<p class="ql-block" style="text-align:center;">活動背景</p> <p class="ql-block">《小松鼠的傘》是明天出版社小班下冊主題四次主題一的一節語言教學活動。語言是我們最重要的交流工具。幼兒園綱要指出：鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡單的事物或過程，發展語言表達能力和思維能力，根據語言領域目標，我選擇了這一教學活動?！缎∷墒蟮膫恪肥且粋€非常有趣的故事，具有良好的教育意義，不僅可以豐富幼兒知識，發展語言，啟迪智力，而且還可以使幼兒的心靈和情感受到良好的熏陶。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>課題梳理細目表</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>教學設計</b></p> <p class="ql-block"><a href="http://www.xsjgww.com/5ctagwht?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=14290930" target="_blank">《小松鼠的材料》詳案</a></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>活動目標</b></p> <p class="ql-block">1.嘗試講述并理解故事的主要內容，學習新詞“責怪”。</p><p class="ql-block">2.感受故事中小松鼠把尾巴當傘的有趣，懂得要幫助別人的道理。</p><p class="ql-block">3.活動重點：理解故事的主要內容，懂得要幫助別人的道理。 </p><p class="ql-block"> 活動難點：嘗試講述故事主要內容。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>活動準備</b></p> <p class="ql-block">經驗準備：</p> <p class="ql-block">集體教學活動：</p><p class="ql-block">在之前的集體教學《貪吃的變色龍》《熊寶寶的小芽芽》中有過大膽想象，猜測故事的經驗?！镀卟氏蟆贰ⅰ恫屎缟幕ā泛笾懒伺笥阎g互相幫助的道理。</p> <p class="ql-block">日常滲透:</p><p class="ql-block">晨午檢時分享繪本(如《勇敢的小松鼠》、《小松鼠的尾巴》)，培養有意傾聽習慣。</p> <p class="ql-block">區域活動:語言區:</p><p class="ql-block">提前一周在語言區投放有關小松鼠的繪本《小松鼠的尾巴》、《下雨了》、《勇敢的小松鼠》等，引導幼兒感知松鼠尾巴的特征及天氣帶來的影響。</p> <p class="ql-block">生活活動:</p><p class="ql-block">談話活動時鼓勵幼兒分享下雨天的被淋濕的感受與已有經驗。</p><p class="ql-block">自主游戲集體分享:樂意傾聽他人的游戲，并積極分享自己的游戲。</p> <p class="ql-block">物質準備：PPT課件</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>課前教研</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>活動開展</b></p> <p class="ql-block">一、談話導入，了解小松鼠尾巴的用途，感受小松鼠尾巴當傘的有趣。</p><p class="ql-block">1.觀察圖一:小朋友們見過小松鼠嗎?它的是尾巴什么樣子的?可以當作什么?你看見過下雨天的小松鼠嗎?</p> <p class="ql-block">2、觀察圖二:下雨的時候，小松鼠把尾巴當成了什么?他是怎么把尾巴當傘的?小松鼠頭上和身上會不會被雨淋濕呢?尾巴會淋濕嗎?尾巴淋濕了小松鼠會怎么做?</p> <p class="ql-block">3、觀察圖三:小松鼠是怎樣甩尾巴的?學一學小松鼠甩尾巴的樣子。感受小松鼠尾巴當傘的有趣。</p> <p class="ql-block">二、觀看課件，理解故事的主要內容。