席的恩情暖在心底哩,</p><p class="ql-block">年年(吧)月月地想哩。</p><p class="ql-block">“雨”和”底”協,“長”和“想”協。</p><p class="ql-block">東拐西香的洗河水,(A)</p><p class="ql-block">不停(各)流,(X)</p><p class="ql-block">把兩岸的莊稼(們)澆大;(B)</p><p class="ql-block">南征北戰的老前輩,(A)</p><p class="ql-block">未委員長,(X)</p><p class="ql-block">把您的功德(者)記下。(B)</p><p class="ql-block">千年的苦根子毛主席拔了,(A)</p><p class="ql-block">高興(者)把“花兒”漫了;(B)</p><p class="ql-block">四人幫”就像黑霜殺,(A)</p><p class="ql-block">我問你,(X)</p><p class="ql-block">唱“花兒”把哈法犯了?!(B)</p><p class="ql-block">這樣的間行為韻,共有七首,約占《民間文學》這一期發表的“花</p><p class="ql-block">兒”總數的六分之一,不能說是偶然的現象。我后來又翻了《民間文學</p><p class="ql-block">美刊和過去的《民間文學》發表的“花兒”,證實這種押韻方式大量存</p><p class="ql-block">在,這是“花兒”押韻的一種定格,無可懷疑。</p><p class="ql-block">同句為韻的一種常見的辦法是兩個上句或兩個下句的句尾語詞相</p><p class="ql-block">同加:</p><p class="ql-block">麥子拔下了草丟下,麻雀抱兩窩蛋呢;</p><p class="ql-block">同哥走了魂丟下,小妹妹做兩天伴呢。</p><p class="ql-block">2</p><p class="ql-block">石崖吧頭上的穗穗草,風刮著握天下呢:</p><p class="ql-block">身子邊原妹的歲數小,疼模樣占天下完</p><p class="ql-block">“花兒”還有一種非常精巧的押韻格式:四句的句尾舞</p><p class="ql-block">上句和上句的句尾的語詞,下句和下句句尾前的語</p><p class="ql-block">以名之,姑且名之曰“復韻”,如:</p><p class="ql-block">冰凍三尺口子開,雷響了三聲(者)雨來;</p><p class="ql-block">愛情纏住走不開,坐下是無心腸起來</p><p class="ql-block">這里“開”、“來”為韻,“口”和“走”為韻,“雨”和冠文</p><p class="ql-block">十樣景裝的(者)箱子里,小圓鏡菜的(者)子里</p><p class="ql-block">我霓枉裝的(者)腔子里,我相思病的(者)內里</p><p class="ql-block">這里四個“里”字是韻,“箱子”、“腔子”為韻,“柜”,內文</p><p class="ql-block">間句為韻,古今少有。蘇東坡有一首七律,除了雙數句押</p><p class="ql-block">數句又互擁一個韻,當時即被人認為是“奇格”</p><p class="ql-block">。蘇東坡寫這伴的朗</p><p class="ql-block">偶一為之,但這說明他意識到這樣的押韻是有其妙處的。像就</p><p class="ql-block">樣大量運用間行為韻,而且押得這樣精巧,押出這樣多的花,</p><p class="ql-block">人驚嘆!這樣的間行為韻有什么好處呢?好處當然是有的,這</p><p class="ql-block">雙句入韻、單句不入韻可以在聲音上造成更為鮮明的對比,更大</p><p class="ql-block">抑揚。我很希望詩人、戲曲作者能在作品里引進這種ABB</p><p class="ql-block">在常見的AAXA和XAXA的兩種押韻格式之外,增加一種</p><p class="ql-block">實是本來就有的)格式,將會使我們的格律更豐富一些,更活度一</p><p class="ql-block">“花兒”押韻的一個優點是韻腳很突出。原因是一句的期腳</p><p class="ql-block">是一句的邏輯和感情的重音。