<p class="ql-block" style="text-align:center;">金山小學養成教育四月份“好習慣小標兵”風采（六年級）</p> <p class="ql-block"> 播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲品格。在金山小學的校園里，有一群閃亮的“好習慣小標兵”，他們用堅持書寫成長，用行動傳遞榜樣力量！讓我們一睹他們的風采吧！</p> <p class="ql-block"> 巴志寧是六（1）班的陽光少年，他始終以“今日事今日畢”要求自己，以自律和堅持點亮成長之路。學習上勤思善問，作業工整高效，成績穩居前列。在家中更是父母的小幫手，包攬家務、體貼長輩；也是班級中勞動小能手，他用點滴好習慣凝聚成閃亮品格，成為同學心中的榜樣，生動詮釋了“好習慣成就大未來”的真諦。</p> <p class="ql-block"> 程一帆，六（1）班“好習慣小標兵”。在課堂上，他遵守紀律，認真聽講，勤學好問，堅持“今日事今日畢”；在校園里，他能做到講文明，熱愛集體，尊師愛友，樂于助人;在家，他聽話懂事，尊老愛幼，經常幫助父母做力所能及的家務。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，作為新時代的少年，他將更加嚴格要求自己，腳踏實地，一步一個腳印，向著自己的人生目標啟航！</p> <p class="ql-block"> 王韻涵，六（2）班“好習慣小標兵”，她是一個充滿好奇心和想象力的六年級女生。她熱愛繪畫和讀書，每當靈感來臨時，她總能用色彩和動作表達她的心情。她是老師的小幫手，同學的好榜樣。在家里她尊敬長輩，幫助家人做一些力所能及的事，她是一個懂事的孩子，心存希冀，目有繁星，追光而遇，沐光而行。相信她定當不懼山海，努力前行。</p> <p class="ql-block"> 她是六（2）班的閆雨暄，如果說她的成長有什么“秘密武器”，那就是兩個字——習慣。從小到大，她養成了三個讓她受益匪淺的習慣：守時、歸納和堅持。在以后的學途中，她會用心堅持，澆灌習慣的種子，讓它生根發芽，陪她成長，給同學們做好榜樣，帶動身邊的人一起養成好習慣，不辜負老師及父母的辛勞付出。</p> <p class="ql-block"> 他是六3中隊的樊雋德，是一個樂觀而又勤奮自律的小男孩。課堂上，他主動思考，總能聽到他獨特的見解；課后，他積極主動高質量完成家庭作業，不懂之處，他總會請教同學或老師，從不放過一個不懂的知識點。生活中的他堅持自己的事情自己做，有很強的自理能力。他懂得體貼家人，他把做一個懂事、成績優異的孩子作為對家人最好的回報，他將楊帆啟航去追逐他的夢想。</p> <p class="ql-block"> 她是六3中隊的張昕。生活中，她熱愛集體，團結同學，陽光自信，有很強的自理能力。在學習中她一絲不茍，勤學好問，能自主、獨立完成作業，有一股不服輸的精神。她喜歡閱讀，她從書中汲取知識，陶冶情操，她把閱讀當做一種樂趣。她將一如既往的以小標兵的要求嚴格要求自己，讓自己飛得更高更遠。</p> <p class="ql-block"> 他是六年級（4）班的李子豪，在日常習慣養成中，他始終堅持“三專”原則：專注做好每日規劃，用計劃本拆分學習任務；專心落實每個細節，堅持整理錯題本和知識點；專門預留提升時間，每天早到校晨讀，晚睡前進行當日復盤。他養成了“雙檢”習慣——幫助老師收發作業時檢查同學作業登記情況，同時檢查自己是否完成職責。未來他將繼續以好習慣為帆，在成長航程中穩步前行。</p> <p class="ql-block"> 她是六年級（4）班的雷思靜，她堅持用“時間管理四步法”規劃每日作息：清晨用思維導圖預習重點，午間整理錯題本并標注薄弱項，放學后按“課本——文具——座位”三步整理課桌，睡前與家長分享當日習慣踐行情況。好習慣是成長的階梯，她會繼續踏實前行！</p> <p class="ql-block"> 他是六5班好習慣小標兵劉官恒。