晨間活動(dòng) <p class="ql-block">科學(xué)區(qū):</p><p class="ql-block">活動(dòng)名稱:好玩的紙橋</p><p class="ql-block">活動(dòng)目標(biāo):知道紙可以承重的特性，通過(guò)探索了解到折成波浪形的紙比平面紙的承受力大。</p> <p class="ql-block">1.引導(dǎo)幼兒嘗試搭紙橋。</p> <p class="ql-block">傳智:我把紙平放在上面，然后放上了三個(gè)瓶蓋，就塌了。</p><p class="ql-block">果果:我也是把紙放在紙杯上，只放了一個(gè)小積木，它就倒了。</p> <p class="ql-block">2.引導(dǎo)幼兒想一想有什么辦法可以讓紙橋變得更牢固。</p> <p class="ql-block">琦琦:把紙折對(duì)折成小扇子的樣子。</p><p class="ql-block">果果:我把紙放上去，我放在了三個(gè)瓶蓋都沒(méi)壞。</p><p class="ql-block">傳智:我又在上面放了三個(gè)瓶蓋和一個(gè)塑料玩具，紙橋也沒(méi)壞。</p> <p class="ql-block">小結(jié):只具有一定的可承重性，幼兒通過(guò)探索知道了折成波浪形的紙要比平面型的紙承受力度要更大一些。</p> 集體教學(xué)活動(dòng) <p class="ql-block">活動(dòng)名稱:.各種各樣的紙</p><p class="ql-block">活動(dòng)目標(biāo):</p><p class="ql-block">1.了解紙?jiān)谌藗兩钪械亩喾N用途。</p><p class="ql-block">2.探索、發(fā)現(xiàn)生活中紙的多樣性及特性。</p><p class="ql-block">3.感受紙和紙制品給人們生活帶來(lái)的方便。</p><p class="ql-block">活動(dòng)材料:</p><p class="ql-block">各種類型的紙（新聞紙、圖畫紙、皺紋紙、牛皮紙、硬板紙、色卡紙、紙巾等）</p><p class="ql-block">各種紙制品、塑料制品、玻璃制品等。</p> <p class="ql-block">1.感知紙的多樣性。</p><p class="ql-block">（1）認(rèn)識(shí)各種各樣的紙。</p><p class="ql-block">以“紙寶寶”做客的形式，請(qǐng)幼兒在桌子上拿出各種各樣的紙，仔細(xì)看一看，摸一摸，認(rèn)一認(rèn)，看看“紙寶寶”長(zhǎng)什么樣。</p> <p class="ql-block">興逸:硬卡紙比報(bào)紙要硬一些，報(bào)紙比較軟。</p> <p class="ql-block">芊穎:衛(wèi)生紙軟軟的，紙盒硬硬的捏不動(dòng)。</p> <p class="ql-block">糖糖:卡紙是硬的，海綿紙是軟的。</p> <p class="ql-block">糖糖:卡紙摸上去平平的；海綿紙摸上去不平硌硌的。</p> <p class="ql-block">沁禾:皺紋紙很軟，摸上去平平的；瓦楞紙硬硬的，摸上去不平。</p> <p class="ql-block">（2）集體交流對(duì)紙的認(rèn)識(shí)。</p><p class="ql-block">教師引導(dǎo)幼兒用手感知紙的粗糙，光滑，軟硬，薄厚等，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“紙寶寶”的特點(diǎn)及它們不同的名稱。</p> <p class="ql-block">筱蕊:衛(wèi)生紙很軟很軟，比較薄。</p><p class="ql-block">諾一:卡紙硬，摸上去平平滑滑的。</p><p class="ql-block">芊穎:瓦楞紙，很粗糙而且有些厚。</p><p class="ql-block">濤濤:報(bào)紙很薄很軟。</p> <p class="ql-block">2.了解生活中的紙制品。</p><p class="ql-block">（1）認(rèn)識(shí)紙制品。</p><p class="ql-block">師:你們見過(guò)用紙做的物品嗎？</p><p class="ql-block">澤宇:畫畫本。</p><p class="ql-block">夢(mèng)瑤:故事書。</p><p class="ql-block">兆尹:奶箱。</p> <p class="ql-block">小結(jié):這些物品都是用紙做的，所以他們叫做紙制品。</p> <p class="ql-block">（2）引導(dǎo)幼兒了解紙制品的特性。