我校舉辦新會陳經綸中學教育集團“學科融合雙師共研”活動

江門市新會陳經綸中學

為深入貫徹落實《2025年全國教育工作會議》、《教育強國建設規劃綱要（2024-2035年）》、《廣東省教育廳關于印發廣東省基礎教育課程教學改革深化行動實施方案（2024-2027年）的通知》等文件精神，進一步提升教育集團教師的專業素養和教學能力，2025年4月28日上午，在新會陳經綸中學體育館舉行了新會陳經綸中學教育集團“學科融合雙師共研”活動。 <p class="ql-block" style="text-align:center;">活動視頻</p> 在新會區教師發展中心的專業指導下，我校精心策劃并主辦了新會陳經綸中學教育集團"學科融合雙師共研"主題教研活動。來自新會區各兄弟學校的骨干教師代表、新會區鄭雪鋒名師工作室成員、新會區高中語文教學指導委員會以及新會陳經綸中學教育集團的教師們齊聚一堂，圍繞學科融合教學實踐展開深度研討與交流，共同探索新時代教育創新發展路徑。<br> <h3 style="text-align: center">參加共研活動的專家與領導</h3> <p class="ql-block" style="text-align:center;">現場聽課的老師們</p> 首先，周芷璇、李響老師帶來音樂美術融合課《影·聲·色——皮影藝術解碼》。本課以皮影藝術為核心，通過《功夫熊貓2》片段導入，引導學生認識皮影的表演形式。課程系統講解皮影從漢代至明清的發展脈絡，對比南北方流派在造型、題材、表演及文化根源上的差異，分析音樂對氛圍渲染、節奏控制和角色刻畫的作用，并演示皮影制作的八大工藝流程。學生分組實踐，參與皮影制作、AI編劇、音樂設計及表演統籌，培養協作與創新能力，結合非遺傳承與現代動畫案例，探討傳統藝術的當代價值，激發文化認同與傳承責任感。 <p class="ql-block" style="text-align:center;">周芷璇、李響老師的音樂美術融合示范課</p> 接著，林曉嵐、容珮翎老師帶來語文音樂融合課《聽樂讀詩，以詩譜樂——念奴嬌·赤壁懷古》。課堂以詩樂同源引入，讓學生為不同風格音樂搭配宋詞，開啟探索之旅。通過聆聽《大江東去》，分析其與詞上闋壯闊意境與詞的契合，體會作者情感。同時，教師通過深入探討周瑜形象，帶領學生理解蘇軾心境，并嘗試為詞下闋配樂。最后，教師借助經典的《但愿人長久》拓展視野，引導學生運用表格指令 AI 為其他詩詞配樂創作。課堂上學生從多維度理解詩詞，學會雙重視角分析作品，提升文學與音樂素養，感受古典文化魅力。 <p class="ql-block" style="text-align:center;">林曉嵐、容珮翎老師語文音樂融合示范課</p> 同學們在課堂上專心聽講，積極參與討論，師生互動頻繁，課堂氣氛輕松活躍。隨后，新會區教師發展中心培訓部部長劉民毅強調AI在教育發展中不可阻擋的趨勢，展示了利用AI進行教研評課的新方式，提升了教研評課效率和質量。 <h3 style="text-align: center">劉部長展示如何使用AI評課</h3> 專家們緊扣“學科融合雙師共研”進行深入研討。各位專家肯定了本次雙師共研活動的成果，指出雙師課堂是綜合化實踐，重在融合與交流，打破了傳統單科授課局限，促進了跨學科主題學習，并鼓勵教師響應時代號召，不斷探索和實踐新的教學模式。 <h3 style="text-align: center">專家研討沙龍</h3> 區教師發展中心何勇濤主任高度評價本次活動，指出本次活動不僅跨越了傳統學科的界限，還通過雙師共研的模式，促進了不同學科教師之間的深度合作與交流，為培養學生的綜合素養和跨學科思維能力提供了有力支持，并提出了活動的改進建議。 <p class="ql-block" style="text-align:center;">何主任對活動進行點評</p> 本次活動展示了跨學科教學模式，促進學科融合，引領教育發展新趨勢，有助于培養學生的綜合素養，促進學生全面發展。雙師課堂要求教師們具備更強的協作能力和跨學科教學能力，推動了教師隊伍的整體素質提升，為新會區教育高質量發展注入新動力。 <h3 style="text-align: center">參會人員合影留念</h3> <p class="ql-block">撰稿：簡子賢</p><p class="ql-block">攝影：魏芳鈺 </p><p class="ql-block">錄影：廖振華、伍泳思</p><p class="ql-block">照片整理、編輯：周芷璇</p><p class="ql-block">一審：李嵐、曾武智</p><p class="ql-block">二審: 學校辦公室</p><p class="ql-block">終審：冷晉</p>

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