<p class="ql-block">課題交流促發展 專業引領促提升。為積極構建校際交流橋梁，促進科研與資源共享，助力教師專業素養提升，2025年4月18日，漢濱區西關小學、漢濱區關廟鎮團結小學、漢濱區張灘鎮奠安小學課題組攜手舉行“課題交流促發展，專業引領促提升”為主題的省市區“十四五”規劃課題校際交流盛會。</p><p class="ql-block">本次活動由漢濱區張灘鎮奠安小學精心承辦。活動前夕，三校課題組圍繞課題交流的核心議題，共同制定了詳盡的交流活動方案，為活動的順利開展奠定了堅實基礎。</p> <p class="ql-block">活動當天，漢濱區西關小學的安康市市級教學能手王媛媛老師呈現了一堂精彩的五年級數學課——《最大公因數》，漢濱區團結小學的陳麗老師則帶來了綜合性學習課程《中華傳統文化》的公開課。兩位授課教師結合自身研究課題，在課后進行了簡要的說課，參會教師也紛紛對這兩節課進行了深入的評析與討論。</p><p class="ql-block">在《最大公因數》的教學中，王媛媛老師巧妙地利用“分小組”“剪相同大小的正方形”等生活情境引入概念，貼近學生認知，激發了學生的學習興趣。她采用“列舉法”、“篩選法”等教學方法，逐步引導學生理解公因數和最大公因數的概念，并通過讓學生自主嘗試（如列出12和18的因數）培養他們的動手觀察能力。同時，增加開放性問題的設置和學生互評環節，進一步激發了學生的學習動力，提升了學生的核心素養。在《中華傳統文化》的教學中，陳麗老師以多媒體信息技術為媒介，以傳統節日為載體，結合節日禮儀、習俗等生活實例，引導學生感受中華文化的博大精深，激發了學生對文化的認同感。整堂課文化氛圍濃厚，學生興趣盎然，德育與課堂教學的有效融合受到了參會教師的一致好評。</p> <p class="ql-block">在課題交流環節，奠安小學的汪曉峰老師就自己主持2023年度陜西省“十四五”教育規劃課題《雙減背景下農村小學數學分層作業設計與實踐研究》進行交流，王媛媛老師分享了主持2024年度安康市規劃課題《新課標視域下小學數學操作活動有效性的策略研究》研究情況，陳垚老師就自己主持的2024年度安康市規劃課題《鄉村微班級小學數學作業分層設計的研究》進行交流。</p> <p class="ql-block">語文組方面，奠安小學的曹媛媛老師交流了自己主持的2024年度安康市規劃課題《第二學段整本書閱讀策略的研究》研究情況，團結小學的陳麗老師分享了自己主持2024年度安康市規劃課題《小學習作單元作業設計策略研究》研究情況，西關小學李輝莉老師介紹了主持2024年度漢濱區基礎教育課題《小學語文課堂板書設計策略的研究》研究情況，并對取的成果經驗進行交流。</p> <p class="ql-block">五位課題組主持人分別從各自課題研究的目標任務、研究思路與方法、教研開展情況、取得的成果、遇到的問題以及下一步計劃等方面進行了深入的交流與探討。漢濱區張灘鎮奠安小學教科研負責人認真傾聽了各課題組的分享，針對各課題組提出的研究困惑，結合自己課題研究的經驗，從課題研究方向性、過程性、創新性等多個角度出發，對各課題組的研究成果和問題進行了客觀實際的點評和方法指導，為各課題組后續研究指明了方向，幫助他們找到了破解難題的有效方法。</p> <p class="ql-block">張灘鎮奠安小學校長在總結發言中對本次校際課題交流活動給予了高度評價。他對各課題組開展的研究工作及取得的成果表示了充分肯定，鼓勵教師們繼續深耕課題研究領域，讓科研成果在實踐中落地生根，用科研成果全面推動鄉村教育質量的提升。</p><p class="ql-block">此次校際課題交流研討活動的成功舉辦，不僅打破了校際交流的壁壘，還為各校課題組搭建起了溝通交流的堅實橋梁，促進了研究經驗的深度分享與融合，對教師的成長起到了積極的推動作用，為區域教育的協同發展注入了新的活力。（通訊員：汪曉峰、王鶴亭、曹媛媛、陳垚）</p>
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