</p><p class="ql-block">教師出示紙制品與塑料制品、玻璃制品進(jìn)行比較。</p><p class="ql-block">師:請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)紙制品有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)？</p><p class="ql-block">兆尹:紙做的紙盒還有書很輕。</p><p class="ql-block">興逸:畫畫用的畫畫本很容易撕壞了。</p><p class="ql-block">糖糖:紙容易褶皺不整齊了。</p><p class="ql-block">明祺:紙怕火還有水。</p> <p class="ql-block">小結(jié):紙制品有比較輕便、花色、造型多樣、可回收再利用等優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)也有怕水、怕火、易破損、易撕碎等特點(diǎn)。</p> <p class="ql-block">（3）引導(dǎo)幼兒說(shuō)出日常生活中紙的應(yīng)用。</p><p class="ql-block">芊穎:我們用的衛(wèi)生紙。</p><p class="ql-block">夢(mèng)瑤:報(bào)紙。</p><p class="ql-block">筱蕊:美工區(qū)的折紙。</p><p class="ql-block">昊煜:還有紙杯和畫畫本。</p> <p class="ql-block">教師總結(jié):</p><p class="ql-block">幼兒探索并發(fā)現(xiàn)生活中紙的多樣性及特性；還<span style="font-size:18px;">了解紙?jiān)谌藗兩钪械亩喾N用途；進(jìn)一步</span>感受了紙和紙制品給人們生活帶來(lái)的方便。</p> 眼保健操 <p class="ql-block">教師小結(jié):</p><p class="ql-block">1.緩解眼部疲勞：眼保健操是一種專門針對(duì)眼部肌肉進(jìn)行鍛煉的方法。當(dāng)寶貝們長(zhǎng)時(shí)間用眼后，會(huì)導(dǎo)致眼部肌肉出現(xiàn)疲勞，此時(shí)進(jìn)行眼保健操可有效的刺激眼部肌肉運(yùn)動(dòng)，從而加速血液循環(huán)，改善眼部疲勞癥狀。</p><p class="ql-block">2.預(yù)防近視：寶貝們平時(shí)集體教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，很容易出現(xiàn)視力問(wèn)題。而進(jìn)行眼保健操鍛煉后可有效的刺激眼部肌肉運(yùn)動(dòng)，并增加眼球活動(dòng)范圍，從而有助于預(yù)防近視。</p><p class="ql-block">3.增加眼部肌肉協(xié)調(diào)能力：在進(jìn)行眼保健操鍛煉時(shí)，還可有效的提高眼部肌肉的調(diào)節(jié)能力，使眼球更容易適應(yīng)光線的變化，從而預(yù)防眼部疾病的發(fā)生。</p><p class="ql-block">除了以上好處外，還可起到延緩近視度數(shù)增長(zhǎng)等好處。但在鍛煉的同時(shí)應(yīng)讓寶貝養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，以達(dá)到保護(hù)眼睛的作用。</p> 自主區(qū)域活動(dòng) <p class="ql-block">建構(gòu)區(qū)</p><p class="ql-block">活動(dòng)名稱:紙杯疊疊高</p><p class="ql-block">活動(dòng)目標(biāo):探索將紙杯壘高的技巧，感知搭建的平衡性。</p> <p class="ql-block">糖糖:這是我和濤濤還有李興逸一起搭的。</p><p class="ql-block">興逸:我們是按顏色搭的，然后從下面到最上面，紙杯越來(lái)越少。</p><p class="ql-block">師:為什么紙杯越放越少呢？多放幾個(gè)紙杯會(huì)怎樣？</p><p class="ql-block">濤濤:紙杯就太沉了，就會(huì)倒了。</p><p class="ql-block">糖糖:不能放太多的紙杯。</p><p class="ql-block">興逸:不能讓紙杯都倒了。</p> <p class="ql-block">毛豆:我們搭的紙杯和小糖糖他們的不一樣。</p><p class="ql-block">師:你來(lái)給大家介紹一下吧！