<p class="ql-block" style="text-align:center;">每一個(gè)生命的降臨，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">都伴隨著愛與期待。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">在這個(gè)漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)旅途中，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">每個(gè)孩子按照自己的節(jié)奏慢慢成長(zhǎng)，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">相信我們都是獨(dú)一無(wú)二的自己。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">課程起源：</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中社會(huì)領(lǐng)域指出：“幼兒在與成人和同伴交往的過(guò)程中，不僅學(xué)習(xí)如何與人友好相處，也在學(xué)習(xí)如何看待自己、對(duì)待他人，不斷發(fā)展適應(yīng)社會(huì)規(guī)律和特點(diǎn)。為此，我們開展了“獨(dú)特的我”課程探索之旅。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">一、我的樣子</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">畫畫我自己</p> <p class="ql-block ql-indent-1">大家眼中的我</p> <p class="ql-block">我們倆彎彎的眼睛閃亮亮，是好朋友</p> <p class="ql-block">我們長(zhǎng)得一樣，是雙胞胎</p> <p class="ql-block">她是笑的很漂亮的女生。我很喜歡她。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">每個(gè)幼兒都各不相同，幫助幼兒接納自己身體中的特別之處，是幫助幼兒全身心接納自己的開始。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">我的名片</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">什么是名片，名片上有哪些信息呢？通過(guò)引入名片，孩子們自己動(dòng)手設(shè)計(jì)名片，反復(fù)思考著如何向他人介紹自己，借助名片讓幼兒對(duì)自己有了全面的思考：我是誰(shuí)？我是一個(gè)什么樣的人？</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px;">二、我的身體</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">人們對(duì)自己的探索一直沒有停止過(guò)，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，認(rèn)識(shí)自己的過(guò)程是漫長(zhǎng)的。我有多重？我的身高？現(xiàn)在是多少？……這些問題激發(fā)了幼兒的探索欲，他們也通過(guò)自己的方式尋找著答案。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">身體的特別之處</p> <p class="ql-block">我有兩個(gè)旋</p> <p class="ql-block">我是雙眼皮</p> <p class="ql-block">我有長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛</p> <p class="ql-block ql-indent-1">身體的數(shù)字密碼</p> <p class="ql-block">三塊積木是我的身高</p> <p class="ql-block">我的腿和這個(gè)積木一樣長(zhǎng)</p> <p class="ql-block ql-indent-1">身體的變與不變</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">三、我的情緒</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">情緒有哪些</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">眉毛擠一擠、眼睛彎一彎、嘴巴翹一翹五官動(dòng)一動(dòng)，我們就會(huì)有，各種各樣的表情出現(xiàn)啦～開心、生氣、害怕傷心……</p> <p class="ql-block ql-indent-1">開心的時(shí)候我們會(huì)笑會(huì)鬧，難過(guò)的時(shí)候我們會(huì)哭會(huì)嘟嘴，每一種情緒，我們都有不一樣的反應(yīng)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">情緒消消樂</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">孩子們的心情日記充滿開心快樂的元素.好情緒要保持，但如果有不良情緒來(lái)找你怎么辦呢？快來(lái)聽聽寶貝們?cè)趺凑f(shuō)吧！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">繪本推薦</p><p class="ql-block ql-indent-1">每個(gè)孩子的身體里都藏著一只“情緒小怪獸”，有時(shí)快樂、有時(shí)生氣、有時(shí)恐懼、有時(shí)平靜....面對(duì)這么多情緒，每個(gè)孩子會(huì)有不同的表達(dá)方式。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">情緒沒有好壞對(duì)錯(cuò)之分，我們應(yīng)該了解孩子行為背后的情緒，并接納孩子的情緒。引導(dǎo)孩子在一日生活中做好自我覺察、自我表達(dá)和自我調(diào)節(jié)，及時(shí)疏導(dǎo)孩子們的負(fù)面情緒，幫助孩子學(xué)會(huì)與情緒和諧共處，擁有積極向上的精神面貌和狀態(tài)，爭(zhēng)當(dāng)情緒的小主人。