片區(qū)協(xié)作教研，攜手共進(jìn)成長(zhǎng)——平城區(qū)水泊寺聯(lián)校語(yǔ)文教學(xué)研討活動(dòng)

小五

人間最美四月天??，共學(xué)共研好時(shí)節(jié)??。為了進(jìn)一步提高老師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，夯實(shí)教師駕馭課堂教學(xué)的基本功，提升課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)老師之間的學(xué)習(xí)交流，2025年4月28日上午，大同市平城區(qū)第五片區(qū)“研修互促樂(lè)無(wú)邊，攜手共進(jìn)話成長(zhǎng)”平城區(qū)水泊寺聯(lián)校語(yǔ)文教學(xué)研討活動(dòng)在馬家小村學(xué)校如期舉行。 課堂教學(xué)·博采眾長(zhǎng) 　　劉麗麗老師講授了《花鐘》這一課，以豐富充實(shí)的教學(xué)內(nèi)容，新穎有創(chuàng)意的教學(xué)方法，充分顯示了自己的風(fēng)采。 　　劉麗麗老師教態(tài)親切自然，板書圖片并茂，劉老師執(zhí)教的三年級(jí)下冊(cè)《花鐘》，課堂結(jié)構(gòu)清晰，環(huán)環(huán)相扣，教學(xué)中善于鼓勵(lì)性語(yǔ)言，通過(guò)圖片讓學(xué)生直觀感受鮮花的絢麗多彩，課堂中精講了擬人的修辭手法及使用，并啟發(fā)學(xué)生留心觀察周圍美好的事物，擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。 晨曦微露·研究背景 　　張霞老師的講座，基于《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，培養(yǎng)觀察能力，學(xué)習(xí)多角度觀察生活，從五個(gè)方面進(jìn)行了系統(tǒng)的闡述。 “為什么強(qiáng)調(diào)觀察與思考——觀察與思考的滲透點(diǎn)——培養(yǎng)觀察與思考能力——從過(guò)程到成果——反思與提升” 此次講座為大家?guī)?lái)新課標(biāo)、新理念、新方向，有效架起了教師節(jié)互相溝通的橋梁。 精彩點(diǎn)評(píng)·助力成長(zhǎng) 　　“乘眾人之志，則無(wú)不任也；用眾人之力，則無(wú)不勝也。”平城區(qū)現(xiàn)代研究發(fā)展中心教研員趙凌杰老師，韓秀萍老師帶領(lǐng)同屬第五片區(qū)的十八校凱德校區(qū)、太陽(yáng)城校區(qū)閆霞校長(zhǎng)、南關(guān)校區(qū)李春華校長(zhǎng)、文瀛校區(qū)賀海葉校長(zhǎng)、十八校御東校區(qū)高玉蘭校長(zhǎng)、文興校區(qū)、御河小學(xué)水泊寺分校等校的骨干教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)研討。參與聽(tīng)課老師在做好詳細(xì)評(píng)課記錄的基礎(chǔ)上，輪流發(fā)言，針對(duì)性地指出了執(zhí)課教師的不足和應(yīng)該改進(jìn)之處。提出了一些良好的建議，并鼓勵(lì)老師勇于創(chuàng)新、貴在得法，以身為本、面向全體，以教師為引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。此次活動(dòng)形成了“人人聽(tīng)課、人人反饋”的良好教研氣氛。 百花爭(zhēng)艷，雨絲風(fēng)片，語(yǔ)文教學(xué)研討之路漫漫，道阻且長(zhǎng)。我們每一次活動(dòng)、每一次檢驗(yàn)，都是積跬步至千里的過(guò)程，讓我們?cè)谒伎己蛯?shí)踐中前進(jìn)，智見(jiàn)教研，點(diǎn)亮未來(lái)。