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熱熱鬧鬧大切磋第397期

三角洲

<p class="ql-block"><a href="http://www.xsjgww.com/platform/person-column?author_id=9324081&container=1&share_to=copy_link&user_id=9324081&uuid=ad0083fa8346a2e86cfb932114f4c974&share_depth=1&first_share_uid=9324081&utm_medium=meipian_android&share_user_mpuuid=6602e6e58ff1657b90ce9512f7078c47" target="_blank">往期鏈接</a></p> <p class="ql-block">本期歡迎王紫茜老師為大家點(diǎn)評(píng)!</p> <p class="ql-block">原圖</p> <p class="ql-block">葉慶,葉老師的畫依舊富有鮮明的個(gè)人特點(diǎn),用筆灑脫,畫面大膽又有力,素材中的徽派建筑特點(diǎn)沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái),再有些細(xì)節(jié)會(huì)更好。</p> <p class="ql-block">孫歷生,畫面右側(cè)虛實(shí)表現(xiàn)的好,左側(cè)尤其是近處路面也可放掉不用太用力表現(xiàn),水面通透,畫面重點(diǎn)位置還可再加強(qiáng)細(xì)節(jié)處理。</p> <p class="ql-block">楊智,楊老師的畫總能讓人眼前一亮,畫面對(duì)比強(qiáng),色彩明快,前景房子刻畫精彩,佳作一張,絕絕子??</p> <p class="ql-block">史英男,史老師的每張作業(yè)都給人一種非常沉穩(wěn)的感覺(jué),有份量感,筆觸大膽生動(dòng),就是有些地方顏色有點(diǎn)臟,水面再處理通透一些就更好了。</p> <p class="ql-block">申彤,申老師這張畫表現(xiàn)的非常輕松,整體色調(diào)也十分統(tǒng)一,畫面虛實(shí)有度,或許可以再加強(qiáng)重點(diǎn)部分的刻畫?</p> <p class="ql-block">吳海峰,吳老師這幅畫水色淋漓,水彩語(yǔ)言明確,畫面色調(diào)也很和諧,虛實(shí)處理的挺不錯(cuò),是一幅很輕松的作品,可在畫眼部分增加一些細(xì)節(jié)處理讓畫面更精彩</p> <p class="ql-block">原圖</p> <p class="ql-block">韓秋義,韓老師的這張畫整體大關(guān)系明確,畫面有一定的視覺(jué)沖擊力,但是近景和遠(yuǎn)景中的植物刻畫用力有些平均,如果能有一些虛實(shí)關(guān)系就更好了。</p> <p class="ql-block">胡立義,胡老師主觀處理了素材的構(gòu)圖,展現(xiàn)出更為寬闊的視角,還添加了小房子作為配景,畫面用色和諧,筆法上還可以再區(qū)分一下。</p> <p class="ql-block">葉慶,花花綠綠,煞是熱鬧。</p> <p class="ql-block">李援,余糧</p> <p class="ql-block">史英男,這張畫中天空和遠(yuǎn)山表現(xiàn)的很透氣很輕盈,樹的顏色略雷同,可以主觀上進(jìn)行一些區(qū)分,還有樹枝稍顯僵硬了一些。</p> <p class="ql-block">原圖</p> <p class="ql-block">葉慶,余糧</p> <p class="ql-block">原圖</p> <p class="ql-block">葉慶,葉老師熱情奔放的用色直接給白色的木繡球花化了妝[破涕為笑]還是一如既往的讓人驚嘆。</p> <p class="ql-block">蒲小蕓,蒲老師的這張花卉表現(xiàn)的筆觸很奔放,尤其是葉子和枝干的刻畫,很松弛,花朵也可以再放松一些,并加強(qiáng)一下前后虛實(shí)關(guān)系則更佳。</p> <p class="ql-block">孫薇,孫老師主觀處理了構(gòu)圖,將素材選取了一部分作為特寫處理,想法獨(dú)特,表現(xiàn)力也很棒,用色清新,細(xì)節(jié)刻畫好,我很喜歡。</p> <p class="ql-block">李援,大關(guān)系很棒,只是感覺(jué)沒(méi)畫完,繼續(xù)深入一下應(yīng)該會(huì)更好。</p> <p class="ql-block">孫歷生,余糧。</p> <p class="ql-block">原圖</p> <p class="ql-block">孫歷生,余糧。