【燭情炬春蠶心】心之花瓣悄然舒展

李書平

心之花瓣悄然舒展 學校安排我，接任九年級兩個班的語文教學。領導的簡單詢問，卻讓我敏感的覺察到了他的幾許顧慮與擔憂——身材瘦小、孩子尚小的我，能擔起畢業班的重任嗎？ 暑假接近尾聲，將剛滿兩周歲的兒子送回了老家。孩子生病了，婆婆就抱到村衛生所或鎮衛生院看醫生，卻不打電話告知我，說免得我心焦惦記還影響工作。若病情反復，婆婆才會帶孩子來到學校，我們一起到醫院診斷治療，一旦病情見好，婆婆就又領著孩子回老家了。單位同事笑著逗兒子：“我們的小勇士，看來你只有生病了才能見到媽媽喲！”“媽媽是要上班的！”兒子一本正經地向他們宣告，這儼然成了兒子年幼時最熟悉的童謠。 ? 闊別九年級講臺多年，新教材的體系與內容都已天翻地覆。白天授課、批改作業，備課只能被擠到晚上。為了第二天能夠自信從容的走進教室面對學生，晚上回到住處后，研讀教材，查閱資料，精心設計教案，經常要到十一點以后才能休息。很多時候，晚自習回來，已是疲憊不堪、困乏難耐，只好枕書而睡，待到次日凌晨五點鐘就義無返顧從被窩里爬出來，繼續完成預定的任務。有時任務沒完成，睡覺也不踏實，凌晨兩三點醒來，翻來覆去難以入睡，便索性坐起來捧書執筆，一個小時、兩個小時靜靜的過去了，終于準備妥當，再躺下閉上眼睛欣然入睡。為此，先生半是心疼半是調侃道：“當年你自己中考時，怕也沒這么拼命吧！” ? 九年級的學生，很多女生個子都高出自己很多，男生就更不必說了，心頭油然而生一種責任感，或許更多的是一種倔強感。我一定讓他們心悅誠服的喊我老師、尊我老師，讓他們發自內心的做到親其師、信其道。我想到了法國作家拉封丹的一則寓言：北風和南風比威力，看誰能把行人身上的大衣脫掉。北風大發威力，寒氣逼人，行人把大衣裹得更緊；南風徐徐吹拂，春暖花開，行人脫下大衣。我堅信：教學要講究藝術，更要講究策略。 ? 我以自己敏銳的洞察力，捕捉著每位學生身上的優點、閃光點，用欣賞的眼光贊美他們，呵護著他們的自尊，提升著他們的自信；我憑自己豐富的閱歷，講述著一串串感人的故事，激勵著他們生發出“激揚文字，指點江山”的豪情壯志，堅定著他們用行動“創造奇跡，締造神話”的決心勇氣；我用自己寬厚溫熱的母性，殷殷叮嚀著他們“要按時吃飯，身上才有熱量，才有抵抗力”、“要多喝開水，才能排毒袪火，少生疾病”、“衣服要穿厚些，不要圖好看而穿的單薄，一旦生病了，自己受罪，家人擔憂，又要花錢看病，還要耽誤功課”、“要早睡早起，不要睡的太晚，而影響第二天一整天的上課效果，魯迅先生曾教導我們‘不會休息的人，也不會工作’”……學生感動了，更加發憤苦讀、奮勇拼搏。我分明地看到，他們眼中燃起了不一樣的光亮——那不只是為考試為升學奮勇而戰的決心，更飽含著不愿辜負老師熱切期待的滿腔赤誠。 ? 花開花落，燕去燕回，轉眼又是一年春來到。大大小小經歷了多次考試，所擔任的兩個班的語文成績，與其它班相比，從不相上下到穩居上游，后來與其他鄉鎮聯考，成績也是名列前茅。領導在成績分析會上，驚喜的予以肯定與表揚，我也漸漸的釋然并開懷，只感覺到： ——心之花瓣悄然舒展！ ? 歡迎指導2025.05.03 ?

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李書平

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