藤蔓與果實的對話一對拓荒者和福建工藝美術的春天

蘭幽

轉眼步入五一假期。數日前，那個細雨綿綿的早上，仍舊沉浮腦海。 4月25日，天幕低垂，令人遐思邇想的淺灰色調，映襯著榕城春天慣有的平和綠意。《天風海濤周荷生、莊元貞藝術生涯回顧展》于福建美術館開啟帷幕。 周荷生為中國著名雕塑藝術家，莊元貞是我國杰出版畫家，同時，又都是工藝美術教育家。這對藝術家伉儷晚年工作、生活在上海，離世于上海。一年前，該藝術生涯回顧展已在上海成功舉辦。此次赴閩展出，源于周、莊老師的福建學生相邀，有關部門的大力支持，聯手藝術家子女等聯合舉辦。 　　這是一場不同凡響的展會——周莊二先生與福建有著深深的不解之緣。 故此，斯人已逝，浩氣溫情并存的一天，仍時時呈于我眼前，無形中的重量和溫度，則催我落筆、令我成文…… 　　周荷生、莊元貞出生于上世紀三十年代。一位出身寒門，童年在是孤兒院度過，另一位是名門閨秀，自幼受過良好教育。若在茫茫人海，二位完全不同出生背景，之前人生軌跡亦截然不同的人，大慨率是終生不遇。 　　然而，1953年夏季，浙江美術學院敞開大門，涌進的新生中，有周荷生也有莊元貞。而且很巧，少年接過了少女的行李。或許，那對視一瞬，于他倆而言，1953年的神奇和浪漫，就開始萌動，進而交融，直至輝映一生。 在《天風海濤》展覽會宣傳引言中有一段文字，很是引人圍繞主人翁，產生美好遐想—— 　　周荷生和莊元貞，分別學科是雕塑系和版畫系。五年校園生活，足以讓他們充分吮吸知識養分，滋養純潔戀情收獲愛情。金童玉女妥妥成為浙美高材生，1958年，五年學業結束，這對學霸已順理成章，結為連理，從此命運與共。 　　后來的人生，不論遇到什么風云變幻、事業坎坷，我們會看到，有他有她，生活便有浪漫，有他有她，事業永遠楊帆。 　　畢業來臨，學業同樣優異的二人，卻面對不同境遇。 這年，周荷生獲得了前往蘇聯留學機會，顯然這是不可多得的。但在愛情和前途面前，周荷生選擇了前者。他放棄留學機會，和當時所謂出身背景不好的莊元貞，雙雙分配到海防前線省份福建。彼時，福建文化藝術發展遲滯落后，周、莊二人并未意識到數十年后，他們將以福建工藝美術拓荒者的身份，載入史冊。 在這座沿海省份，初建的福建工藝美術學校張開懷抱，接納了周荷生、莊元貞雙雙任教。兩位剛從學生換位教師的青年，也以拳拳之心，開啟傾心育人、深入創作的不凡人生。 　　以上，是二位年輕教師，攜手同行人生旅程初期，互畫的人像素描。 60年代的美術界，有著今人也會艷羨的一種特殊社交禮儀，畫家幾乎人人手持速寫簿，速寫成了那個年代，畫家交往、相知的通行證，而互贈肖像就相當于精神投名狀。 　　《天風海濤》的開幕儀式賓客如云。周莊二位當年教誨的學生，如今多已是工藝美術界的泰斗、國師級人物。今天，在已故先生展會的召喚下，濟濟一堂。還有他們各自的高足、傳承人也紛紛列席。 精英齊聚，共睹周、莊先生終生心血巨作。展會面對這第一批特殊賓客，很自然，又演化出另一層涵義，那就是追溯共同藝術之源。 于觀者而言，這是一場雕塑繪畫藝術的視覺盛宴。不僅于此，也是飲水思源、師恩如山普世價值的呈現，還不止此，還是我們走進藝術家生平，共感人性溫暖的真切氛圍。 　　現場，無論座談還是觀展，聽到最多的是“恩師”二字。看到情真意切的老藝術家，令觀者內心波瀾泛起，感同身受。 【周莊先生的兒子周大虎周二虎和父親最年長的學生著名民間藝人陳世善大師合影】 【大虎在展會講解】 【陳世善大師身后的照片是他年青時和周老師同塑閩王像的留影】 【展廳內人頭攢動二虎在講解】 　　在開幕式和座談會上，周、莊老師的第一代學生代表，王則堅率先發言。這位當今中國雕塑藝術家，工藝美術大師，以橫跨陶瓷與石雕領域的全能藝術家著稱的先生，談起周老師和莊老師，幾度哽咽：不管我們混出了多大名堂，全都是拜恩師所賜。沒有老師專業上的開宗啟蒙，我們可能什么都不是。今生有緣能成為老師的弟子，是我們最大的幸運。 　　50年代的后期，福建石雕木雕藝術基礎極為薄弱。許多地方看到的只是菩薩、土地公、財神爺等傳統雕像。 才華橫溢、意氣奮發的周荷生，很快便為學生敞開雕塑藝術之窗。宏觀上，讓學生們看到了雕塑藝術的無限空間，微觀上，看到了具像的線條、骨骼、肌肉、甚至血管動脈……，雕塑藝術的多樣性豐富性，深深吸引震撼了學子。