小說連播《漢口老通城曾家》（136）

武漢知音讀書會

長篇小說《漢口老通城曾家》三部曲.第二部《救亡》曾憲德/著本期美篇責任編輯：張建 張為聲老師的小說演播音頻 　　上回說到，從此，大智旅館在這群熱血青年心目中的形象進一步提升。他們進城活動，或有什么秘密接頭，經(jīng)常利用這里。并經(jīng)常把這里當做聯(lián)絡(luò)地點通知來自北平等地的學聯(lián)代表、救國團成員等。廣誠一家和趙凱鳴等都主動為他們提供方便，力所能及地掩護他們。 自此，“大智旅館”遂成為了名副其實的“抗日飯店”。 那么，這回我接著說： 一、湖山靈秀 黃昏的天空是清晨的鏡像，將東方黎明時漸次展出的美景朝相反的方向、以相反的次序一一收斂回去。曾昭舫坐在珞珈山腳武漢大學凌波門外的東湖游泳池邊，欣賞著天空耀眼的艷麗正一點點地減弱。湖面清澈透明的碧波強烈地反射著夕陽的燦爛，一直鋪開到天際邊，那神秘的、接近天際的彼岸被樹叢蓋滿，成為一條墨綠色的粗線。 湖西邊對岸的磨山正被太陽的余暉灑滿?？梢钥吹胶裰氐姆e云在更遠處像奇峰隆起，緩緩地變幻著讓人無窮遐想的輪廓。天空先是漸變得橘紅，然后紫色慢慢從下浸潤上來。昭舫正在等待著朵朵云山隨著天空暗下去漸漸消失的美景，卻發(fā)現(xiàn)正北面東湖黃鵬灣那邊、被稱作“老鼠尾”方向的湖面上，一個小黑點正在迅速地向這邊游動，那分明是一個水性嫻熟的人，正橫渡過來。 開學都差不多一個月了，白天還很燥熱，但東湖游泳的人已經(jīng)很少了。潘乃斌在昭舫身后拍著他的肩說：“今天你游得很少?！笨烧阳巢]有回頭，卻指著湖中心那個黑點道：“乃斌，你看那個人，游得好快?！?lt;/p> 　　乃斌正要說什么,卻忽然被昭舫制止住了。湖中的那個人正如同鯨鰭般，劃開水面，朝他們這方向游來。昭舫目不轉(zhuǎn)睛地看了一陣，忽然咬著牙大聲說道：“果然是他，這膽大包天的家伙!” 乃斌有些明白了昭舫的所指了，陪他瞪著大眼等著。天色開始在暗下去。當對岸的景色已開始有些模糊暗淡時，那個人終于游到，上岸了。他個子瘦削。從他一上岸就小跑看來，他的體力還十分充沛。 昭舫扯著嗓子大喊了一聲：“昭誠!” 果然是昭誠，他雖只有十三歲，個子卻已超過了哥哥的肩膀。昭舫幾乎是撲過去，大聲吼著：“這大湖中一點救生裝置都沒有，萬一遇到抽筋，萬一被水草纏住，怎么辦?要知道，水里頭出事的個個都是水性好的!” 昭誠對哥哥一向崇拜。從小哥哥就愛護他，從不責備他。他很少看到哥哥發(fā)怒，更沒見過他怒不可遏的樣子，知道今天錯了，便垂頭站著，不出一聲。 昭舫努力讓自己平靜了下來，放緩了口氣：“你的確游得很好，以后要再想橫渡，就喊上我，要不喊兩個水性差不多的陪著，掛根繩子拖個救生圈也好啊! 不怕一萬，只怕萬一，懂嗎?” 昭舫的幾句話遠勝過說教和訓斥，昭誠被感動了："哥，我以后一定按你說的做。” 昭舫問：“你一個人來的?渡了幾次了?” 昭誠慚愧地說：“今天就一次?！?“你以前一口氣橫渡幾次?” “最多也就三次?！闭颜\低著頭說。 乃斌嚷道：“嗬，真棒!你這瘦小子!”昭誠拾眼看著乃斌說：“我游泳是我哥瞞著我爸爸教的?！北逞谥鞂λ?。 　　昭舫搖著頭：“你叫我擔心哪!昭誠，這不像你在漢水那次，東湖水草多，纏住就糟了，千萬別再拿自己生命冒險了。” 