<p class="ql-block"> 為更好地激發學生的讀書熱情，拓展成語積累，深入感受及領悟優秀傳統文化，營造書香氛圍，形成校園文化建設的特色，我校三年級組開展“成于積累 語出華章”成語大會活動。4月30日，吳玉琴校長、劉燕主任與三年級全體師生齊聚一堂，共同見證這場成語大會的精彩。</p> <p class="ql-block"> 本次成語大會精心設計了六個環節：成語寶庫、成語飛花、故事拼圖、你演我猜、成語故事分享以及制作我的成語小書簽。每個環節都獨具匠心，旨在讓孩子們在趣味中領略成語的魅力，感受中華文化的博大精深。</p> 成語寶庫 <p class="ql-block"> 在比賽首個環節“成語寶庫”中，主持人給出寓言故事片段，各隊搶答器搶答，每隊指定一名隊員作答，由評委當場判定答案正誤。答對一題積5分，答錯、未能及時作答或超時均不得分。此環節如同一座知識的擂臺，在緊張刺激的搶答中，激發學生對成語故事的快速反應與知識儲備，讓學生在趣味中重溫經典，提升對成語寓意的理解與運用能力，展現個人智慧與勇氣。</p> 成語飛花 <p class="ql-block"> 主持人給出成語種類，各隊依次抽題，抽到相同題的兩隊開啟成語飛花對決。3人一組，限時2分鐘接龍成語，接對一個得2分。這是一場團隊智慧與成語儲備的雙重較量，不僅考驗學生的成語積累量，更培養團隊協作能力，在限時對抗中營造緊張激烈的競爭氛圍，讓學生在思維碰撞中感受成語文化的博大精深。</p> 故事拼圖 <p class="ql-block"> 來到"故事拼圖"環節，比賽難度全面升級！各參賽隊伍抽取題目后，需三人緊密協作，將散落的9張拼圖碎片還原成完整的寓言故事插畫。只有率先完成拼圖的隊伍，才能獲得加分環節的資格——派出一名代表進行故事復述。這一環節不僅考驗團隊分工與默契配合，更需要成員們快速捕捉畫面細節，將視覺線索轉化為語言表達，在爭分奪秒中展開智慧與速度的雙重較量。</p> 你演我猜 <p class="ql-block"> 每班派2人配合，一人用肢體語言表演成語（如“畫蛇添足”“守株待兔”），另一人猜詞，猜對一個得5分。這是一場默契與創意的大考驗！通過肢體演繹與猜詞互動，學生需深入理解成語內涵，用生動的表演傳遞信息，既考驗默契配合，又增添趣味橫生的體驗，讓成語在歡聲笑語中“活”起來。</p> 成語故事分享 <p class="ql-block"> 成語故事分享環節（如“井底之蛙”“龜兔賽跑”）并點評寓意，限時2分鐘以內，可自行制作背景視頻、音樂、服裝等。這是一個展示自我的舞臺，學生化身為故事講述者，在精心準備與演繹中，提升語言表達、舞臺表現力，深化對成語寓意的思考，將傳統文化的種子播撒在更多人心中。 </p> 創意作品視頻分享——我的成語小書簽 <p class="ql-block"> 學生用彩紙、貼畫制作成語書簽，寫下喜愛的寓言成語及感悟，優秀作品成圖展示。此環節為學生搭建創意實踐的平臺，將手工制作與文字感悟結合，不僅鍛煉動手能力，更讓學生在創作中沉淀對成語的理解，每一張書簽都是一份獨特的文化記憶，優秀作品展示更激發學生的成就感與文化認同感。</p> 頒獎環節：榮耀時刻 <p class="ql-block"> 頒發各類獎項，對學生在活動中的精彩表現給予肯定與鼓勵。這是對努力與才華的致敬，通過表彰優秀，激發學生的積極性與自信心，讓每一份付出都收獲認可，為活動畫上閃耀的句點，更點燃學生繼續探索文化之旅的熱情。</p> 閉幕致辭：傳承文化，展望未來 <p class="ql-block"> 吳校長發表閉幕致辭，總結活動成果，展望未來。此環節為整個活動升華內涵，在回顧中凝聚文化傳承的力量，激勵學生在未來繼續探尋中華成語文化的博大精深，讓傳統文化在新時代綻放更璀璨的光芒，指引學生肩負起文化傳承的使命，邁向更廣闊的未來。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">一審一校:三年級全體老師</p><p class="ql-block">二審二校:王 博</p><p class="ql-block">三審三校:吳玉琴</p>
主站蜘蛛池模板：
建平县|
信宜市|
庆元县|
凉山|
五原县|
松原市|
咸宁市|
铜陵市|
苗栗县|
临洮县|
商河县|
铜梁县|
轮台县|
滁州市|
中阳县|
公安县|
九龙县|
苍南县|
塔城市|
佛冈县|
明光市|
阿城市|
玉溪市|
宣城市|
教育|
双流县|
象州县|
泽库县|
治多县|
镇平县|
渭南市|
五大连池市|
丰县|
乡城县|
民乐县|
高雄县|
三都|
田东县|
德清县|
霍城县|
清远市|