活動背景 <p class="ql-block">《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》指出：幼兒期是幼兒獲得藝術表現(xiàn)力、創(chuàng)造力的最佳時期，幼兒可以通過感受生活中的色彩、形狀等來創(chuàng)造性地表達自己的情感體驗，創(chuàng)造性地表達對事物的理解。 </p><p class="ql-block">水墨作為中國傳統(tǒng)繪畫表現(xiàn)方式，更是國畫的代表，有著不可言語的意境美，是中華民族最具代表性的文化符號，是集中國傳統(tǒng)文化與藝術于一身的民族瑰寶。</p><p class="ql-block">春暉學前教育集團自辦學以來，始終秉持書法特色教育理念，致力于在幼兒心中播撒傳統(tǒng)文化的種子，讓孩子們在翰墨飄香中感受傳統(tǒng)文化的獨特魅力。小一班的孩子會和水墨發(fā)生怎樣的故事呢？一起來看看吧！</p> 初識水墨 水墨繪本《點點》 <p class="ql-block">為了讓小班孩子們初步了解水墨，我們從孩子們最喜歡的繪本故事著手，選擇了一系列的水墨繪本。</p><p class="ql-block">《點點》區(qū)別于常見的繪本插畫風格，它運用中國傳統(tǒng)水墨技法，從簡單墨點，到通過暈染、手指拉動等方式變成線、面，展現(xiàn)了水墨在紙上自然變化的奇妙特性。孩子們自此知道了水墨，初步感受中國傳統(tǒng)藝術的獨特韻味與魅力，獲得了水墨藝術的滋養(yǎng)。</p> 文房四寶：筆墨紙硯 <p class="ql-block">文房四寶即筆、墨、紙、硯，不僅是中國傳統(tǒng)文人書房必備的工具，更是傳統(tǒng)文化的代表，蘊含著深厚的文化內(nèi)涵和歷史價值。</p><p class="ql-block">雖然，在這個數(shù)字化的時代，文房四寶這一古老的文具類別在很多家庭已經(jīng)漸行漸遠，但是我們和孩子們一起認識了文房四寶，為孩子們打開了一扇通往中國傳統(tǒng)文化的大門。</p> <p class="ql-block">瞧，黃老師將宣紙、毛筆、墨汁、硯臺等搬進課堂，孩子們圍坐在一起，你一言我一語地討論著。“這個毛筆軟軟的，像小毛刷。”“墨汁聞起來有點臭臭的?！薄靶埡帽。饋砘??！焙⒆觽?nèi)褙炞⒌貎A聽著老師講解，觀察了它們的顏色、形狀、質(zhì)地，用手摸了毛筆的毛，感受了宣紙和普通畫紙的區(qū)別。</p> 水墨初體驗 墨的變化 <p class="ql-block">為了讓孩子們更直觀地感受水墨的特性，我們帶著孩子們做了有趣的小實驗。</p><p class="ql-block">當墨滴入水中時，最初墨滴會聚集在一處，形成一個顏色較深的區(qū)域。隨后，墨會逐漸向周圍的水中擴散，隨著時間推移，墨的顏色會越來越淡，最終均勻地分布在整個水體中，使水呈現(xiàn)出均勻的淡色。我們鋪上宣紙并拿起來，孩子們發(fā)現(xiàn)墨汁留在了宣紙上，形成好看的圖案，“哇，宣紙會‘吃’墨汁！”孩子們興奮地喊著。</p> 點點畫畫真有趣 <p class="ql-block">迎著孩子們的興趣點，我們讓孩子們用毛筆蘸墨汁畫畫，大點點小點點，孩子們點畫著，發(fā)揮著自己的想象…</p> <p class="ql-block">孩子們拿起毛筆，開始了創(chuàng)作。有的孩子用毛筆點出一個個小墨點，說這是“小芝麻”；有的孩子把墨點連起來，變成了“小蟲子”；還有的孩子畫了許多大大小小的墨點，說是“下雨啦”。雖然孩子們的作品看起來很稚嫩，但他們沉浸在水墨創(chuàng)作的快樂中，感受著毛筆在宣紙上留下痕跡的獨特體驗。</p> 線線變變變 <p class="ql-block">在熟悉了點畫之后，我們引導孩子們嘗試用毛筆畫出不同的線條。