昭誠順從地聽著，他在那邊茶港口就曾被纏過一次，還差點陷進污泥里，都是好危險的，哥哥說的句句在理，不該拿自己生命冒險的。 他們換好衣服，爬過珞珈山的有些崎嶇的北坡。昭誠對哥哥道了聲別，就一溜煙地跑回學校去了。從齋舍再向前，山腳下離操場不遠，有個半個球場大的池塘，隔著一條從馬房山流過來的小河，就是昭誠的“東湖中學”的校舍。 昭誠喜歡武大活躍的氣氛，也常跑到哥哥姐姐這里，有時學唱抗日歌曲，有時參加些活動，更多時間是和大學生們一起在操場打球。特別是因為哥哥是武大的體育尖子，昭誠便刻意模仿，也學著使勁練習田徑、體操、摔跤、拳擊等多項運動。 昭舫目送弟弟一直消失在山腳的黑暗中才回去。 他在宿舍拿了課本，來到了校圖書館閱覽室，到他的老位置坐下，開始進入另一個境界。他讀書很投人，聽課認真和用心閱讀是他花時不多而成績優(yōu)秀的秘訣。 直到下自習，他收了書本起身時，聽到一個聲音喊“曾昭舫”,才發(fā)現(xiàn)身后一張桌子就坐著童楚妮，此刻正用手背掩著嘴對他笑。 　　開學以來，幾次見面，他兩人都如同路人，雖有會心之眼神，卻從未在一起說過話。昭舫眼前不覺再現(xiàn)了假期中的一幕。 暑假中，珞珈山是武漢稀有的清涼福地，昭舫是少數(shù)留校學生之一，自從他與李毓章商定了自己編一本抗日歌曲集的計劃，就喜歡一個人關(guān)在寢室整理收集的歌曲。最難的是將每首選中的歌譜校正，當時歌單的來源很雜亂，錯誤很多，多半需大姐從上海寄來可靠的歌譜。 他與毓章按統(tǒng)一的標準格式將歌曲抄在同樣大小的白紙上。要求抄完整首歌后，歌單必定成為一個沒有缺角的矩形，最后一個小節(jié)一定在最末尾角上。如果是二段式歌曲，那主歌與副歌也分別要求是完整的矩形。歌詞和歌譜間一定有一行字高的間距，使其讀譜唱詞都十分清晰。其他所有的符號也按標準簡譜的規(guī)定。李毓章回鄉(xiāng)度假都帶了一摞去整理。 一天他出來透氣，竟在齋舍前的大路上碰到了童楚妮。楚妮是跟著包華上山來的。昭舫猛地想起，包華是武昌“文華”畢業(yè)的，那么和楚妮該早就認識了。他不知怎的便有些不快，機械地問：“這么熱，怎么想起到武漢大學來?” 楚妮咧著嘴笑，一臉得意地說：“不告訴你!”卻又馬上用手把昭舫一拉，說：“走，去看看你的宿舍。”她不顧神情茫然的包華，說：“我去一下。你不說你上山有事嗎?你先一個人去辦吧!”包華有些勉強地走了。楚妮邊走邊對昭舫說：“我來看看不行嗎?告訴你吧，我報考了你們學校?！?lt;/p> 昭舫心里掠過了一陣短暫的欣喜，卻不知該說什么。 　　楚妮倒是毫不掩飾自己的心情：“我還不知道能不能考取呢!管它的，考不取我就來這里旁聽。你們這里的名師可多啦!”她扳著手指：“陳源、凌叔華、蘇雪林、王葆心、李劍農(nóng)、楊端六、劉永濟、周鯁生、吳大任，哦呀呀，一個學校有他們中一個就不得了了!我要能考上多好哇!今天特地再來看看校園，以前來都沒有留意，仔細一看，確實太棒了!哎，你怎么沒有一句話?” 昭舫微笑著說：“哪里插得進去?” 楚妮不好意思地仰面朝天笑了笑，突然轉(zhuǎn)過頭壓低了聲音問：“希望不希望我考上?” 昭舫感到了一種逼迫，盡量使自己自然地笑答：“這我可要好好想想了?！?lt;/p> 楚妮“撲哧”一笑：“沒一句真話，你呀，今天的反應(yīng)遲鈍得反常!”