他懷揣"書山有路勤為徑"的信念，以"恒"心為楫，在知識的海洋里執著前行，晨光熹微時瑯瑯書聲已驚起枝頭雀鳥，課堂四十分鐘凝神靜氣如海綿汲水；暮色四合后必以"日有所進"檢視所學，筆記里認真的批注折射出思維的光芒。他有許多興趣愛好，喜歡各類書籍，不論是文學還是歷史知識，都能夠豐富視野和知識儲備，不論學習還是生活中都深受同學們的喜愛。</p> <p class="ql-block"> 她是六5班好習慣小標兵朱夏瑤。在學習上，她每天堅持預習復習，按時完成作業，字跡工整美觀，成績一直名列前茅。生活中，她自己整理書包、房間，還主動幫父母分擔家務。在校園里，她遵守紀律，見到老師主動問好，和同學友好相處，經常主動撿起地上的紙屑，保持教室整潔。她用自己的實際行動，感染著身邊的每一個人！</p> <p class="ql-block"> 姜瑜，六（6）班學生，擔任本班副班長。他堅持良好習慣：作業工整高效，熱愛閱讀；遵守紀律，熱心幫助同學，尊敬師長。作為副班長，帶頭完成班級事務，協助老師管理班級，組織互助小組，帶動班級進步。以身作則，展現了標兵風采，是同學們的好榜樣！</p> <p class="ql-block"> 郭思語，六（6）班“好習慣小標兵”。在學習上，她積極上進，堅持“今日事今日畢”，作業工整有條理，課前預習、課后復習，養成了良好的學習習慣。課堂上，她認真聽講，踴躍發言，帶動了班級的學習氛圍。生活中，她自律自強，管護班花、幫老師收交作業井井有條。此外，她待人禮貌，尊敬師長，團結同學，是大家心中的文明小榜樣，值得同學們學習！</p> <p class="ql-block"> 張奕軒，六年級7班“好習慣小標兵”。每天清晨，她都會提前整理好書包，以飽滿的精神迎接學習；課堂上專注聽講、積極發言，課后認真完成作業，還主動閱讀課外書籍拓寬視野。生活中，她堅持早睡早起，自己疊被子、整理房間，養成獨立的生活習慣。同時，她也注重文明禮儀，見到師長主動問好，與同學友好相處。她相信，好習慣就像種子，只要堅持澆灌，就能在成長中綻放出絢麗的花朵！</p> <p class="ql-block"> 雷夢怡，六年級7班“好習慣小標兵”。在學習上，她堅持制定每日計劃，課前預習標注疑問，課上跟隨老師思路認真做筆記，課后及時復習鞏固知識，還會主動幫助同學解答難題。生活中，她養成規律作息，堅持每天運動半小時，主動承擔洗碗、掃地等家務。在校園里，她遵守秩序，排隊就餐不喧嘩，愛護環境隨手撿起垃圾。這些習慣不僅讓她變得自律，也讓她收獲了成長與快樂。</p> <p class="ql-block"> 她是六（8）班的戎欣蕊。在課堂上她認真聽課、不開小差、尊重老師。她想，只要她們端正處事態度，認真對待每一節課，認真做好每一件事，她們的閃光點一定會被看見!</p> <p class="ql-block"> 土幸銳，六年級（8）班“好習慣標兵”。對于一個人的成長來說，良好的行為會變成習慣，習慣養成性格，性格決定命運。在學校里，他遵守課堂紀律，認真聽講，積極主動參加各項活動，仔細完成老師布置的各項作業和任務，學會了查漏補缺。</p> <p class="ql-block"> 習慣是人生的壓艙石 </p><p class="ql-block"> 愿每個孩子都能 </p><p class="ql-block"> 從小事做起，從當下開始 </p><p class="ql-block"> 讓好習慣如春風化雨 </p><p class="ql-block"> 滋養一生的成長沃土</p> <p class="ql-block">策劃：政教處</p><p class="ql-block">圖文制作：六年級組：王銀萍</p><p class="ql-block">一審一校：張宗新</p><p class="ql-block">二審二校：劉榮</p><p class="ql-block">終審：劉建鴻</p>
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