【征文】見習逐夢，破繭成蝶

孤獨松

文字：孤獨松圖片：自拍美篇號:7149741 1990年冬，北風像狂怒的野獸，在大街小巷橫沖直撞。然而，這徹骨奇寒卻絲毫影響不了我的熱情，我滿懷對教育的憧憬，踏入寧都附小，在三年級（2）班開始了為期一周的見習生活。初次來到這個班，性格拘謹的我，像只誤入熱鬧花叢的笨拙昆蟲，好奇地看著周圍的一切。和我一起來見習的同學則如百靈鳥，圍在指導老師身旁，他們情商頗高，總能三言兩語就逗得老師開懷大笑，因此深得老師的喜愛。而我，不敢主動親近老師，也不似他們能說會道，盡管羨慕，卻只能站在一旁，默默地看著他們快樂互動。既然沒膽量與指導老師交流，那我就融入這個班集體，把心思都放在孩子們身上。清晨，我早早來到教室，與透入教室的陽光一道，迎接充滿朝氣的孩子們，了解他們的學習與生活情況。課余，我幫他們輔導功課，無論問題難易，都俯下身子，以溫和的語氣耐心講解；聽他們分享自己的故事。夜晚，在昏黃的臺燈下，我認真批改作業。從與孩子的交談及他們歪歪扭扭的字跡中，我看到了一顆顆跳動的熾熱心靈，感受到了他們的努力與純真。在與孩子們相處的過程中，我逐漸找到了自己的價值，他們的喜愛和信任，就像冬日里的暖陽，溫暖著我。轉眼已是第三天，我們剛來到班上，指導老師就宣布了一個重要消息：要推薦一位見習老師在見習的最后一天上一堂語文課，課題是《小池》，僅有一個名額。這個消息就像一顆投入平靜湖面的石子，在我們這群見習老師中激起了層層漣漪。大家都明白，這是一個鍛煉自己的絕佳機會，誰都不想錯過。于是，所有人都使出渾身解數，每天備課到深夜。 我自然也不例外。白天，在完成日常的見習任務后，我便一頭扎進圖書館，查閱大量資料。那些資料書中關于《小池》的章節，我都一一翻閱，因為我清楚，《小池》一詩雖然只用寥寥數語，就勾勒出清新的小池景象，但要讓三年級的孩子體會到小池的美好，是需精心設計的。因此，從詩詞賞析到兒童心理，我的筆記本上寫滿了解讀與問題設計思路。晚上，回到宿舍，我又根據平時對孩子的了解，完善問題。我想，堂課既要生動有趣，又要讓孩子們真正學有所得。為此，我精心構思了課堂的每個環節。光一個導入，我就絞盡腦汁，從講述楊萬里趣事到展示教學圖片，仔細斟酌，反復修改，直到滿意為止。很快，兩天的準備時間已過去，大家都上交了自己設計的教案。我雖然正稿寫了十五六頁，累得疲憊不堪，但也不敢抱太大期望。因為競爭對手有五十二個，而且大都是厲害角色，他們口齒伶俐，與指導老師的關系又好。但公布結果的時刻，當指導老師宣布獲得上課機會的人是我時，我簡直不敢相信自己的耳朵。我又驚又喜，心中滿是對上好這堂課的憧憬。然而，我沒有想到，真正的挑戰才剛剛開始。磨課的過程才是最磨人的。本就膽氣不足的我，第一次面對那么多同學和指導老師試講，內心無比緊張。站在講臺上，我只覺得喉嚨干澀，聲音顫抖，原本清晰的教學環節逐漸模糊，腦子一片空白，眼睛看著自己寫的教案，卻不知道已經講到哪。更讓我難堪的是，在試講過程中，同學們還不時提出各種刁鉆古怪的問題，這遠遠超出了我的預設，令我手足無措。面紅耳赤的我，本想抬起頭看一眼教室外的大樹，以緩解緊張的心情，卻又見到坐在后排的指導老師眉頭緊鎖，不住搖頭。那一刻，我感覺自己的心墜入了冰窖，剛獲得的一點自信又被擊得粉碎。就這樣，在狼狽不堪中，我結束了自己的第一次試講。從講臺上下來，我無比沮喪，甚至懷疑自己，還適合當老師嗎？我更害怕的是，自己要是在正式上課時再次搞砸，豈不是辜負了老師和同學們的期望？就在我幾乎要放棄時，指導老師向我伸出了援手。他察覺到我情緒低落，便不斷地鼓勵我。他拍拍我的肩膀，微笑著說：“第一次上臺，每個人都會緊張，這很正常。不要害怕出錯，要相信自己的能力。你的教學設計有很多亮點，只要放松心態，你一定可以上好這堂課，我相信你！”指導老師的話猶如一束溫暖的陽光，照亮了我心中黑暗的角落，讓我重新燃起了希望。為幫我消除緊張感，指導老師給予了我充分信任。他告訴我：為了消除緊張，可以把下面的幾十個人頭想象成幾十個甜甜的大西瓜；講課就按自己設計的教學環節，大膽地進行；對于同學們提出的問題，可以靈活應對。在老師的鼓勵與指點下，我鼓足勇氣，進行了第二次試講，這次果真大有進步。這讓我信心大增，我利用課余時間在空教室里一遍又一遍地試講。我對著桌椅、黑板，大聲講課，不斷調整自己的語速、語調和肢體動作。我還想象著孩子們坐在下面，積極思考和踴躍提問，以此來增強自己的信心。 正式上課的時間終于到了。我早早來到教室，擺放教具，熟悉教案，做好上課前的最后準備。看著孩子們充滿期待的眼神，我深吸一口氣，在心底告訴自己：“我可以。”上課鈴聲響起，我從容走上講臺，開始了這堂意義非凡的語文課。剛開始，我還是有些緊張，但當看到孩子們那一張張純真的笑臉，聽到他們清脆的回答聲時，緊張感漸漸消失。我按照設計好的教學環節，一步一步引導孩子們學習《小池》。我通過生動的圖片和有趣的故事，讓他們感受到了小池的美麗和生機。在提問環節，孩子們的小手高高舉起，他們的思維活躍，回答充滿奇思妙想。那一刻，我仿佛與他們融為一體，整個課堂充滿了活力。下課鈴聲響起，我長舒一口氣。看著指導老師眼中的贊許，聽著孩子們熱烈的掌聲，我知道，這堂課，我成功了！那一刻，看著窗外的暖陽，我感覺自己就像一只破繭而出的蝴蝶，掙脫了那曾經的束縛，正在廣闊的天空中自由翱翔。這為期一周的見習經歷，就像我人生中的一座燈塔，照亮了我未來的教育之路。它讓我明白，每個人都有自己的成長節奏，只要勇敢地去嘗試，去努力，去突破自己，終能破繭成蝶，綻放出屬于自己的光芒。

跆拳道,波多野结衣结婚了吗,JAPANESE50MATURE亂倫,美女视频黄网站免费观看

【征文】見習逐夢，破繭成蝶

孤獨松