昭舫被她擊中要害，略露出了些窘態(tài)。楚妮又咯咯地笑了：“別以為就你們學校行，有空去曇華林看看我們學校，我們的圖書館也是有名的喲!” 這時已經(jīng)到了昭舫的宿舍門口，昭舫帶著僵硬的微笑，以高年級對低年級學生常有的那種俯視般的口氣說：“行啊，什么時候?”楚妮卻更是矜持，把頭一揚，說：“先看你的房間?！?lt;/p> 房間空著。楚妮長驅(qū)直入，到唯一的一張椅子上坐下，說：“好熱。怎么這么多歌單?你在忙些什么?”昭舫遞給她一把芭蕉扇，把自己和毓章兩人的想法說了。楚妮拍手道：“好哇!這么好的主意，我預訂一本!”昭舫說：“但不是我們想的那么簡單。很多歌單多次轉(zhuǎn)抄，錯誤很多，甚至有多個版本，不知哪個對，得要認真勘正。你看，這是我剛得到的新歌《五月的鮮花》①，是手抄的，曲作者都不清楚，并且又和我在一個老師那里聽他唱的記譜有不同，那個老師應(yīng)該不會錯的。”楚妮認真地問：“是你說的是市一小學的那個音樂老師吧，是個華僑？”昭舫連連點頭，他很高興楚妮能記住自己以尊敬口氣說到過的人。 　　說著話，包華來了，問楚妮：“太陽不大了，什么時候回去?”昭舫見他連聲招呼都不打，用的又是那種自家人般的口氣，剛才那種不快的感覺又涌上來了。楚妮卻毫不在乎兩個人的表情，問包華：“你這么快就辦完了事嗎?那不用等我了。這么熱的天，我也麻煩你半天了。我要和曾昭舫說說話，待會叫他用腳踏車送我?！卑A聽著她不容商量的安排，明顯也有些不快，只好笑著對昭舫說了聲再見，大步走了。 楚妮用雙眼盯住昭舫，問：“你怎么留他坐一下的話都沒有?”昭舫笑道：“你攆人家走，我哪還敢自作主張?！背莩料履樥f：“我和他是老同學，有話直說，哪里是你說的‘攆'?你們男生哪，看上去大氣，誰知道你們腸子有幾多彎!” 昭舫反倒笑了，學著她的語氣：“你們女生哪，看上去霸道，誰知遇到事情可講道理呢!”楚妮見昭舫反諷得這么巧妙，忍不住笑出聲來。 以后，整個夏天，一種溫馨的感覺一直在昭舫心里滋潤著，他毫不懷疑童楚妮會考取，那樣他幾乎每天都可能見到她，可為什么自己會想見到她呢?他堅信這是出于非常純潔的友誼，自己會堅持嚴格自律的。 “一二 · 九”運動后，武大的風氣果真大變。特別到本學期，萬國瑞、童楚妮、朱久思①、姚樹森、陳尚文、林金銘等一大批經(jīng)過斗爭鍛煉的學運骨干考進了武大，休學一年的劉錫堯也回校復課了，一批滿懷憂國之情的南下學生也轉(zhuǎn)到武大，左派學生的力量得到空前加強。 李厚生等組織了“讀書會”。這些學運骨干在此交流讀書心得，暢談時局和理想。并認真組織經(jīng)濟、科學、軍事無線電學等各種研究會，還邀請教授、專家講授。 　　昭舫還距離十多米就很習慣地站住。武大的慣例是，男生是不能進女生宿舍的，女生卻可以自由到齋舍串門和喊人。昭舫讀了三年書，僅在二年級宣傳 “新生活運動”時，學校組織他們參觀過女生宿舍。以后他從未人此禁地。一位慈眉善目，腰脊微曲的長者“老方”負責守門，卻萬夫莫敢擅人。昭舫該自己回齋舍了，但是他的腳卻像受著磁力般不動。他找不到理由多留，卻又一下想不出話說。壞透了的楚妮故意不開腔，對面站著，惡作劇般看著他的窘態(tài)。 