<p class="ql-block">是春風(fēng)輕拂，催開枝頭繁花的詩行； </p><p class="ql-block">是暖陽漫灑，染就滿目新綠的篇章； </p><p class="ql-block">是文字經(jīng)緯間，書簽舒展成呼吸的嫩葉； </p><p class="ql-block">是未啟卷時(shí)，春天已悄然藏進(jìn)紙頁的褶皺。 </p> <p class="ql-block">2025年4月28日，新安縣小學(xué)語文整本書閱讀教學(xué)專題報(bào)告會在紫苑小學(xué)舉辦，本次活動特邀北京大學(xué)分級閱讀課題組指導(dǎo)專家吳金煥教授領(lǐng)銜的專家團(tuán)隊(duì)現(xiàn)場指導(dǎo)。活動吸引了全縣300余名小學(xué)語文骨干教師齊聚一堂，共襄盛舉。報(bào)告會由新安縣教師發(fā)展中心小學(xué)語文教研員王曉兵主持。</p> 序章·杏壇新語 <p class="ql-block">活動伊始，紫苑小學(xué)校長呂霞志發(fā)表了熱情洋溢的歡迎詞，她提到閱讀是教育的基石，更是孩子們打開世界的鑰匙。在 "雙減" 政策全面推進(jìn)的背景下，作為教育人更應(yīng)該認(rèn)識到整本書閱讀的重要性。</p> 深耕·專家領(lǐng)航 <p class="ql-block">此次活動由北京大學(xué)分級閱讀課題組指導(dǎo)專家吳金煥老師主講。吳老師首先以2022版本語文新課標(biāo)為抓手，以拓展型學(xué)習(xí)任務(wù)群為驅(qū)動目標(biāo)，倡導(dǎo)綜合運(yùn)用多種方法閱讀整本書，讓孩子們讀起來、讀進(jìn)去、再讀出來，從而積累整本書閱讀經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣， 提升整體認(rèn)知能力，豐富精神世界。</p> <p class="ql-block">接著，她分享了整本書閱讀教學(xué)的方法主張自由閱讀與快樂分享，珍視學(xué)生獨(dú)特見解；善用瀏覽、略讀、精讀等策略，激發(fā)閱讀興趣，豐富閱讀體驗(yàn)，拓寬閱讀視野，提升認(rèn)知水平。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">最后，吳老師將閱讀與做人緊密相連，指出小學(xué)生閱讀書單如同播撒種子，讀一流之書，育一流之人。她殷切期望閱讀教學(xué)超越教材與課堂，基于整本書又超越整本書，助力孩子在閱讀中成長為祖國期望的模樣。</p> 共育·書香滿園 <p class="ql-block">“校校書香”公益活動發(fā)起人金祎航老師，《以共讀的方式打造書香校園》為題， 從活動介紹、活動亮點(diǎn)、落實(shí)方式、如何參與四個(gè)方面展開介紹此次“校校書香”整本書閱讀公益活動，呼吁參會老師們積極行動起來，加入此次公益活動，為自己的閱讀教學(xué)課堂拓展大量的課外閱讀資源和積累豐厚的閱讀體驗(yàn)。</p> 凝思·篤行致遠(yuǎn) <p class="ql-block">新安縣教師發(fā)展中心主任林紅濤對本次活動進(jìn)行了總結(jié)。林主任強(qiáng)調(diào)，通過此次活動，老師可以立足學(xué)生的整體發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的整體規(guī)劃，依托課標(biāo)，探尋更多可能。還應(yīng)該立足教材，以本為基，在理念上有跟進(jìn)，在實(shí)踐上有實(shí)操性，在學(xué)習(xí)效果上促進(jìn)孩子和家庭的閱讀。</p> 尾聲·書頁生春 <p class="ql-block">當(dāng)春日的智慧在杏壇流轉(zhuǎn)，三百枚教育心火被悄然點(diǎn)亮：報(bào)告會不僅鑄就了教師研習(xí)整本書閱讀的云梯，更讓精妙的教學(xué)策略如種子落入教育的土壤。那些在書頁間跋涉的時(shí)光，終將成為童年觸碰世界的棱鏡——你看，每一場靜默的展卷，都在醞釀著震徹生命的回響；每一本被溫柔打開的書，正以星火之勢，燎亮成長蒼穹。</p>
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