老師毫無保留的將自身理論實踐所得系統化，傾盡心力，點點滴滴無私傳授給他的學生。 展館中，周荷生的雕塑往往使人駐足凝視良久。《奮斗》、《拉弓的人》等人物雕像筋骨畢現，血脈奔涌。撲面而來的視覺沖擊，令觀眾深深體驗到作品蘊含的鮮活生命力。時間在此永恒定格。難怪周老師的學生郭濤慨嘆：老師的雕塑藝術我永遠超越不了。 　　壽山石雕代表性傳承人林亨云之子，著名玉石雕刻大師林飛，也曾在周荷生老師的培訓班學習過。他更是直抒胸臆：我命好！父親和周老師是摯友，我深得周老師教益。他說，周老師人帥、口才好，上課深入淺出，切中要害，讓人一聽就明白，上課時往往是連窗外都擠滿了聽課的學生，他一流的教學水準，培養了許多福建工藝美術界的大師。　　 王則堅的比喻，令在場所有人動容：周老師就像一根茁壯有力的瓜藤，我們都是藤上的果。沒有周老師，我們可能早就枯萎腐敗于瓜籽期，怎么可能有今天。 　　而莊元貞的學生張尚偉，至今仍感慨莊老師獨創的版畫教程體系的科學和完整，從彩粉到水印，從黑白版畫到色彩油印。他清晰的記得莊老師的勤勉細致和嚴謹。除了按進程設計教學內容，老師還親自刻制評分表格，為每位學生做細致到位的作業評價，解析優點缺點，并給出建議。 作為20世紀中后期的版畫家，莊元貞思路活躍，善于創新，學生贊嘆她是全才。當年，她創辦的《福建工藝美術》雜志，以及后來回上海主辦的《上海工藝美術》雜志，都有很大影響力，在全國范圍內被推廣宣傳，得到行業的高度評價。 莊元貞的素描作品，嚴謹而不失靈動，至今仍是中國現實主義素描的典范。而她的版畫創作，則融合了學院派的精研與傳統藝術的雋永，因而，形成獨特的創新技法。 “在周莊二人的教誨中，有的人開拓了美學視野，有的人堅定了學藝之心，有的人明朗了前行方向……”。這就是對周莊二人既教書又育人的高度概括罷。 　　命運，注定予以他們艱辛，也贈予他們浪漫。他們一生最是純粹，最具活力，最為熱血的青春歲月，毫無保留、無私奉獻給了福建，為中國工藝美術事業，留下濃墨重彩。 在閩舉辦的二位藝術家創作回顧展上，我們聽到的，除了對他們藝術成就的肯定，還有道不盡的對他們人文精神、精神品德的由衷贊嘆。因此，我們也就明白了，為何周莊二先生80年代先后調回上海，一直到他們雙雙故去，學生和老師間，一直不斷交往、互動的緣由所在。 　　閩地上走出的這批國家級工藝美術大師，福建木雕、石雕行業的的領軍人物，走過漫長的創作道路，捧著初心，懷著良知，一起回首過往，更加深切感受，人生起步有了師尊指引，方得受益終生。 周、莊二位先生，當年的“徒子”以及帶出的“徒孫”，可謂已是瓜藤蔓延、碩果累累。 今天，周莊二位先生的學生和他們的學生和后輩，精英齊聚，共享“天風海濤”，領略作品數量之豐，水平之高，由衷追溯共同藝術之源，慨嘆師從二位的幸運。 回顧師恩，暢想未來，人們有理由期待，期待今天在座的福建工藝美術家的大師們，也能同周莊二先生那樣，師傳引領出一代又一代優秀行業人才。因為，這也是告慰紀念周荷生、莊元貞二位先師的最佳方式。 【周莊先生第一代第二代第三代學生共赴展會】 　　看到在畫展中步履蹣跚、眼眶濕潤的老藝術家，令觀者內心波瀾泛起，唏噓感慨。 還有，周莊先生的二位兒子，周大虎、周二虎在展會結語中的敘述，也讓觀者過目難忘：……站在展廳里，看著你們的作品靜靜陳列，仿佛又聽見父親泥刀創作的沙沙聲，看見母親在燈下編織毛衣時垂落的毛線。這些畫作、雕塑、手稿，不只是藝術的見證，更是你們生命的印記一一那么堅韌，又那么溫柔…… 周荷生先生手執鐘愛的雕塑工具，直至走完自己生命最后一程。而莊元貞先生垂暮之年，手中纏繞回環著五彩毛線，幻化出各式各樣的織品，仍舊美若一件件工藝品…… 展覽觀畢，似乎對“天風海濤”這一成語，重新認識。 這四個字的組合，凝重而不乏灑脫，莊嚴而揮舞浪漫。不是嗎？低吟四字，其中確有風與海的綿綿細語，也有風與海匯合后的壯觀瑰麗。 【 五一期間興致勃勃的孩子們前往展會聚精會神的欣賞精湛藝術品 】 2025.05.02.

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