階段回顧尋問題，畢業攻堅促提升——莊坪中心小學2025年上學期六年級階段性集中練習質量分析會莊坪中心小學 <p class="ql-block"> 4月30日上午，莊坪中心小學六年級成功舉辦了以“階段回顧尋問題，畢業攻堅促提升”為主題的階段性集中練習質量分析會。校長舒強力、六年級全體教師出席了此次會議，會議由負責教學的副校長張蓉主持。</p> <p class="ql-block"> 各學科教師依據學科特性及學生學習狀況，結合階段性集中練習，深入探討了存在的問題，并明確了下一階段的教學方向與改進措施。</p> <p class="ql-block"> 語文教師舒嬋媛提出復習工作以教材和課標為據，目標是鞏固知識、提升能力、培養習慣，措施包括歸類復習、專項訓練、分層教學、家校合作等，5 月單元及分類復習，6 月模擬沖刺復習。</p> <p class="ql-block"> 數學教師張夢瑤強調了提優補缺、提升學生計算能力、規范解題步驟的重要性。</p> <p class="ql-block"> 英語教師朱文利提出需加強專項訓練、提升主觀題答題能力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 科學教師劉麗麗結合各單元知識點，對后期的復習進行了具體安排。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 學校副校長、六年級蹲點行政及道德與法治教師張蓉首先從道德與法治教學上強調從提高課堂效率、優化教學方法、關注學困生等方面努力。緊接著，她立足學校層面，利用AI從宏觀角度分析了本次階段性集中練習的整體情況。她提出利用數據推動教學改進，通過具體的數據對比，幫助教師們清晰地認識到各學科的教學成績、不足與差距，為后續教學活動的開展提供了精確的參考。</p> <p class="ql-block"> 學校黨支部書記、校長舒強力對六年級團隊的辛勤工作表示了肯定，并針對班級管理、學生表現等方面提出了具體建議。首先，要建立積極的師生關系，嚴格要求學生的同時，也要注重情感上的關懷。其次，要精確籌備教學資源，有針對性地準備課堂教學材料，特別關注學困生的需求。第三，要優化課堂氛圍，提高學生的課堂專注度，加強青年教師的課堂管理能力。</p> <p class="ql-block"><b> 本次會議利用AI技術，以數據為依據，以問題為導向，教師們進行了務實而深入的討論，共同為提高教學質量貢獻智慧。六年級全體教師將進一步統一思想、優化策略，以專業和愛心助力學生穩步前行，為期末沖刺和長遠發展做好充分的準備！</b></p> <p class="ql-block"> 文 | 張 蓉</p><p class="ql-block"> 圖 | 舒嬋媛</p><p class="ql-block">一審 | 劉麗麗</p><p class="ql-block">二審 | 張 蓉</p><p class="ql-block">三審 | 舒強力</p>