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">四、不同的我們</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">在認(rèn)識(shí)自我，悅納自我之后，孩子們也發(fā)現(xiàn)了自己與同伴之間的不同，比如：五官的不同、身高的不同、愛好的不同等等，在發(fā)現(xiàn)他人與自己的區(qū)別后，孩子們之間進(jìn)行了一次比較。一起來(lái)看看孩子們的新發(fā)現(xiàn)吧！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">我們的不同</p><p class="ql-block ql-indent-1">通過(guò)調(diào)查表，找到一個(gè)小伙伴進(jìn)行比較，看看他們之間都有哪些不同，是否發(fā)現(xiàn)了同伴的閃光點(diǎn)呢？</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">身高、體型不同</p><p class="ql-block ql-indent-1">通過(guò)對(duì)比，孩子們也發(fā)現(xiàn)彼此身高也不相同，于是紛紛找到同伴進(jìn)行了身高的比對(duì)，除了目測(cè)對(duì)比外，還繪制了身高圖，利用各種材料進(jìn)行身高測(cè)量。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子們?cè)谟螒蛑袠酚谂c同伴分享、合作，他們和同伴在交往過(guò)程中感受到不同性格、不同興趣、不同愛好的小朋友是可以玩在一起的，彼此之間互幫互助，增進(jìn)了同伴之間情感交流，最后融合成為班級(jí)集體感。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子們逐漸體會(huì)到“我”長(zhǎng)大了、不一樣了，不能完全按自己的需求行事，有時(shí)也需要關(guān)注別人的感受和需求。在這些經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，孩子們有意愿從個(gè)體融入到集體，在班級(jí)活動(dòng)中感受集體的力量，遵守集體的約定 ，產(chǎn)生歸屬感。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">五、厲害的我</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">隨著班級(jí)課程“獨(dú)特的我”的開展，孩子們更加真切的了解了自己，也發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)在的自己和以前的自己有所不同，有心靈上的變化、身體上的變化、能力上的變化等等。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">關(guān)于長(zhǎng)大的談話</p> <p class="ql-block ql-indent-1">談?wù)勎业谋绢I(lǐng)有哪些？</p> <p class="ql-block">我?guī)屠蠋煾苫睿抢蠋煹男≈?lt;/p> <p class="ql-block ql-indent-1">我搭建玩具很厲害</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我的數(shù)學(xué)很棒</p> <p class="ql-block ql-indent-1">長(zhǎng)大的自己，已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多很多的本領(lǐng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我的缺點(diǎn)</p> <p class="ql-block">我不好好走路，總是跑</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我不太喜歡吃飯</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我還可以是……</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 小朋友心中的英雄</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通過(guò)繪本，幼兒了解了威利被稱為英雄的原因，引起了幼兒的共鳴，每個(gè)人都是英雄，相信了解威利的英雄之路，幼兒的內(nèi)心也會(huì)變得越來(lái)越強(qiáng)大。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">小朋友心中的英雄</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">孩子們可以很敏銳地捕捉到這些英雄背后的特質(zhì)。通過(guò)孩子們的表達(dá)，他們眼中的英雄有時(shí)候并非做過(guò)什么驚天動(dòng)地的大事的人，英雄就在他們的身邊。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在“特別的我”主題活動(dòng)學(xué)習(xí)中，孩子們?cè)谟^察、實(shí)踐中了解“我”是一個(gè)不斷成長(zhǎng)發(fā)展中的“我”。孩子們通過(guò)各種活動(dòng)探究自我，由顯性到隱形地觀察、感受、接納、展現(xiàn)自我，見證自己的出色，相信自己是最棒的，在自信中慢慢長(zhǎng)大，每個(gè)階段都成為最好的自己。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">圖文編輯：郗明慧</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">圖 片：中二班教師</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">初 審：郗明慧</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">復(fù) 審：姚曉曼</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">終 審：韓春玲</p>
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