</p><p class="ql-block">毛豆:我們第一層放了五個(gè)紙杯，第二層放了三個(gè)，然后又放了兩個(gè)，最后我倒著放了一個(gè)紙杯。</p><p class="ql-block">師:為什么最后一個(gè)要倒著放呢？</p><p class="ql-block">澤宇:因?yàn)榧埍p太小了，倒著放就不倒了。</p><p class="ql-block">師:這是一個(gè)不錯(cuò)的辦法吶。</p> <p class="ql-block">昊煜:這是我和濤濤一塊搭的。</p><p class="ql-block">濤濤:我們一開始搭了六個(gè)紙杯，然后搭一層就少一個(gè)紙杯。</p><p class="ql-block">師:為什么每搭一層就要少放一個(gè)紙杯？</p><p class="ql-block">昊煜:紙杯之間縫隙，每搭一層都要把縫隙蓋住。</p><p class="ql-block">濤濤:蓋住了縫隙紙杯就很牢固了。</p> <p class="ql-block">小結(jié):幼兒在搭建中探索將紙杯壘高的技巧與方法，感知紙杯搭建的平衡性和協(xié)調(diào)感。</p> 體操 <p class="ql-block">世界真美好</p><p class="ql-block">?器械操</p><p class="ql-block">?星星</p> 戶外體育游戲 <p class="ql-block">活動(dòng)名稱:頂紙盒</p><p class="ql-block">活動(dòng)目標(biāo):練習(xí)頭頂持物走，保持身體平衡。</p><p class="ql-block">材料準(zhǔn)備:紙盒兩個(gè)、戶外場(chǎng)地布置。</p><p class="ql-block">游戲玩法:幼兒雙手扶住紙盒，并將紙盒放在頭頂，身體保持平衡，走過(guò)布置的戶外場(chǎng)地。</p> <p class="ql-block">教師小結(jié):</p><p class="ql-block">幼兒通過(guò)游戲練習(xí)了用頭頂持物走，同時(shí)保持身體平衡，感受了集體游戲的樂(lè)趣。</p> 午間活動(dòng) <p class="ql-block">故事分享時(shí)間到了，跟隨鏡頭來(lái)看看，寶貝們都分享了什么吧！</p> <p class="ql-block">糖糖給大家分享很多智能新奇的機(jī)器人，還介紹了不同的機(jī)器人他們的用途和外部特征等。</p> <p class="ql-block">果果分享了繪本故事——?有趣的動(dòng)物園?介紹了動(dòng)物園里的小動(dòng)物，以及小動(dòng)物的生活環(huán)境和生活習(xí)性等。</p> <p class="ql-block">沁禾分享了繪本故事——?小豬不見了?</p> <p class="ql-block">諾一分享了繪本故事——?你看起來(lái)好像很好吃?</p> <p class="ql-block">昊煜分享了故事——?彩虹色的花?</p> <p class="ql-block">教師小結(jié):寶貝們語(yǔ)言表達(dá)能力越來(lái)越清楚、流利了，能夠?qū)⒆约合矚g的故事勇敢的與小朋友們一起分享，也希望有越來(lái)越多的小朋友愿意與大家分享自己的故事。</p> 戶外自主游戲交流分享、表征 <p class="ql-block">昊煜:我和盧興濤玩的僵尸游戲。</p><p class="ql-block">師:你給大家介紹一下你的游戲吧！</p><p class="ql-block">昊煜:一開始我拿了一個(gè)滾筒，這個(gè)滾筒里面可以放武器，還可以藏在里面。</p><p class="ql-block">濤濤:但是我和李昊煜都在滾筒里面睡著了，外面發(fā)生了危險(xiǎn)。</p><p class="ql-block">師:外面發(fā)生了什么事情？</p><p class="ql-block">昊煜:孫傳智變成了一個(gè)大僵尸，他在我們這里弄了很多的陷阱。</p><p class="ql-block">師:孫傳智為什么要在你們這里放陷阱呢？</p><p class="ql-block">濤濤:因?yàn)閷O傳智他變異了，就變成了僵尸，他要把我們都吃了。</p><p class="ql-block">師:你們想了什么辦法對(duì)付孫傳智呢？</p><p class="ql-block">昊煜:我們把陷阱都給炸了，然后就抓住了孫傳智，但是他會(huì)隱身，還是讓他逃跑了。</p><p class="ql-block">濤濤:我拿出武器把孫傳智給黏住了，打敗了他。