他終于想出該說的了：“我說過，你一定可以考取的?！?lt;/p> 楚妮微笑著，大膽得多地看著他，這讓昭舫有些不知所措。忽然，她眼光中出現(xiàn)了一絲責怪，說：“你光功課好有什么用，還不是被記了大過?‘無視三民主義思想教育、藐視黨訓師長’是怎么回事?” 昭舫又不好意思地笑了。原先機電系主任趙師梅是訓導長時，上訓導課學生還是愿意聽的。趙教授是辛亥元老，陽夏保衛(wèi)戰(zhàn)時還受過傷，威信高。他鼓勵學生繼承辛亥傳統(tǒng)、愛國，開創(chuàng)、發(fā)展革命道路。后來換了裴濟宗、訓導處劉教官和一個“老法”黨義教員，課外也有事無事訓導，名曰抓學生思想問題，實為控制干涉學生一舉一動。昭舫從心里討厭這些人，逢他們訓話，不是睡覺，就是遲到、溜號、缺課，為此被數(shù)次點過名。學校某些人早就認為昭舫教唱歌曲、對激進學生起到了組織鼓動的重要作用，在關(guān)注他的言行。本學期開學后，楊永泰省長又親派了“視學”來武大訓話，以“匡正學生的思想言論行為”。昭舫聽到句句都是為親日外交辯解，反倒要學生“多讀書、少運動”,越聽越反感，便中途開溜，被盯著他的劉教官逮了個正著。周一學校公開示榜，宣布對他記大過。 　　其實這些人很缺乏眼力，昭舫恰好是個對黨和主義均無興趣、刻意與政治保持距離的人，卻反被他們視為有明顯政治傾向和可疑背景的危險學生，成心找機會整治。 楚妮怪嗔道：“看來你表面很柔順，內(nèi)心倒是剛強得很咧!以后遇到這情況，你哪怕不聽，做做樣子也罷。”她換了一種無可奈何的口氣說：“魯迅說：“靜默十分鐘，各自想拳經(jīng)’,就那樣也好啊!聽說你上學期也被口頭警告過，積累多了可不是好玩的!何苦給他們提供整治你的借口呢?" 昭舫聽楚妮句句都是關(guān)心，找不出話感謝，就岔開話題問：“星期六回去，還是星期天回去?” 楚妮將頭發(fā)往后一甩，說：“這星期我有事，不回!”昭舫問：“留校寫文章?” 楚妮又恢復了她捉摸不透的語氣：“別人想對你說的話，自然會說，問什么?”昭舫心又涼了，便打算離開。楚妮卻又說：“明天又是星期五吧?我還去跟你學歌。上星期我去學過《梅娘曲》,你姐和李毓章教的，她說這周是你教?！闭阳痴f： “明天還是李毓章教，我有事要下趟山。你說上周?我也在的，怎么我沒看見你?”楚妮沉著臉說：“你周圍圍了那么多人。你就招呼那個?；ň蛪蛎Φ牧?，哪會顧及周圍還有別的人?！?lt;/p> 昭舫回想上周，周艾琳在向他索要什么歌單，的確是說過幾句話，然后就一直守在他身旁。他剛想解釋，楚妮卻轉(zhuǎn)身就一溜煙地走了。昭舫只好悻悻地回自己的宿舍，去翻閱起了李毓章搜集和粘貼的歌曲(遇到兩人抄寫格式不統(tǒng)一的，他要重新抄過，每天如此，直到熄燈),想把思緒移開。但今天被楚妮熱一句冷一句地搞得暈頭轉(zhuǎn)向，再也集中不起精神。 欲知后事如何，且聽下回分解注釋①《五月的鮮花》生于“一.二九”運動中。光未然詞，閻述作曲。張光年（即光未然）和馬詩白將其用作獨幕劇《阿銀姑娘》的序曲。但當時甚至連光未然自己也不知道作曲者是誰。①朱九思即朱九思，劉錫堯即劉西堯。

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