繪本中的紅記憶，小腳丫丈量英雄路——寧武縣第五幼兒園讀書月系列活動二

第五幼兒園

聚光燈下，孩子們奶聲奶氣的講述聲中，一場看似普通的幼兒園故事大賽，正悄然展開。寧武縣第五幼兒園于2025年4月24日開展關(guān)于成長、教育與生命的深刻對話。這些稚嫩的聲音不僅傳遞著故事本身，更承載著兒童認(rèn)知世界的獨特方式，成為我們理解生命教育本質(zhì)的珍貴窗口。 故事里的認(rèn)知覺醒? ? ? ? ? ? ?兒童視角的哲學(xué)啟蒙 　　孩子們的故事中，日月星辰擁有情感，花草樹木會對話，平凡事物在想象中獲得超現(xiàn)實的生命力。這些看似荒誕的設(shè)定，實則是人類最本真的哲學(xué)思考——他們用具象化的敘事解構(gòu)抽象概念，在天馬行空的想象中完成對世界的初次探索。故事大賽成為觀察兒童認(rèn)知發(fā)展的顯微鏡，讓我們看見他們?nèi)绾我元毺氐倪壿嫎?gòu)建對世界的理解。 表達中的自我建構(gòu)? ? ? ? ? ? ?語言背后的心靈圖景 　　站在舞臺上講述故事的孩子們，每一次停頓、每一個手勢，都是自我認(rèn)知重塑的過程。語言不僅是信息載體，更成為他們梳理內(nèi)心世界、確認(rèn)身份的工具。通過故事表達，兒童完成自我認(rèn)同與社會角色的初步建構(gòu)，在講述中確認(rèn)“我是誰”，在傾聽中理解“他人的存在”。 互動間的教育啟示? ? ? ? ? ? ?傾聽與對話的力量 　　大賽設(shè)置的多種環(huán)節(jié)構(gòu)建起多維的教育場景。當(dāng)成年人放下權(quán)威，以平等姿態(tài)傾聽兒童的故事邏輯；當(dāng)孩子們在討論中碰撞思維，教育便回歸到生命與生命的對話。這種互動打破傳統(tǒng)教育的單向灌輸模式，詮釋了教育的本質(zhì)——真正的成長，源于生命間的相互滋養(yǎng)與啟發(fā)。 　　這場故事大賽，最終留下的不僅是精彩的片段，更是關(guān)于教育本質(zhì)的深刻啟示：真正的教育，不是知識的填鴨，而是對生命的尊重與喚醒。當(dāng)我們認(rèn)真傾聽兒童的聲音，那些充滿稚氣的故事里，正生長著人類最珍貴的好奇心、創(chuàng)造力與共情力。未來的教育之路，或許就藏在這些童聲講述的故事之中。 頒發(fā)獎狀 　　此次故事大賽中孩子們用清澈童聲傳遞紅色力量，將英雄故事娓娓道來，讓紅色精神熠熠生輝；自制繪本時，以天馬行空的想象、稚嫩筆觸，勾勒出獨特的記憶畫卷。 　　為此寧武縣第五幼兒園特對在此次活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒頒發(fā)獎狀。手中的獎狀是對孩子們用心與付出的褒獎。希望他們把這份對閱讀的熱情延續(xù)下去，在書的海洋里不斷遨游，發(fā)現(xiàn)更多有趣故事，收獲更多成長智慧。未來，還有無數(shù)精彩等待你們從書頁中開啟。 圖:王麗媛文:張煜審核:李曉婷

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