</p> <p class="ql-block">興逸:我和小糖糖玩了小球滾滾滾的游戲，小糖糖是孫悟空，我當(dāng)哪吒。</p><p class="ql-block">糖糖:我和李興逸都在自己的長(zhǎng)木板上放了很多的積木，誰(shuí)用球擊倒的積木多，誰(shuí)就加1分。</p><p class="ql-block">師:可以給我們介紹一下你們是如何擺放這些積木的嗎？</p><p class="ql-block">興逸:我們把長(zhǎng)方形積木擺放在長(zhǎng)木板上，當(dāng)做障礙物，然后我們需要用球在木板上滾過(guò)去擊倒障礙物。</p><p class="ql-block">糖糖:我和李興逸玩了兩局，然后我們成了平局，李興逸說(shuō)要有獎(jiǎng)勵(lì)。</p><p class="ql-block">師:你們?cè)趺瓷塘康莫?jiǎng)勵(lì)？</p><p class="ql-block">興逸:我和小糖糖商量了一下，就是設(shè)計(jì)了一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)就是披薩。</p><p class="ql-block">師:如何才能獲得這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)呢？</p><p class="ql-block">糖糖:我和李興逸在自己的長(zhǎng)木板上滾球，看誰(shuí)擊倒的積木最多，誰(shuí)就能獲得這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)。</p> <p class="ql-block">兆尹:我和李明祺還有閆嶼曦玩了植物大戰(zhàn)僵尸滾球游戲。</p><p class="ql-block">師:你來(lái)給大家分享一下你的游戲吧。</p><p class="ql-block">明祺:我和閆嶼羲都是橄欖僵尸。</p><p class="ql-block">兆尹:我是巨大橄欖僵尸，然后我和李明祺還有閆嶼曦一起去闖關(guān)了，闖關(guān)之前要先召喚自己的僵尸。</p><p class="ql-block">師:怎樣才能成功召喚自己的僵尸呢？</p><p class="ql-block">羲羲:誰(shuí)打敗的植物最多，誰(shuí)就能成功召喚自己喜歡的僵尸。</p><p class="ql-block">兆尹:我一下子就召喚成功了，但是他們兩個(gè)都失敗了，只有我完成了闖關(guān)游戲。</p> <p class="ql-block">傳智:我和筱蕊在一起闖關(guān)，然后李昊煜也加入了我們的闖關(guān)游戲。</p><p class="ql-block">筱蕊:我看見孫傳智搭了一個(gè)車，他說(shuō)可以帶我們?nèi)ヂ糜巍?lt;/p><p class="ql-block">師:可以去哪里旅游？</p><p class="ql-block">昊煜:我也想和孫傳智一起去旅游，然后我就坐上了他的車。</p><p class="ql-block">筱蕊:孫傳智是司機(jī)，他開車，李昊煜坐著車去南極了，我去了北極。</p><p class="ql-block">師:昊煜為什要去南極？</p><p class="ql-block">昊煜:因?yàn)槲姨珶崃耍蚁肴ツ蠘O，南極很涼快。</p><p class="ql-block">師:筱蕊你為什么要去北極呢？</p><p class="ql-block">筱蕊:因?yàn)槲沂且粋€(gè)北極熊，北極就是我的家。</p> 跳繩 <p class="ql-block">教師小結(jié):少部分幼兒已經(jīng)能夠熟練的進(jìn)行連續(xù)跳繩，但是其他幼兒還是出現(xiàn)抓握繩子方式和姿勢(shì)上的錯(cuò)誤，導(dǎo)致無(wú)法進(jìn)行連續(xù)跳繩。</p> 禮儀活動(dòng) <p class="ql-block">活動(dòng)名稱:不要和同學(xué)吵架</p><p class="ql-block">活動(dòng)目標(biāo):</p><p class="ql-block">1.讓幼兒知道在與朋友相處時(shí)要和睦。</p><p class="ql-block">2.培養(yǎng)幼兒良好的與人相處的習(xí)慣，不吵架，不打架。</p><p class="ql-block">活動(dòng)準(zhǔn)備:?不要和同學(xué)吵架?課件。</p> <p class="ql-block">活動(dòng)過(guò)程:</p><p class="ql-block">1.繪本導(dǎo)入</p><p class="ql-block">幼兒觀看繪本故事?好伙伴不吵架?