孩子們握著毛筆，有的畫出長長的直線，說是“馬路”；有的畫出彎彎的曲線，說是“小河”；還有的揮舞毛筆，畫出螺旋線，說是“小蝸牛的殼”。孩子們在畫線條的過程中，逐漸掌握了握筆和運筆的方法，小手也變得更加靈活。</p> <p class="ql-block">宣紙在長桌上鋪展如潔白的舞臺，幾個小腦袋緊緊湊在一起，眼睛里閃著躍躍欲試的光芒。桐桐握緊蘸滿濃墨的毛筆，屏住呼吸在紙角點下第一個“小芝麻”，立刻有同伴舉著筆補上暈染的“云朵”，墨點像會呼吸般在宣紙上綻放。</p><p class="ql-block">水墨在他們的合作中肆意暈染，原本空白的紙張漸漸熱鬧起來，每一處墨痕都是孩子們你一筆、我一畫譜寫的童真交響。</p> <p class="ql-block">瞧！這是我們第一次合作完成的哦！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">孩子們將毛筆飽蘸墨汁，在宣紙上輕輕一轉(zhuǎn)，一個小小的墨點瞬間化作螺旋線，像被施了魔法般在紙面盤旋生長。手腕靈活地轉(zhuǎn)動，墨線便一圈圈向外舒展，一條條可愛的小蛇??躍然紙上。</p> <p class="ql-block">漸漸的，在柔軟的宣紙上，孩子們手中的毛筆變成了神奇的魔法棒，輕輕舞動間，各種形狀紛紛“蹦”了出來。</p><p class="ql-block">瞧！我們的彩石瓶是不是超級贊！</p><p class="ql-block"><br></p> 水墨里的春天 <p class="ql-block">清晨的幼兒園，春風輕輕吹過，帶來陣陣花香。粉粉的桃花、嫩黃的迎春花、油菜花，還有春天里的小動物，都讓孩子們愛不釋手。“老師，春天的顏色好好看！”“要是能把春天畫下來就好啦！”孩子們你一言我一語，對春天充滿了好奇與期待?？粗⒆觽冄壑虚W爍的光芒，結(jié)合前期水墨課程的經(jīng)驗，我們決定帶著孩子們走進“水墨里的春天”，用獨特的水墨藝術描繪他們心中的春日盛景。</p> 水墨畫：《春分》 <p class="ql-block">晨光潑灑在宣紙上，濃淡相宜的墨色將天地一分為二。春分時節(jié)，晝夜平分，恰似水墨暈染的陰陽相生。<span style="font-size:18px;">一半詩意，一半生機，大抵就是這樣吧！</span></p><p class="ql-block"><br></p> 水墨畫：《迎春花》 <p class="ql-block">孩子們?nèi)睐Z黃色紙粘土輕輕捏制，一朵朵小巧的迎春花便在枝頭綻放。五片花瓣錯落有致，像是被春風裁剪出的金色星星，層層疊疊地綴滿枝頭，將春天的訊息四處傳遞。</p><p class="ql-block"> 春風拂過，水墨暈染的枝條輕輕搖曳，花朵也跟著晃動起來，仿佛能聽見細碎的花瓣相互碰撞的聲音。</p> 水墨畫：《春天里的小蝸牛??》 <p class="ql-block">春風在宣紙上暈開層層漣漪時，背著螺旋紋小房子的蝸牛悄悄探出頭來。濃墨勾勒的觸角顫巍巍地搖晃，像是在感知春陽的溫度，兩顆黑芝麻似的小眼睛好奇地打量著世界。</p> <p class="ql-block">孩子們用稚嫩的筆觸，蘸著濃墨，輕輕按拖出蝸牛圓滾滾的身體。筆尖稍一用力，便勾勒出螺旋狀的殼紋，紅的、綠的、黃的、藍的，五彩的小蝸牛??仿佛是春天親手雕刻的花紋。它們慢悠悠地爬過蘸滿石綠的宣紙草地，身后留下一道濕潤的墨痕，像是用線條寫下的春日詩句。</p> <p class="ql-block">一筆濃墨，一紙揮毫，童心與水墨的相遇，無處不顯孩子們本性的率真與質(zhì)樸，一雙雙小手撥動著墨浪，一顆顆童心埋下中國傳統(tǒng)文化的種子。</p><p class="ql-block">故事還在繼續(xù)，水墨縈繞在筆間，期待下一次與水墨與傳統(tǒng)文化的相逢！</p>
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