<p class="ql-block"> 風傳花信，雨濯春塵。四月的敖漢教研迎來了一場芳菲四溢的中考復習策略培訓會。</p> <p class="ql-block"> 4月28日，敖漢旗教育教學研究中心組織的新中考背景下的語文學科備考轉型培訓會在新惠第九初級中學如期進行。本次活動由教育教學研究中心的李荃鳳老師主持，培訓會以“課堂觀摩＋專業引領”的雙軌模式進行。</p> <p class="ql-block"> 活動伊始，來自赤峰國際二中的杜巖老師為我們帶來了“眾行者遠，齊心者燦”的中考復習策略分享。她以新課標為導向，明確做真題訓練，依試題和學情做細致分析，并分享了一部分國際二中學校的復習策略。老師們認真聆聽，為自己的中考復習策略汲取養分。</p> 破曉?雙課并馳 <p class="ql-block"> 兩堂作文課如雙璧輝映：國際二中的杜巖老師“聚焦敘事側重點”構建任務驅動型課堂，通過“對比文本找異同-梳理提煉做量表-實踐修改文升格”三層階梯，讓寫作技法在真實情境中生長；</p> <p class="ql-block"> 新惠第九初級中學的張宏佳老師以“照亮黑暗的那束光”為題，化身思維導引者，帶領學生穿梭于審題立意的多維空間，將命題作文轉化為思維實操。</p> <p class="ql-block"> 赤峰市教育教學研究中心的張曉麗主任以兩節示范課為鏡，提出“體驗-提煉-回歸”的寫作教學范式。即時評點直擊本質：“當寫作回歸學習體驗的淬煉場，知識才能真正轉化為思維能量。”</p> 午后?思維蝶變 <p class="ql-block"> 午后，會場化為思想磁場。</p><p class="ql-block"> 張曉麗主任的中考命題趨勢分析如庖丁解牛，她立足教育變革前沿，通過對2025年適應性測試命題趨勢的深度解構，揭示出材料主題多元化、任務群導向明確化的命題轉向。其提出的“三階應對策略”直指復習要點：從建立主題素材庫到構建思維模型，從創設真實情境到搭建評價支架，為教師指明新形勢下的突圍方向。</p> 日暮?耕者守望 <p class="ql-block"> 散場時分，暮色中的教師們意猶未盡。李荃鳳主任總結了這場充滿專業引渡的教研盛宴，激勵我們敖漢語文人“中考備考，千頭萬緒，然思則能達”。</p> <p class="ql-block"> 這場教研活動恰似早春的犁鏵，既深耕著寫作教學的沃土，又破開中考復習策略的凍土。當寫作的真情實感與備考的科學思維相遇，我們看見敖漢語文教育正在孕育著破土而出的新芽。</p>
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