有些仿民歌體的新詩,也用了留了盤</p><p class="ql-block">不那么突出,韻律感不強,雖用韻仍似無韻,詩還是睡的。原因之一</p><p class="ql-block">是意思是意思,韻是韻,韻腳不在邏輯和感情重點上,好像是上</p><p class="ql-block">的。“花兒”的作者是非常懂得用韻的道理的,他們長于用</p><p class="ql-block">韻,用得很穩,很悄,很好聽,很醒脾。韻腳,是“花兒”的靈魂,糕</p><p class="ql-block">者改掉一個韻腳,這首“花兒”就不存在了。</p><p class="ql-block">218</p><p class="ql-block">(三)</p><p class="ql-block">綜上所述,我們可以為“花兒”的格律作一小結,以贈有志向民歌</p><p class="ql-block">(1)“花兒”多用雙音節的句尾,即兩字尾。學習它,對突破仿民歌</p><p class="ql-block">學習的新詩人:</p><p class="ql-block">體新詩的三字尾是有幫助的。漢語的發展趨勢是雙音節的詞匯逐漸增</p><p class="ql-block">多,完全用三字尾作詩,有時不免格格不人。有的同志意識到這一點,</p><p class="ql-block">出現了一些吸收詞曲格律的新詩,如朔望同志的某些詩,使人感到面目</p><p class="ql-block">一新。向詞曲學習,是突破三字尾的一法,但還有另一法,是向“花兒”</p><p class="ql-block">這樣的民歌學習。我并不同意完全廢除三字尾,三字尾自有其方興未</p><p class="ql-block">女的生命。我只是主張增入兩字尾,使民歌體的新詩的格律更豐富多</p><p class="ql-block">樣……些。</p><p class="ql-block">(2)“花兒”是嚴別四聲的。它沒有把語言的聲調籠統地分為平仄</p><p class="ql-block">兩大類。上去通押極少。上聲和上聲為韻,去聲和去聲為韻,在聲音上</p><p class="ql-block">取得更好的效果。上去通押,因受唐以來厭聲說的影響,在多數詩人認</p><p class="ql-block">為是名正言順、理所當然的事。其實這是一種誤會,這在耳感上是不順</p><p class="ql-block">的,是會影響藝術效果的。希望詩人在押韻時能注意到這一點。</p><p class="ql-block">(3)“花兒”的作者對于語言、格律、聲韻的感覺是非常敏銳的。他</p><p class="ql-block">們不覺得守律、押的有什么困難,這在他們一點也不是負擔。反之,離</p><p class="ql-block">開了這些,他們就成了被剪去翅膀的鳥。據劍虹同志在《試談“花兒”》</p><p class="ql-block">中說:“每首“花兒’的創作時間頂多不能超過三十秒鐘。”三十秒鐘!</p><p class="ql-block">三十秒鐘,而能在聲韻、格律上如此的精致,如此的講究,真是難能之</p><p class="ql-block">到!其中奧妙何在呢?奧妙就在他們賴以思維的再言,就是這樣有格</p><p class="ql-block">律物,幫韻的語言。他們是用詩的語言來想的。莫里哀戲劇里的汝爾</p><p class="ql-block">丹先生說了四十多年的散文,民歌的歌手一輩子說的(想的和唱的)是</p><p class="ql-block">詩。用臺乎格律、押韻的、詩的語言來思維(不是想了一個散文的意思</p><p class="ql-block">再譯為詩)。這是我們應該向民歌手學習的。我們要學習他們1,訓</p><p class="ql-block">練自己的語感、韻律感。</p><p class="ql-block">2.</p><p class="ql-block">我對于民歌和詩的知識都很少,對語言聲韻的知識更是等于零,只</p><p class="ql-block">是因為有一些對于民歌和詩歌創作的熱情,發了這樣一番議論。</p><p class="ql-block">我希望,能加強對于詩和民歌的格律的研究。</p><p class="ql-block">一九七九年</p>
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