《以鳶為媒，以課為橋：一場跨越文化的非遺傳承之旅》 ——記伯陽小學英語跨學科融合成果匯報活動

伯陽 “優秀”啟智

4月28日，雙新背景下小學英語五年級單元整體教學觀摩暨跨學科融合成果匯報活動在旅順經濟開發區伯陽小學舉行。旅順口區教師進修學校研訓教師陳靜及70名小學高段英語教師參與活動。 匠心籌備：工作室智慧點亮課堂 　　本次教研活動，以“做風箏傳非遺”為主題，接到教學展示任務后，伯陽小學富麗郡創新工作室即刻啟動深度研討。成員們從風箏非遺文化、制作工藝出發，結合英語教學目標，多維度剖析整合。通過查閱中英文資料，篩選適配小學生的教學內容，設計出兼具趣味與實踐的跨學科方案。磨課過程中，老師們分工協作：文化研究組深挖故事轉化素材，教學骨干優化課堂環節，青年教師打造精美課件。思維不斷碰撞，讓“做風箏傳非遺”課程凝聚集體智慧，日臻完善。 課堂綻放：非遺與英語的奇妙邂逅 　　作為伯陽小學創新工作室的骨干力量，陳曉嬌老師匠心獨運，以“制作風箏”非遺實踐為紐帶，搭建起跨學科學習的立體橋梁。課堂上，她巧妙串聯文化浸潤、語言運用與藝術審美，帶領學生在動手實踐中深度探索。從竹骨綁扎的精準操作，到絹布彩繪的創意表達，學生們用流暢的英語分享步驟、交流心得，將傳統風箏工藝的匠心之美轉化為生動的英文表達。當一只只承載著文化底蘊的風箏乘風而起，古老非遺技藝在英語語境中煥發嶄新活力。 　　春風托舉紙鳶翱翔天際，孩子們眼中閃爍著對傳統文化的自豪與對知識探索的喜悅，這場跨學科學習的盛宴，讓文化傳承與語言實踐綻放出獨特光彩。 教研回響：區級舞臺見證工作室實踐 　　旅順口區進修學校研訓教師陳靜強調“在跨學科主題學習中，學生要通過參與發現問題、分析問題、解決問題的實踐活動，將知識轉化為經驗，再將經驗轉化為核心素養，為學生持續發展奠定基礎。本次跨學科融合成果匯報活動是一次成功的嘗試?！?lt;/p> 　　一直以來，伯陽小學創新工作室以“研以共進，教以創新”為宗旨，通過主題教研、課堂實踐等多元活動，推動教師在教學理念與方法上的革新。我們將繼續以文化為根，以教研為翼，在跨學科教學的廣闊天地中探索前行，讓更多學生在英語學習中領略中華非遺的璀璨魅力，為培養兼具國際視野與文化底蘊的新時代少年不懈努力！ 編輯：富麗郡攝像：王忠有照相：杜玉瑩審核：李娜陳宏銳

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