<p class="ql-block"> 4月27日，唐山英才教育集團(tuán)"名師送教"活動在總校區(qū)初中部成功舉辦。秦皇島校區(qū)初中部郎占軍主任率七年級地理學(xué)科劉佳爽、歷史學(xué)科崔悅、道法學(xué)科王一博、生物學(xué)科孫欣四位骨干教師赴總校開展教學(xué)交流，與總校七年級地理學(xué)科張夢焦、歷史學(xué)科孟雨帆、道法學(xué)科周薇、生物學(xué)科周玉晶四位教師展開同課異構(gòu)教學(xué)研討。初中部常務(wù)副校長陳桂生攜教學(xué)管理團(tuán)隊及全體相關(guān)學(xué)科教師全程參與活動。</p> 【學(xué)科共研 智慧碰撞】 <p class="ql-block"> 本次活動以"同課異構(gòu)+學(xué)科共研"模式深化教學(xué)改革，四大學(xué)科聚焦核心課題。</p><p class="ql-block"> 地理：《美國》區(qū)域特征探究</p><p class="ql-block"> 歷史：《明朝的對外關(guān)系》文明互鑒；</p><p class="ql-block"> 道法：《做核心思想理念的傳承者》價值引領(lǐng)</p><p class="ql-block"> 生物：《呼吸道對空氣的處理》生命奧秘</p><p class="ql-block"> 兩校區(qū)教師同課異構(gòu)：上午由總校團(tuán)隊、下午由秦皇島團(tuán)隊交替授課，創(chuàng)新運(yùn)用"六步兩環(huán)"教學(xué)模式，融合智慧課堂技術(shù)，通過情境導(dǎo)入、自主探究、小組合作、多元評價等環(huán)節(jié)，呈現(xiàn)了八節(jié)各具特色又殊途同歸的精品課例。課堂上，教師精準(zhǔn)把握講授時長（不超過15分鐘），學(xué)生通過動口、動筆、動手深度參與學(xué)習(xí)過程，單節(jié)課發(fā)言人次超30人，充分體現(xiàn)"以學(xué)為中心"的教育理念。</p> 【多維教研 賦能成長】 <p class="ql-block"> 課后分學(xué)科開展深度評課：1.授課教師說課反思，闡述教學(xué)設(shè)計思路2.同科教師專業(yè)點評，挖掘教學(xué)亮點3.學(xué)科組集體研討，提出優(yōu)化建議 </p><p class="ql-block"> 秦皇島校區(qū)郎占軍主任充分肯定兩校教師的專業(yè)素養(yǎng)，特別點贊智慧課堂的創(chuàng)新應(yīng)用。總校區(qū)初中部教務(wù)處薛金輝主任提出四點教學(xué)改進(jìn)方向：1.目標(biāo)分層，設(shè)置高、中、低三級教學(xué)目標(biāo)；2.關(guān)注全體，提問覆蓋不同層次學(xué)生；3.時空重構(gòu)，確保20+分鐘學(xué)生活動時間；4.主體回歸，教師講授嚴(yán)格控制在15分鐘內(nèi)。</p> 【校長寄語 指明方向】 陳桂生副校長在總結(jié)講話中強(qiáng)調(diào)： "要以此次活動為契機(jī)，推動三個轉(zhuǎn)變——從經(jīng)驗教學(xué)向精準(zhǔn)教學(xué)轉(zhuǎn)變，從知識傳授向思維培養(yǎng)轉(zhuǎn)變，從教師主導(dǎo)向?qū)W生主體轉(zhuǎn)變。要求全體教師深研課標(biāo)教材，精準(zhǔn)把握重難點，創(chuàng)新設(shè)計探究活動，切實提升課堂實效。" <p class="ql-block"> 本次唐山英才教育集團(tuán)內(nèi)組織的校區(qū)間深度教研活動，通過"課堂展示+專業(yè)點評+高層引領(lǐng)"的立體化研修模式，既實現(xiàn)了教學(xué)智慧的共享共贏，更催生了教育理念的迭代升級，為集團(tuán)化辦學(xué)背景下的教學(xué)質(zhì)量提升注入新動能。</p>
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