《懷念遠(yuǎn)去的，撒建平老師》

野人

去年的今天，我們約起去隴南裕河拍金絲猴，今年的今天他走了。他是回族，不知去了什么地方？他去的地方或許和我們漢族人的地方不一樣，稱呼也就不一樣了。總的他去了很遠(yuǎn)沒有里程碑的黃泉路，每每想到這事就會讓人憂傷難過！想起去年如是今天，那天陽光明媚，湛藍(lán)的天空掛著雪白的祥和云彩，撒建平、趙永強(qiáng)、徐瑞三位老師和我，一路高歌猛進(jìn)暢通無阻暢享在幸福的大道上，走走停停拍下了讓人滿意的大好河山，確實是讓我們興高采烈！懷念撒建平老師和我們的過去讓我們快樂無限，記憶他去了遠(yuǎn)方讓我們依依不舍空中空虛…… 那一天，我們來到裕河，金絲猴們仿佛也感受到了我們的喜悅。兩只金絲猴并排坐著，其中一只伸展四肢做出搞笑姿勢，另一只則安靜地坐著。它們就像我們的影子，一個活潑，一個沉穩(wěn)，仿佛在訴說著我們的故事。 在巖石上，一只金絲猴面向右側(cè)，身體微微側(cè)向畫面左側(cè)。它似乎在尋找什么，又像是在等待誰。我看著它，想起了撒老師，他是否也在某個地方等待著我們呢？ 一只金絲猴坐在樹枝上吃香蕉，那場景讓我想起了撒老師對攝影的熱愛。他就像這只猴子，總是能在平凡中找到樂趣，用鏡頭記錄下生活的美好。 一群孩子站在欄桿旁觀看一只猴子伸手向他們討食物。孩子們的笑聲回蕩在山谷中，讓我想起了我們一行人的歡聲笑語。撒老師總是能用他的幽默感染我們，讓我們在旅途中充滿歡樂。 另一只金絲猴坐在樹上，手里拿著一個蘋果，背景是茂密的綠葉。它靜靜地坐在那里，仿佛在思考著什么。我望著它，想起了撒老師對攝影的執(zhí)著，他總是能在平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡。 一只金絲猴坐在樹枝上，手中拿著一個紅色物體；周圍環(huán)繞著綠色植物與樹木；陽光透過樹葉灑下斑駁光影；猴子毛發(fā)蓬松呈淺黃色調(diào)；背景模糊顯示更多植被覆蓋地面。它就像撒老師，雖然已經(jīng)遠(yuǎn)去，但他的精神卻如同這斑駁的光影，永遠(yuǎn)照耀著我們的心靈。 另一只金絲猴背對著鏡頭站立于巖石旁，它的毛發(fā)呈深棕色與淺黃色相間，在陽光下顯得格外醒目。它就像撒老師，雖然已經(jīng)遠(yuǎn)去，但他的形象卻永遠(yuǎn)留在我們的記憶中。 一只金絲猴坐在樹枝上，手中拿著一根紅色物體，背景是一片綠色植物。它似乎在訴說著什么，又像是在懷念著誰。我望著它，想起了撒老師，他是否也在某個地方訴說著他的故事呢？ 一只金絲猴坐在欄桿上吃蘋果，旁邊有兩個孩子看著它。孩子們的眼神中充滿了好奇，就像我們當(dāng)初對攝影的好奇。撒老師用他的熱情點燃了我們對攝影的熱愛，讓我們在攝影的道路上不斷前行。 一只金絲猴蹲在地上，背對著鏡頭，周圍是一些綠色植物。它仿佛在沉思，又像是在回憶。我望著它，想起了撒老師，他是否也在某個地方回憶著我們的點點滴滴呢？