<p class="ql-block"> 為促進區際、校際間的學習與合作，加強教師之間的互動交流，共同探討教育教學中遇到的挑戰與解決方案，激發更多教師參與教學研究的熱情，4月15一26日，洮北區初中地理鄭春艷名師工作室舉行教學展示周活動。</p> <p class="ql-block"> 4月15日，平安鎮中學孫麗新老師展示八上地理復習課《地勢和地形》，通過思維導圖梳理串線，打通七八年級教材壁壘，拓展延伸鏈接中考，為有效復習提供范例。其他教師通過“三個課堂”線上聽課并互動交流研討。</p> <p class="ql-block"> 4月18日，全員通過騰訊會議線上參加吉林省初中地理賈雪霜名師工作室教學觀摩課活動。</p> <p class="ql-block"> 長春市星恒學校張宇老師展示七年級地理 下冊《歐洲西部》觀摩課，通過小組探究、模擬山體阻擋實驗、云端參觀等靈活方式引學生入勝，激發學習興趣。</p> <p class="ql-block"> 吉大附中尚德學校呂東杰七年級地理下冊《澳大利亞》觀摩課。</p> <p class="ql-block"> 松原市乾安縣誠美路學校溫蘭莎老師七年級地理下冊《西亞》觀摩課。</p> <p class="ql-block"> 長春八十七中學劉春光老師八年級地理中考復習策略分享。</p> <p class="ql-block"> 4月16一20日，線上線下結合指導三合學校張昕瀅老師《歐洲西部》一節研磨課。</p> <p class="ql-block"> 4月23一26日，名師工作室主持人鄭春艷參加人民教育出版社教材培訓會。</p> <p class="ql-block">1. 本次活動的經驗總結回顧</p><p class="ql-block">本次教學展示周積累了寶貴的經驗。首先，明確的活動目標和周密的策劃是成功的關鍵。其次，多樣化的活動形式能夠滿足不同教師的需求，增強參與感。再次，專家的引領和指導對于提升活動質量和教師專業水平至關重要。最后，及時有效的反饋機制有助于持續改進和完善活動方案。這些經驗為我們今后開展類似活動提供了重要的參考。</p><p class="ql-block">2. 面臨的挑戰與問題識別</p><p class="ql-block">盡管本次活動取得了一定的成效，但在實施過程中也暴露出一些問題和挑戰。例如，部分教師在應對新型教學模式時仍顯吃力，說明需要進一步加強培訓和支持；另外，資源分配不均也是一個突出問題，一些偏遠地區的學校由于條件限制難以享受到同等質量的教育資源。此外，如何保持教師參與的熱情和動力也是一個長期需要關注的課題。</p><p class="ql-block">3. 下一步行動計劃與目標設定</p><p class="ql-block">針對上述問題和挑戰，制定下一步的行動計劃。一是加大對農村地區教師的培訓力度，通過線上線下相結合的方式提供更多的學習機會；二是建立長效激勵機制，鼓勵教師積極參與教研活動，形成良好的學術氛圍。爭取在未來兩年內，使至少80%的工作室成員能夠在區級以上教學中獲獎或發表相關論文或教學設計，進一步提升工作室的影響力和輻射力。</p>
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