</p><p class="ql-block">1.觀察圖四，啟發幼兒用簡單的語言描述畫面內容。提問:可是，今天小松鼠到家的時候，是什么樣子的?它哪兒淋濕了?</p> <p class="ql-block">小結:今天小松鼠到家的時候，從頭到腳都淋濕了，水珠兒還順著它的耳朵和鼻子尖往下滴答呢!小松鼠有大尾巴當雨傘怎么還會淋濕呢?猜一猜可能發生了什么事?</p> <p class="ql-block">2.觀察圖五，理解新詞“責怪”。提問:看到小松鼠淋濕了，媽媽會怎么樣?看看媽媽臉上是什么表情?媽媽生氣了會怎么說?</p> <p class="ql-block">媽媽可生氣了，她大聲的責怪小松鼠說:你真是一只笨極了的小松鼠。小結:責怪就是批評。提問:媽媽責怪過你嗎?什么時候責怪你?小結:媽媽責怪你也是因為愛你。</p> <p class="ql-block">3、觀察圖六，播放百靈鳥音頻。提問:這個時候，飛來了一只小百靈鳥，小百靈鳥是怎么說的?百靈鳥為什么說它是一只好極了的小松鼠?到底發生了什么事呢?請聽故事《小松鼠的傘》</p> <p class="ql-block">三、完整欣賞故事，懂得要幫助別人的道理。</p><p class="ql-block">1.觀看動畫。提問:百靈鳥為什么說它是一只好極了的小松鼠?</p><p class="ql-block">2.請幼兒聽音頻，嘗試表達圖片內容。</p><p class="ql-block">3.討論故事情節，懂得要幫助別人的道理。提問:你覺得小松鼠是一只什么樣的小松鼠?小結:小松鼠幫助了生病的小百靈鳥，自己卻淋濕了，他真是一只有愛心，愛幫助人的小松鼠呀。</p><p class="ql-block">4.松鼠媽媽聽了小百靈鳥的話還會生氣嗎?它是怎么做的?媽媽是怎么說的?</p> <p class="ql-block">四、嘗試講述故事《小松鼠的傘》，說出角色對話?，F在我們看著圖片，一起用好聽的聲音把這個故事講一講吧。</p> <p class="ql-block">五、經驗遷移，懂得同伴之間要相互幫助。你喜歡小松鼠嗎?它真是一只有愛心的小松鼠呀。小朋友們怎樣做一個有愛心的孩子呢?</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>活動延伸</b></p> <p class="ql-block">幼兒在閱讀區閱讀有關小松鼠的繪本故事。</p> <p class="ql-block">幼兒利用故事盒子講故事《小松鼠的傘》。</p> <p class="ql-block">幼兒利用手偶表演《小松鼠的傘》。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>活動反思</b></p> <p class="ql-block">1、前期經驗滲透地不是很深入，導致在引導孩子明白“責怪”的意思時孩子不太懂。也不能結合生活實際說出媽媽責怪得事情，也可能由于問題提的沒那么明確，應該說你做錯過事情嗎？媽媽是怎么批評你的？用通俗易懂的語言調動幼兒的生活經驗。</p><p class="ql-block">2、在提問小朋友有沒有幫助過別人時，問題也需具體化，通俗化，比如小朋友遇到困難的時候，你是如何幫助她的？</p><p class="ql-block">3、通過上這節課，看到了孩子們詞匯量的匱乏，不能用詞語表達小松鼠尾巴的樣子，只能說出長長的、大大的。平時需讓孩子多說，多講，增加詞匯量。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>活動收獲</b></p> <p class="ql-block">通過模仿《小松鼠的傘》這節課，讓我受益匪淺，一個是課的設計上各環節環環相扣，幼兒在前教師在后。其中感觸最大的是師幼互動上，通過開放式的問題，小松鼠的尾巴是什么樣子的？接納孩子的各種回答，小松鼠為什么會被淋濕呢？啟發孩子思考想象，而不是教師直接給予，鼓勵孩子找答案，尊重孩子的想法。再一個教師聯系生活實際讓幼兒明白責怪的意思，對幼兒的回答給予及時回應，并將媽媽???????????愛孩子的情感帶入到明白詞語的意思當中，孩子輕而易舉得就明白了。</p> <p class="ql-block">編輯：徐翠翠</p><p class="ql-block">審核：孫妍芳 趙梓瓏</p>
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