</p> <p class="ql-block">黃仁杰,黃老師這張作業(yè)畫面整體,虛實(shí)有度,可適當(dāng)注意前景與遠(yuǎn)景中的綠色不要太雷同,水面及倒影還可再表現(xiàn)果斷一點(diǎn)。</p> <p class="ql-block">原圖</p> <p class="ql-block">胡立義,胡老師這張畫氛圍感營(yíng)造的不錯(cuò),筆法輕松尤其是水面畫的很松弛,可再加強(qiáng)船只的細(xì)節(jié)刻畫和質(zhì)感表達(dá)。</p> <p class="ql-block">李援,李老師這張畫冷暖對(duì)比明確,水面與天空用色也有主觀上的區(qū)分,畫面中三艘船的虛實(shí)空間感也比較明確,可以再加強(qiáng)近處船只的對(duì)比與細(xì)節(jié),水面也可以刻畫的再輕松一些就更完美了。</p> <p class="ql-block">孫歷生,這張畫挺放松,水面表現(xiàn)的很通透,可適當(dāng)區(qū)分三艘船的前后關(guān)系,現(xiàn)在看起來(lái)處理的手法和細(xì)節(jié)刻畫略有些雷同。</p> <p class="ql-block">王犇,王老師的畫讓我眼前一亮,真好看!畫面進(jìn)行了主觀取舍,著重在刻畫船只,船只的層次和空間感都表現(xiàn)的很到位,水面和倒影更是精彩,如果硬要提點(diǎn)問(wèn)題,那就是右下角碼頭的部分畫的實(shí)了點(diǎn)。</p> <p class="ql-block">李娜,李老師這張畫表現(xiàn)的很大膽,用色奔放,可以適當(dāng)注意一下船的遠(yuǎn)近虛實(shí)和細(xì)節(jié)表現(xiàn)。</p> <p class="ql-block">韓秋義,韓老師這張作業(yè)冷暖處理較好,畫面有一種很安靜的氛圍感,船的前后關(guān)系和船身上線造型的結(jié)構(gòu)略有些不明確,水面倒影也有些亂了。</p> <p class="ql-block">葉慶,余糧。</p> <p class="ql-block">——————————————————————</p><p class="ql-block">以下為余糧</p> <p class="ql-block">李援</p> <p class="ql-block">李援</p> <p class="ql-block">李援</p> <p class="ql-block">李援</p> <p class="ql-block">韓秋義</p> <p class="ql-block">蒲小蕓</p> <p class="ql-block">孫薇,余糧,好漂亮??</p> <p class="ql-block">李援</p> <p class="ql-block">黃仁杰</p> <p class="ql-block">非常感謝王紫茜老師精彩的點(diǎn)評(píng)!!</p><p class="ql-block">—————————————————————</p><p class="ql-block">現(xiàn)在把下期作業(yè)布置一下,有興趣的同學(xué)歡迎參加,9張任選!最少畫一張!點(diǎn)評(píng)老師原則上每人最多點(diǎn)評(píng)2張,如果不喜歡老師選的作業(yè),可以自己畫一幅自己喜歡的作為余糧提交。</p><p class="ql-block">提交時(shí)間:2025年5月18日(星期日)晚上22:00前。</p><p class="ql-block">我們的點(diǎn)評(píng)老師都是業(yè)余時(shí)間為大家做義務(wù)點(diǎn)評(píng),由于微信群信息滾動(dòng)過(guò)快,為了給點(diǎn)評(píng)老師減少負(fù)擔(dān),請(qǐng)群里的同學(xué)盡量把最終的作業(yè)私信發(fā)給點(diǎn)評(píng)老師!謝謝!</p><p class="ql-block">【聲明】:除特殊注明外,本群所有作業(yè)照片皆為本群老師拍攝創(chuàng)作或提供,歡迎大家交流使用,但臨摹作品若參加展覽、參賽、出售…等公開活動(dòng),涉及版權(quán)問(wèn)題需征得原作者許可,請(qǐng)留言聯(lián)絡(luò)!</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">下期作業(yè)點(diǎn)評(píng)老師:李援</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">以下素材除最后3張王犇老師拍攝外均為李援老師拍攝。</p>
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