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以評促教提質量 ,以評促改助發展,----左權縣開展生活常規及協調性專項評估活動

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<p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;"> ??為深入貫徹落實《中華人民共和國學前教育法》,全面檢驗我縣幼兒園踐行“生活即教育,生活即課程”理念的成效,??左權縣教育局于2025年4月7日至4月18日精心組織開展了全縣幼兒園生活常規及協調性專項評估活動。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">  ??此次評估以??《3 - 6歲兒童學習與發展指南》《晉中市幼兒園課程實踐指導》(第三稿)??為重要依據,重點聚焦幼兒一日生活常規的落實情況,以及穿脫衣物??、系鞋帶、用筷夾物??、剪紙??、涂色??、穿珠子等手部精細動作的發展水平,旨在通過科學、細致的評估,為學前教育高質量發展筑牢根基。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">  ??評估期間,小組成員深入各幼兒園,采用隨機抽班、抽幼兒的方式,進行了細致入微的半日觀察??和嚴謹規范???的量化評估。??她們不僅關注孩子們的表現,還與老師們深入交流??,了解其在一日活動中的經驗和作法,及時提出改進建議。這種互動不僅增進了彼此的理解,也為后續的保教工作提供了寶貴參考。 </b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">  ??在幼兒園的一日生活中,每一個生活場景都蘊含著獨特的教育價值。從穿衣、吃飯、洗手等生活常規的養成,到串珠、剪紙、系鞋帶等鍛煉手眼協調的趣味活動,這些看似平凡的日常點滴,實則是幼兒成長道路上至關重要的基石。在這個循序漸進的過程中,孩子們不僅能逐步樹立自我服務意識,培養獨立解決問題的能力,還能通過反復練習手部精細動作,在完成每一件小事的成就感中不斷增強自信心,為未來的學習與生活打下堅實基礎。???</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;"> ?本次評估活動影響深遠,意義非凡。既是對 “生活即教育,生活即課程” 這一教育理念在全縣幼兒園落實情況的一次深度檢閱,也是各幼兒園日常教學與生活實踐深度融合、家園共育成效的有力見證,更是推動《學前教育法》在學前教育領域精準實施的關鍵舉措。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;"> ??詳盡的評估結果,不僅為全縣幼兒園進一步優化保教工提供了極具價值的依據,更清晰明確了未來改進與提升的方向和重點,為全方位提升幼兒園保教質量注入了強勁動力。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);"> ??今后,左權縣將始終把幼兒的成長與發展放在首位,珍視游戲和生活中獨特的教育契機,持之以恒地優化教育教學方法,積極整合各類優質教育資源,致力于為幼兒營造更加豐富多元、充滿活力的教育環境,為幼小銜接夯實基礎,全力推動幼兒健康、和諧、全面發展!!!</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);"> 左權縣教育局</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);"> 2025.4.28</b></p>
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