春風四月暖正是讀書時— —示范幼兒園“讀書月”系列活動

石柱縣示范幼兒園

書籍是開啟孩子智慧的窗，是打開孩子心靈的門，是一個人精神成長的重要渠道。為進一步推進閱讀活動在我園以及每個家庭的深入，結合4月23日世界讀書日，示范幼兒園于3.31日到4.28日開展了"春風四月暖，正是讀書時"系列活動。 教師組 四月是書聲瑯瑯的季節，教師也和孩子們一起讀書。繼續夯實自身，將閱讀常態化，提高自身人文底蘊和專業素養，教師們在讀書中品味書香，體會美好，共啟書香篇章。 托、小班組 書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影。為了培養幼兒愛讀書、樂讀書、會讀書的好習慣，營造“書香校園”的環境氛圍。托、小班組每天堅持閱讀半小時，午睡時準時播放示范幼兒園的晚安故事。從小培養幼兒良好的閱讀習慣，豐富他們的知識，活躍他們的思維，讓孩子們真正體驗閱讀的快樂。 　　家長進課堂：孩子們邀請家長走進課堂，化身“故事老師”，為孩子們帶來精彩的繪本閱讀體驗。本活動為家園共育搭建起溫馨橋梁，教室里不時傳來孩子們稚嫩的驚嘆聲和歡快的笑聲。 中班組 閱讀的幸福之處在于，以“潤物細無聲”的方式，給予孩子們無形的精神食糧。讓閱讀的種子灑到我們每個人的心田，并開出絢爛的花。中班組的小朋友們通過每天讀書半小時、親子閱讀打卡、自制書簽、修補圖書、好書推薦、圖書漂流、童話劇表演等多種形式參與讀書活動。 　　書簽制作：小小書簽，系書情畫意，方寸之間，“簽”動你我。一張書簽，不僅是一種記憶頁碼的方式，還是我們閱讀的小伙伴，記錄和見證著我們的閱讀瞬間。 　　自制圖書：不僅鍛煉幼兒動手能力與語言表達，更激發他們對文字、藝術的熱愛。通過動手制作圖書，孩子們能直觀感受文字與圖畫的魅力，在創作中提升觀察力和想象力。 　　童話劇表演：孩子們化身童話主角，用純真的表情和生動的語言演繹自己最喜歡的繪本故事。此次童話劇表演不僅為孩子們提供了一個展示自我的舞臺，也鍛煉了他們的語言表達能力、團隊協作能力和舞臺表現力。同時，通過對經典童話的演繹，孩子們更加深刻地理解了故事中的道理，培養了良好的品德和情感。 大班組 大班組開展了每天閱讀半小時、親子閱讀打卡、我的游戲故事、閱讀日記、故事分享、國旗下講紅色故事等系列活動。引導孩子們養成良好的閱讀習慣，愛上閱讀。在書香中回憶經典，在閱讀中享受快樂生活。 　　故事分享：美妙的故事，就像一幅幅誘人的畫卷展現在我們面前。孩子們大膽、自信地分享自己喜歡的圖書，從中獲得寶貴的知識和交流的經驗。 　　閱讀日記：孩子們用圖文并茂的方式記錄他們閱讀過的書籍，可通過摘抄、記錄、圖畫的方式讓閱讀留下痕跡，見證孩子們讀書的點滴。 　　我的游戲故事：在班內開展“我的游戲故事評比”，孩子們畫自己的游戲故事，教師記錄孩子們的游戲故事。通過一對一傾聽，了解孩子們的所思、所想，支持每一個幼兒個性化成長。 　　國旗下講紅色故事：不僅鍛煉幼兒的表達能力，更通過故事傳遞品德教育與文化傳承，讓愛國主義精神在幼小的心靈中生根發芽。 　　親子廣播錄制:孩子們通過閱讀故事，在閱讀中擴大詞匯量，也為幼兒園午睡活動增添了一抹柔和色彩，幫助孩子們放松身心，帶著美好的憧憬入睡。在本次活動中，孩子們積極參與，錄制親子故事多達二百八十余條。 　　閱讀對于幼兒的成長有著重要意義，幼兒時期的閱讀，為人的一生養成良好的閱讀習慣奠定了基礎。4月28日上午，示范幼兒園本部及分園分別對本次讀書月活動中表現優異的班級和小朋友進行表彰。 在書海揚帆，于墨香沉醉。文字編織夢想，知識堆砌希望。每一頁翻過，皆為成長步履。每一行讀過，俱是心靈滋養。讓閱讀的燈火長明，照亮生活的每處角落，永不止息，歲歲年年。 編輯:王媛媛、向夕初審:陳偉玲復審:王靜簽發:馬麗平

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春風四月暖 正是讀書時— —示范幼兒園“讀書月”系列活動

石柱縣示范幼兒園

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