</p><p class="ql-block">師:通過(guò)故事小動(dòng)物們之間發(fā)生了什么有趣的事情呢？</p><p class="ql-block">濤濤:他們一起去劃船了。</p><p class="ql-block">糖糖:三個(gè)好朋友劃船玩了。</p> <p class="ql-block">師:他們?cè)趧澊臅r(shí)候發(fā)生了什么？他們成功脫險(xiǎn)了嗎？</p><p class="ql-block">澤宇:他們劃船吵架了，都不開心。</p><p class="ql-block">明祺:他們脫險(xiǎn)了。</p> <p class="ql-block">師:如果我們像大熊，河豚還有河貍意見不合，一直吵架會(huì)有什么結(jié)果呢？</p><p class="ql-block">芊穎:就會(huì)變得沒(méi)有朋友了。</p><p class="ql-block">諾一:就會(huì)一直吵架，也可能會(huì)打架。</p> <p class="ql-block">師:小朋友們，如果你和你的好朋友吵架了，你會(huì)怎樣做呢？</p><p class="ql-block">琦琦:我把不開心的事情告訴我的朋友。</p><p class="ql-block">興逸:和好朋友一起溝通，然后說(shuō)對(duì)不起。</p><p class="ql-block">昊煜:把自己不開心的原因告訴好朋友，要是解決不了就告訴老師。</p> <p class="ql-block">2.跟我學(xué)兒歌。</p> <p class="ql-block">3.闖關(guān)判對(duì)錯(cuò)。</p><p class="ql-block">圖一:丁丁和小剛互相不理睬。他們做的對(duì)嗎？為什么？</p><p class="ql-block">毛豆:不對(duì)，要和好朋友好好說(shuō)話，還要道歉。</p> <p class="ql-block">圖二:兩個(gè)小朋友大聲吵架。他們做的對(duì)嗎？為什么？</p><p class="ql-block">明祺:不對(duì)，要和好朋友好好說(shuō)話，把不開心的事都說(shuō)出來(lái)，然后再說(shuō)對(duì)不起。</p> <p class="ql-block">圖三:娜娜和芳芳心平氣和的解決的矛盾。她們做的對(duì)嗎？為什么？</p><p class="ql-block">澤宇:對(duì)，要做有禮貌的的好孩子。</p> <p class="ql-block">教師總結(jié):</p><p class="ql-block">平時(shí)要與小朋友友好相處，不要吵架、打架，如果與好朋友發(fā)生矛盾，要心平氣和的與好朋友進(jìn)行溝通，克制自己的壞情緒，吵架和打架是不文明的行為，不僅不能解決問(wèn)題，還會(huì)影響同伴之間的友誼。</p> 周計(jì)劃 <p class="ql-block">好啦，寶貝們一周精彩的活動(dòng)結(jié)束啦????假期在家請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們：</p><p class="ql-block">為幼兒修剪手、腳指甲，洗洗澡做好個(gè)人衛(wèi)生工作；</p><p class="ql-block">近期天氣逐漸轉(zhuǎn)暖，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們及時(shí)為幼兒增減衣物，避免孩子生病。</p><p class="ql-block">幼兒入園時(shí)間：</p><p class="ql-block"> 上午入園：7:50–8:20</p><p class="ql-block"> 下午入園：2:00–2:30</p><p class="ql-block">請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們注意培養(yǎng)幼兒良好的生活作息時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)來(lái)接送孩子。</p><p class="ql-block">好啦，祝大朋友小朋友們五一假期快樂(lè)，期待小朋友們下一周更精彩的表現(xiàn)吧！??</p> <p class="ql-block">編輯:肖月</p><p class="ql-block">審核:李盼盼</p><p class="ql-block">終審:趙凱</p><p class="ql-block"><br></p>
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