<p class="ql-block">寧鄉(xiāng)南雅藍(lán)月谷學(xué)校啟動(dòng)"家長(zhǎng)夜校"：以家庭教育創(chuàng)新賦能青少年成長(zhǎng)</p><p class="ql-block">——愛(ài)自然生命力家庭教育品牌資深高級(jí)導(dǎo)師劉金石家庭教育講座點(diǎn)亮"父親角色"，家校共育再啟新程</p> <p class="ql-block">在黨中央關(guān)于"家庭教育立德樹(shù)人"思想引領(lǐng)下，湖南省教育廳"家校共育"政策部署下，寧鄉(xiāng)南雅藍(lán)月谷學(xué)校初中部于4月25日、26日分別舉辦初一、初二年級(jí)"爸爸專場(chǎng)家庭教育講座暨南雅藍(lán)月谷學(xué)校'家長(zhǎng)夜校'啟動(dòng)儀式"，特邀愛(ài)自然生命力家庭教育資深講師劉金石開(kāi)講。</p><p class="ql-block"> 活動(dòng)以"喚醒沉睡的父愛(ài)"為核心，聚焦初中階段青少年心理健康與成長(zhǎng)困境，喚醒爸爸身份回歸對(duì)于青春期孩子成長(zhǎng)的重要意義，回應(yīng)社會(huì)對(duì)家庭教育專業(yè)化、系統(tǒng)化的迫切需求。</p> <p class="ql-block">一、政策引領(lǐng)與教育創(chuàng)新的雙向奔赴 </p><p class="ql-block">本次講座緊扣黨中央"注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)"的指示，落實(shí)湖南省教育廳"校家社協(xié)同育人"要求，將家庭教育提升至"立德樹(shù)人"的戰(zhàn)略高度。響應(yīng)寧鄉(xiāng)市教育局“人人學(xué)心理”的號(hào)召，同時(shí)直指當(dāng)下許多家庭問(wèn)題、孩子偏差行為產(chǎn)生根源——喚醒“沉睡的父愛(ài)”，讓爸爸不再缺位。</p> <p class="ql-block">二、三大亮點(diǎn)破解家庭教育痛點(diǎn)</p><p class="ql-block">1. 父親角色再定義</p><p class="ql-block">劉金石老師通過(guò)案例剖析指出，初中階段是青少年價(jià)值觀形成的關(guān)鍵期，父親參與教育能顯著提升孩子抗挫力與責(zé)任感。講座強(qiáng)調(diào)"父親不是缺席的旁觀者，而是成長(zhǎng)的同行者"，呼吁建立"父親主導(dǎo)的親子對(duì)話機(jī)制"。 </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">2. 單親家庭解決方案</p><p class="ql-block">針對(duì)單親媽媽群體，劉金石提出"社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建"策略，建議通過(guò)社區(qū)資源、親情資源、學(xué)校老師、心理輔導(dǎo)等渠道彌補(bǔ)父親缺位，同時(shí)倡導(dǎo)"母親人格完整——偶爾父親化"角色轉(zhuǎn)換技巧，助力孩子健全人格發(fā)展。 </p> <p class="ql-block">3. "家長(zhǎng)夜校"長(zhǎng)效賦能 </p><p class="ql-block">啟動(dòng)儀式上，學(xué)校宣布"家長(zhǎng)夜校"將定期邀請(qǐng)家庭教育、心理健康板塊專業(yè)人士開(kāi)展專題培訓(xùn)+家長(zhǎng)答疑會(huì)，初中階段內(nèi)容涵蓋家校社共育、青春期溝通、心理健康、學(xué)業(yè)規(guī)劃、家風(fēng)家教等模塊，以"理論+實(shí)操"模式提升家長(zhǎng)家庭教育、科學(xué)育兒理念升級(jí)，打破傳統(tǒng)家長(zhǎng)會(huì)"單向輸出"局限。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">三、社會(huì)需求與學(xué)校創(chuàng)新育人的深度契合</p><p class="ql-block">當(dāng)前，青少年各種偏差行為、網(wǎng)絡(luò)沉迷等問(wèn)題頻發(fā)，家庭教育正常功能缺失成為社會(huì)熱點(diǎn)。南雅藍(lán)月谷學(xué)校校長(zhǎng)在致辭中強(qiáng)調(diào)："學(xué)校不僅是傳授知識(shí)，更需要與家庭攜手更好的育人。'家長(zhǎng)夜校'的啟動(dòng)，旨在構(gòu)建'家校命運(yùn)共同體'，以校家社教育合力守護(hù)一方青少年健康成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block">四、反響與展望</p><p class="ql-block">活動(dòng)吸引400余名家長(zhǎng)參與，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)熱烈。家長(zhǎng)代表反饋："劉老師的講座直擊痛點(diǎn)，讓我們意識(shí)到父親角色的重要性。'家長(zhǎng)夜校'的長(zhǎng)期性設(shè)計(jì)，為家庭教育提供了可持續(xù)支持，特別難得。"</p><p class="ql-block">在課后收取的100份反饋中，99%的父母育兒信心大大增加。</p> <p class="ql-block">未來(lái)，學(xué)校計(jì)劃聯(lián)合家庭教育專業(yè)機(jī)構(gòu)、社區(qū)、企業(yè)拓展家庭教育實(shí)踐基地，探索縣域“校家社共育”新路子，為更多孩子撐起一片身心健康、陽(yáng)光燦爛的學(xué)習(xí)生活空間。</p>
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