春姑與村姑（十二）

燕齊

美篇號；2141326圖/文；燕齊作者；燕齊 春姑與村姑（十二） 春姑在他的回憶錄中寫到“第一天去學校報到，媽媽就給我準備了一塊媽媽不穿的舊衣服上剪下的布，說是當作書包用，其實就是把書包起來帶回家。而村姑的媽媽則是為村姑縫制了一個應該也是不穿的衣服上的花布書包，包括良文也有一個縫制的小書包，但是用不同的布縫制的”。回憶錄中又寫到；“我們家和村姑家似乎是約定好的，同時出門，走在村子通往大隊小學的土埂上，一同走進學校的大門。而說是大門也只是一堵沒有門的土圍墻上的一個窟窿而已。” 剛剛滿了七周歲的三個孩子，和所有一樣年齡的孩子從此告別了或許還算是無憂無慮的學前童年，從某種意義上說正式的踏入社會，進入人生的另一個階段。 城里有幼兒園，但也不是所有都符合進幼兒園的小朋友都能夠進幼兒園，或者是都愿意進幼兒園。春姑的家鄉沒有幼兒園，因此長大了就沒有幼兒園的同學，或者是幼兒園的小伙伴。至于對今后，或更長時期內是否對人生，事業，乃至于方方面面有什么影響？似乎也沒有過這方面的報道，畢竟那都是太小的年齡。 城里那時候也沒有學前班，甚至談不上有學前教育，但對于某些家庭來說或許會有意識的讓自家孩子接受一些超前的教育，但對于之后的智力發展，智商及情商是否就有益處，是否就對以后的人生，家庭，以及事業等等產生決定性的影響？或許有，但也未必。 至少關于學前班，以及在學前班受系統教育，春姑及春姑所在的村子，包括村姑，良文及所有類似情形的孩子們和在城里的孩子們是一樣。而后天的教育，成熟，是否出類拔萃，是否沉淪，只能是各自的悟性，乃至于認天命了。 　　良文要上學了，良文的爸爸媽媽也沒有回來，但是聽說夫妻倆給良文的外公家匯款了，而且數目不小，究竟是多少無從考證。或許夫妻倆在匯款同時也要求爸爸媽媽為良文，包括自己的妹妹買一個書包，但作為村姑的爸媽或許有自己的考慮，既然能夠用舊布料縫制成書包，并且也很好看，為什么就不能給孩子們縫制書包。 良文的外公外婆肯定是疼愛自己的外孫，甚至在某些方面比對村姑還要疼愛，畢竟大女兒不在家，畢竟良文自小就和外公外婆住在一起，畢竟良文打小就離開了父母。三個同年的孩子就是良文長得壯實，甚至都像是春姑及村姑的哥哥一樣。即便沒有父母的定期匯款，外公外婆也不會讓外孫至少不會營養不良，更何況家里有額外的經濟來源。 春姑在回憶錄中還寫道；“我們那個班只有十幾個學生，而我們一年級就有一個班。到校第一天我和良文同桌，可能那時候就有男女界線的意識，那是在老師沒有分配誰和誰坐的情況下，我和良文選擇了同桌。但是沒有過幾天，老師重新安排課桌，我和村姑成了同桌，而良文則和另一個村子里的女孩子同桌了。” 村子到學校的那條土埂路，三個孩子用不了多長時間就走到了。早晨孩子們一道出門，再一道回家，雙方的家長們省了不少心。那時候似乎沒有因犯錯而被留校，亦沒有說請家長到學校來，三個孩子開啟了受教育的人生。直到某一天良文要退出三人行了，因為良文的父母要接良文去城里讀書了，而且還不是本地的城里。

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春姑與村姑（十二）

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